一年级趣味数学：“1”字聚会 37＋37＋37＝111
瞧，37连加三次，和便是111。全是1。
你知道，连加后所得的和形成“1”字大聚会，还有哪些数？ 将8547、15873、12345679分别连加，看看它们的和各是多少？
解：8547＋8547＋??＋8547＝111111，需要连加13个，便出现六个“1”聚会。 15873＋15873＋??＋15873＝111111，连加7个，便有六个“1”聚会。
12345679＋12345679＋??＋12345679＝111111111，连加九个，便有九次“1”出现在面前。
一年级趣味数学：半数加半个
小明问：“王叔叔，你的西瓜是多少个？”
王叔叔笑着说：“第一个人买去半数加半个，第二人买去剩下的半数加半个，第三个人买去第二个人买后的半数加半个，最后余下的被我送给了军属张爷爷，仍是半数加半个。” 小明疑惑的问：“这么说，你的西瓜是切开来卖的了？” “切开？拿走的都是完整的呀！”王叔叔说。 小明皱起了眉：这是怎么回事呢？ 解：王叔叔送给军属张爷爷1个西瓜：
0.5+0.5=1（个）
第三个人买走了2个西瓜，之前王叔叔有西瓜：
（1+0.5）×2=1.5×2=3（个）
第二个人买前，王叔叔有西瓜：
（3＋0.5）×2=7（个）
第一个人买前，王叔叔有西瓜：
（7=+0.5）×2=15（个）
这样，第一个人买15的一半又半个是8个。第二个人买余下7个的半数加半个是4个。第三个人买再次余下3个的一半加半个是2个。送给军属张爷爷的恰是1个。
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一年级趣味数学：出去散步
尧尧和爸爸用均匀的速度在马路上散步。他们从第1根电杆到第12根电杆，整整用了6分钟。 爸爸问：“仍用这样的速度，再过6分钟，我们会走到第几根电杆？” 尧尧说：“那当然是第24根罗！” “不对！”爸爸笑了。“你再想想！”
解：从第1根到第12根电杆，用了6分钟。继续走下去，是从第12根开始的，而不是从第13根开始的。因此，再走6分钟，只能到达第23根，而不是第24根。
一年级趣味数学：怪题之谜
美国的贝克顿市，有个古怪的石匠，叫托马斯。他生活的时代约在200年前。后来，人们发现他在一所房子的墙壁上刻了一道古怪的数学题：世上竟有这样的题，从数字和为45的一个数里，减去另一个数字和也是45的数，只有当差的数字和也是45时，这道题才算解对了。
这道题使当地的居民伤透了脑筋，许多数学爱好者也苦思不解。后来，有人发现1～9九个自然数的和恰是45，便恍然大悟，终于解开了这个谜团。 你能知道这是一个什么样的减法式子么？
解：人们经过多次反复地研究尝试，发现九个依次排列由大到小的阿拉伯数字，减去它的逆序数，恰好符合题目要求。 即：
人们又发现，若再加上0，下式也符合要求，即：
后来又发现，减数中的0放在不同的数位所构成的算式也都符合要求。 如：9876543210-1023456789=8853086421 9876543210-1203456789=8673086421 ??
移动被减数中的0，构成的算式，仍然符合要求。
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如：9087654321-1023456789=8064197532 9876504321-1203456789=8673047532 ??
不仅如此，把0～9十个数字顺序打乱，分别组成被减数、减数，一些式子也符合要求。 如：4579036218-2814675039=1764361179 1954328760-1796435208=157893552 ??
当然，其中有一些仅被减数、减数的数字和是45，而得出的差数字和却不是45，这样的题，就不符合要求了。
不论怎样，一个看似古怪难解的问题，经过人们的刻苦钻研，竟然一下子找到了那么多的解答方法，真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”了！
一年级趣味数学：何年出生？
董尧问张华是哪年出生的，张华拿起笔在纸上写了一道算式： 1988+1989-1990+1991-1992+??-2000=？ “算式的得数就是我出生的年份。”张华笑着说。 董尧很快就算出来了。 你知道董尧是怎么计算的吗？
解：这类题是连续数加减混合，如果逐个加减便太麻烦了。
董尧运用简便方法很快就算了出来。他把式中凡是加数写一行，凡是减数另写一行，而后凑整，加减抵销。只运算余下不能抵消的数。即： 加数：
减数：
张华的出生年份是：
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（1988+1989+1995）-（1990+2000） =（6000-12-11-5）-3990 =5972-3990 =1982
一年级趣味数学：教你一招
求比100少几的两个数相乘的简便方法是： 首数减去尾数补，紧挨再写补数积。 便如：
请你运用这个简便方法计算下列各题： 98×94 89×98 96×92 996×998 990×996 解：98×94=（98-6）×100+2×6=9212 89×98=（89-2）×100+11×2=8722 96×92=（96-8）×100+4×8=8832 996×998=（996-2）×1000+4×2=994008 990×996=（990-4）×1000+10×4=986040
一年级趣味数学：绝妙算式
假如在1、2、3??9中舍弃一部分数字，再排列算式，那将又会出现什么现象呢？ 我们舍弃所有偶数，只用1、3、5、7、9来排（见左式）：
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要是将数字再变换一下排列方式，和又会怎样呢？（见右式）
一年级趣味数学：奇妙的数阵
数阵是由幻方演化出来的另一种数字图。幻方一般均为正方形。图中纵、横、对角线数字和相等。数阵则不仅有正方形、长方形，还有三角形、圆、多边形、星形、花瓣形、十字形，甚至多种图形的组合。变幻多姿，奇趣迷人。一般按数字的组合形式，将其分为三类，即辐射型数阵、封闭型数阵、复合型数阵。 数阵的特点是：每一条直线段或由若干线段组成的封闭线上的数字和相等。
它的表达形式多为给出一定数量的数字，要求填入指定的图中，使其具备数阵的特点。 解数阵问题的一般思路是： 1.求出条件中若干已知数字的和。
2.根据“和相等”，列出关系式，找出关键数——重复使用的数。
3.确定重复用数后，对照“和相等”的条件，用尝试的方法，求出其他各数。有时，因数字存在不同的组合方法，答案往往不是唯一的。
一年级趣味数学：求平方数
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