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如何提升校长的人格魅力
作者：金传龙 赵永国
来源：《读写算》2013年第45期
【摘要】校长的人格魅力表现在：品德高尚，学识渊博，胸怀宽阔，以身作则。 孔子说，“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。道理很简单：领导干部自己走得正，行得端，不用发号施令，别人也会照着你的样子干。反之，就是喊破嗓子，也没有人会真正听从你，甚至会适得其反。现在，有相当一部分校长缺乏人格魅力，认识不到人格魅力在办学中的重要作用。有的校长全靠处罚、批评、末位淘汰或高额奖金等强制或诱惑性手段让教师工作，维持办学秩序；有的校长把学校管理这个充满智慧的活动降低到纯技术层面，满足于制度的完善，量化指标的确定，监控体系的健全。其结果都是教师敷衍了事，未尽其职。教师的主动性和积极性没有被充分调动起来。究其原因，主要缺的是校长的人格魅力。笔者从多年的教育管理实践中体会到校长应从如下几方面提升自己的人格魅力。 一、做品德高尚的人
教师是人类灵魂的工程师。教书育人，为人师表是教师的职业品德。而校长则是一所学校的领头雁和教师学习的楷模。“做事先做人，树人先树德”。作为校长要靠自身崇高的道德品德赢得教职员工的尊敬，以秉公办事的形象树立起真正的威望。首先要有政治道德。在思想上、行动上与党中央保持高度一致，充分地发扬党内民主，客观公正地选人用人，牢固地树立公仆意识，始终把人民的利益放在第一位，牢记群众利益无小事；其次要有伦理道德。要严格遵守社会公德和家庭美德，廉洁从政，求真务实，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的本色；再次要有坦诚相见的品德。打动人的并不是华丽的辞藻，而是一腔真诚。若虚情假意，或许能行一时之令，但肯定不能久长。待人要朴实、诚恳、言而有信，不能凭个人感情行事，切忌用“有色眼镜”看人。只有这样，才能增强自己在教职员工心目中的信任度。 二、做学识渊博的人
学识是人格魅力的重要内容。学校是人才集聚之地，校长是培养人才的首席领导，是学校发展的灵魂。校长应拥有渊博的学识和与其职能相对应的特殊才能。要成为教育的行家。懂得教育，掌握教育自身的特点和规律，有自己办学的思想和办学的特色，不仅使自己所重视学科在教师中有一定的发言权和影响力，而且还应了解其它学科的一些重要知识点；要有教改科研的能力。参与教研活动，深入教师、走进课堂，听课、评课，不仅要有课题，而且还能够为广大教师上公开课、示范课和知识讲座，亲自掌握第一手资料；要有政治敏锐性，对当前教育的热点、难点问题，善于从全局的角度去把握方向，洞察一切，处理好各种问题。只有这样，才能赢得广大教职员工的尊敬和钦佩。作为校长就要在实践中不断学习、不断完善、不断提高。 三、做胸怀宽阔的人