25* 李时珍
教学目标：
1.使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。 2.理解课文内容，回答书后问题。
3.给第4自然段分层，说说层意和自然段的段意。 4.学习生字新词。 教学重难点：
了解李时珍编写《本草纲目》的过程为重点，培养学生分层和概括层意为难点。 教学思路：
初步理解——提出问题——讨论问题——深刻理解——指导朗读——教学生字词
教学用具： 1.《本草纲目》书。 2.放大的课文插图或幻灯片。 教学课时：2课时
第一课时 一、揭示课题。 1.板书课题。
2.看了课题，你们想知道些什么？ 二、指导预习。要求： 1.自由读课文，力求正确。
2.读后思考：①李时珍是一个怎样的人？②课文写了李时珍哪些事？ 三、检查预习情况。 1.指名分段读。
2.说说每一自然段写了些什么。
3.李时珍是一个怎样的人，课文写了李时珍的哪些事？ 四、学习课文1至3自然段。 1.学习第1自然段。
指名读，思考、讨论：这一段告诉了我们什么？（理解：明朝医学家药物学家）