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课 程 设 计
课程设计名称： 模拟电路课程设计 专 业 班 级 ： 电子信息科学与技术09级1班 学 生 姓 名 ： 李某某 学 号 ： 333333 指 导 教 师 ： 李智慧 王彩红 金广锋 徐晓光 课程设计时间： 2011-6-20～2011-7-01
电子信息科学与技术 专业课程设计任务书
学生姓名 题 目 课题性质 指导教师 设计并制作一个能输出±5V电压的双直流稳压电源，输入电压为交流主要内容 220V。 A 俞铭嵘 专业班级 电科0605 直流稳压电源 课题来源 同组姓名 D 王某 学号 20064140501 （1）设计出±5V直流稳压电源的电路原理图。 （2）根据给出的PCB板和元器件进行组装和调试，直至成功。 任务要求 1、童诗白.模拟电子技术基础，高等教育出版社 2、康华光.电子电路基础——模拟部分.高等教育出版社 3、www.21IC.COM 指导教师签字：李智慧 审查意见 教研室主任签字：张庆辉 2011年 6 月 10 日
参考文献 说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页
电子信息科学与技术 专业课程设计任务书
学生姓名 题 目 课题性质 指导教师 A 专业班级 电科0502 学号 低频功率放大器 课题来源 同组姓名 D 王某 主要内容 “低频功率放大器的设计与调试”主要是训练学生综合运用模拟电子技术的理论知识，解决实际问题的能力、培养学生的实践动手能力、加深对所学课堂知识的理解。 参考设计方案： 其中，集成功率放大器可以采用LM386，倒相电路可以用集成运算放大器电路构成。 实测电路参数包括：最大输出功率、波形失真度等。 应用集成电路器件，设计一个BTL低频功率放大器。要求设计出完整的电 任务要求 路、并组装、调试成功。最后测试和记录电路的技术参数，写出“电子技术课程设计报告”。 《电子技术基础 模拟部分》康华光 高等教育出版社 参考文献 指导教师签字：李智慧 审查意见 教研室主任签字：张庆辉 2011 年 6 月 10 日 说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页
填 表 说 明
1．“课题性质”一栏：
A．工程设计； B．工程技术研究；
C．软件工程（如CAI课题等）； D．文献型综述； E．其它。 2．“课题来源”一栏：
A．自然科学基金与部、省、市级以上科研课题； B．企、事业单位委托课题； C．校、院（系、部）级基金课题； D．自拟课题。
1 设计任务及要求（小三黑体）（段前0.5行，段后0.5行，下同）
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××???
在该部分中叙述：设计题目的重要性及意义；对题目中要求的功能进行的简单的叙述分析。
2 设计方案
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）××××××××××××××××××××???
该部分进行电路原理图设计及芯片的选择或参数的计算
3模块设计与参数计算
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）××××××××××××××××××××???
该部分进行模块设计，画出模块电路原理图，说明原理及芯片的选择或参数的计算
4 制作与调试
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）××××××××××××××××××××???
包括：制作与调试方法；制作与调试过程中遇到的问题及解决办法；
5 参考文献
在“课程设计报告”的最后应附上所参考的相关文献， 参考文献格式如下：([1]书籍 [2] 文章例)
[1] 边肇祺.模式识别（第二版）.北京:清华大学出版社，1988，25～35 [2] 李永忠.几种小波变换的图像处理技术.西北民族学院学报（自然科学版），2001.6,22（3），15～18
注意，文章中使用到的图，表必须有名字，有标号。正文中表格与插图的字体一律用5号宋体譬如：
运行结果如图1所示。
图1 ×××××××××(宋体，五号)
心得体会
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）××××××××××××××××××××???
整体要求：必须独立完成，不能互相抄袭。设计完成后，将所完成的工作交由老师检查。并写出一份详细的设计报告。