《逻辑学》课程
试 题 库(上)
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本课程考试题型一般有以下十大题型：
（一）填空题、（二）单项选择题、（三）不定项选择题（四）判断是非题、（五）三段论分析填空、（六）简要分析回答题、（七）图解题、（八）表解题、（九）证明题、（十）综合分析、推理题
每次考试选择其中7—8种题型。
一 填空
1、逻辑学是一门古老的学科，其三大发源地是 ________、_______、________。 2、定义是揭示词项______的逻辑方法； 划分是揭示词项______的逻辑方法。 3、“所有的违法行为都应受到惩罚”该命题主、谓项的周延性为：主项_______，谓项_______。 4、设E命题为真，根据直言命题对当关系的性质， 具有相同素材的其它三种直言命题的真值情况为：A为 ______ 、I为_______、O为________ 5、以命题“有的花不是红的”为前题，进行换质推理，可以推出结论_____________________；进行换位推理，可以推出结论___________。
6、设P为假，要使命题公式p q为真,q应取值为_______；要使命题公式p→q为真，q应取值为________；要使命题公式p←q为真，q应取值为_______。 7、在第二格的三段论中，中项在前提中的位置为_________________。
8、三段论：( PAM ) ∧ ( SIM )→SIP是一个无效推理，根据规则，该三段论犯了“ ________________”的逻辑错误。
9、证明的三要素是指__________ 、 ____________ 、 ___________。 10、古希腊学者____________是传统逻辑的奠基人，被后人尊称为“逻辑之父” 11、限制就是通过增加词项的__________以缩小词项的__________的逻辑方法。
12、定义是揭示词项__________的逻辑方法，最常用的一种下定义的方法是__________________。 13、“有些被告不是罪犯”该直言命题主、谓的周延性为：主项_________，谓项__________。 14、以命题“所有的同学都是团员”为前提.进行换质推理，可以推出结论___________________， 进行换位推理，可以推出结论________________。
15、设p为真，要使命题公式p∧q为假，q应取值为______；使命题公式p→q为假，q应取值为_______；要使命题公式为p←q真，应取值为______。
16、在第四格的三段论中，中项在前提中的位置为___________________。 17、“求因果五法”是指______________ 、 ________________、________、 _________________、 __________________。
18、传统逻辑中的不完全归纳推理一般分为两种即：_____________________和________________________。
19、 \要在大学生中普及逻辑知识\该语句中\逻辑\一词的含义是 。
20、定义是明确概念_________的逻辑方法,而划分则是明确概念_________的逻辑方法。 21、 设P为真,要使命题形式p∧q 为假,则q应取_______值;要使命题形式p→q为假,则q为_________。 22、现代逻辑证明,一个复合命题推理是有效的,当且仅当,其推理蕴涵式是_______________。 23、命题\有些被告不是罪犯\从命题项的周延性来分析,该命题中的主项为_________,谓项为_________。
24、 在第一格的三段论中,其中项M的位置在大前提中作___________,在小前提中作____________。
25、 从前提\所有的犯罪行为都是违法行为\进行换位推理,可以推出结论____________________________; 如果进行换质推理,则又可以推出结论__________________________。 26、“既肯定SAP,又肯定SEP ”从逻辑规律的要求来看,该断定违反了____________ “既否定SIP，又否定SOP”，则该断定违反了 ____________ 。 27、“求因果五法”是指____________、____________、____________、____________、 ____________ 。
28、逻辑学是一门古老的学科，其三大发源地是___________、____________、 ____________。
29、___________ 和 ____________是概念的两个基本逻辑特征。
30、定义是一种揭示概念_________的逻辑方法，最常用的一种下定义方法是_________________。 31、“说话、写文章要讲逻辑”该语句中的“逻辑”一词的含义是___________。5、命题“有些学生是党员”中主、谓项的周延性为：主项___________， 谓项___________。 32、设O命题为假，根据直言命题对当关系的性质，具有相同素材的其它三 种命题的真值情况为：A为________, E为________, I为_________。 33、命题公式“（p→q）∧ ( p∧非 q )” 从逻辑规律的角度分析，该公式不 能成立，它违反了___________律。
34、设P为假，要使公式p∨q 为真，q 应取值为 _______ ；要使公式p→q为真， q 应取值为_______ 要使公式p←q为真，q 应取值为_______ 。 35、论证的三要素是_____________ 、_____________、 ____________
36、逻辑形式结构都由____________和___________两部分构成。
37、负概念的运用总是相对某一特定的对象类而言的，这一特定的对象类在逻辑上称为___________。
38、具有属种关系的概念，其_______和_______之间的关系呈反变规律变化。
38、已知E命题为真，根据直言命题对当关系的性质，可以推出具有相同素材的其它三种命题的真值情况为：A为______，I为______，O为______。
39、命题“有些学生不是团员”中主、谓项的周延性是：主项_________，谓项_________。 40、设p为真，要使命题公式p∧q为假，q应取值为______；要使p→q为假，q应取值为______；要使p←q为真，q应取值为_______。
41、以命题SOP为前提，先换质，再换位，可以推出结论为____________。
42、在第四格的三段论中，中项M的位置在大前提中做__________，在小前提中做__________。
43、定义是揭示概念_________的逻辑方法，而划分是揭示概念_________的逻辑方法。 43、SIP和SOP真值关系是_____________，其性质为____________________。
44、直言命题主、谓项周延性的规律是：全称命题的主项________，特称命题的主项________，肯定命题的谓项_________，否定命题的谓项________。
45、以命题SAP为前提，进行换质推理可以推出结论______________；进行换位推理可以推出结论______________。
46、已知q为真，要使命题公式p∧q为假，p应取值为_______；要使p→q为真，p应取值为________；要使p←q为真，p应取值为________。
47、第一格三段论的两条特殊规则是 ①______________________________②________________________________。
48、逻辑基本规律包括___________、 ____________、 ____________、 ____________。 49、典故“东施效颦”中的东施之所以被后人取笑,从逻辑学的角度看是因为她犯了___________的逻辑错误。
50、___________是我们日常生活中经常运用的一种间接反驳的思维方法。
二、选择填空题
1、“我们要揭露霸权主义的强盗逻辑”，该语句中的“逻辑”一词的意义是指_________ A：事物的客观规律 B：思维规律 C：某种特殊的理论或观点 D：逻辑学 2、“中国人是伟大的”和“中国人是亚洲人”，从集合与非集合的意义上分析，这两句话中的“中国人”是_________
A：前一句是集合概念，后一句是非集合概念 B：两句都是集合概念 C：前一句是非集合概念，后一句是集合概念 D：两句都是非集合概念 3、“所谓商品是指通过货币交换的劳动产品”（所谓形式主义者就是指形式主义地观察问题、处理问题的人）该语句作为定义是错误的，它犯了_________的逻辑错误。 A：定义过宽 B；定义过窄 C：同语反复 D：定义不清 4、“把地球分为南半球和北半球”（战争分为世界战争、局部战争、正义战争）该语句作为划分是错误的，它犯了_________的逻辑错误。
A：划分不全 B：多出子项 C：划分的标准不统一 D：这不是划分，而是分解 5、“我班至少有一个学生不是团员”（所有的的被告都是罪犯）该直言命题主、谓项的周延性是_________。
A：主项周延，谓项不周延 B：主、谓项都周延
C：主、谓项都不周延 D：主项不周延，谓项周延
6、具有相同素材的SAP命题和SOP命题（SIP和SOP）的真值性质是_________。 A：二者既不能同真，也不能同假 B：二者不能同真，但可以同假 C：二者不能同假，但可以同真 D：二者既可以同真，也可以同假
7、命题（p→q）和命题（p←q )间的真值性质是_________。
A：二者既不能同真，也不能同假 B：二者不能同真，但可以同假 C：二者不能同假，但可以同真 D：二者既可以同真，也可以同假 8、命题（p→q）和（? p∨q）之间的真值关系是_________。
A：矛盾关系 B：反对关系 C下反对关系 D：等值关系
9、以命题“我班所有的是同学都不是非团员”为前提进行换质位推理，可以有效推出 结论_________。
A：有些团员是我班的同学 B：有些非团员不是我班的同学 C：所有的非团员都不是我班的同学 D：不能换
10、已知（p∨q）为假，则下列命题公式为假的是_________ A：p→q B：p?q C：p←q D：p∧q
11、设q为假，要使命题公式p∧q为假,则p应取值为______；要使命题公式p∨q为 假，则p 应取值为 ；要使命题公式p→q为假，则p应取值为 。
A：可真可假、假、假 B：真、假、真 C：假、真、假 D：真、真、可真可假
12、设P为假，要使命题公式p∨q为真,则q应取值为______；要使命题公式p→q为 真，则q 应取值为 ；要使命题公式p←q为真，则q 应取值为 。
A：可真可假、假、真 B：真、假、真 C：假、真、假 D：真、可真可假、假
13、已知O命题为假，根据直言命题对当关系的性质，则具有相同素材的其它三种直言命题的真值情况是：A为 、E为 、I为 。
A：真、真、假 B：假、真、假 C：真、假、真 D：假、假、真
14、已知E命题为真，根据直言命题对当关系的性质，则具有相同素材的其它三种直言命题的真值情况是：A为 、I为 、O为 。
A：真、真、假 B：假、真、假 C：真、假、真 D：假、假、真
15、在第三格的三段论中，中项在前提中的位置为___________。
A：在大前提中为主项，在小前提中为谓项 B：在大、小前提中都为主项 C：在大前提中为谓项，在小前提中为主项 D：在大、小前提中都为谓项
16、“既断定SAP为真，又断定SEP为真”该断定从逻辑规律的要求来分析是__________ A：违反了同一律 B：违反了矛盾律 C：违反了排中律 D：没有违反逻辑规律 17、“既断定SIP为假，又断定SOP为假”该断定从逻辑规律的要求来分析是__________ A：违反了同一律 B：违反了矛盾律 C：违反了排中律 D：没有违反逻辑规律 18、“既断定p→q 为假，又断定p∧? q为假”（“既断定p→q 为真，又断定p∧? q为真”）该断定从逻辑规律的要求来分析是__________
A：违反了同一律 B：违反了矛盾律 C：违反了排中律 D：没有违反逻辑规律 19、“既断定p←q为假，又断定? p∧q为假”（“既断定p←q为真，又断定? p∧q为真”）该断定从逻辑规律的要求来分析是__________
A：违反了同一律 B：违反了矛盾律 C：违反了排中律 D：没有违反逻辑规律 20、三段论推理“（PAM）∧（SAM）→SAP”违反了三段论的规则“__________”，因此，该推理无效。
A：前提中不周延的项在结论中也不得周延 B：中项至少必须周延一次 C：两个特称前提不能得出结论 D：两个否定前提不能得出结论
21、三段论推理“（PAM）∧（MAS）→SAP”违反了三段论的规则“__________”，因此，该推理无效。
A：前提中不周延的项在结论中也不得周延 B：中项至少必须周延一次 C：两个特称前提不能得出结论 D：两个否定前提不能得出结论
22、a“某属概念具有的内涵，其种概念必然具有”和b“某种概念不具有的内涵，其属概念必然不具有”这两个论断（ ）
A、都对 B、a对、b错 C、都错 D、a错、b对
23、如果两个素材相同的性质命题的主项和谓项的周延情况都是不同的，则这两个性质命题具有（ ）关系。
A、可以同真，可以同假 B、可以同真，不可同假 C、不可同真，可以同假 D、不可同真，不可同假
24、“所有S是P”与“没有S是P”之间具有（ ） A、反对关系 B、矛盾关系 C、差等关系 D、下反对关系
25、关系推理（一）“甲命题与乙命题不等值；乙命题与丙命题不等值；所以，甲命题与丙命题不等值”与（二）“甲命题蕴涵乙命题，乙命题蕴涵丙命题；所以，甲命题蕴函丙命题”（ ）
A、都是有效的 B、都是无效的 C、（一）有效（二）无效 D、（一）无效（二）有效
26、已知p←q为假，则P与q的取值情况必为（ ） A、p与q都真 B、p与q 都假 C、p真且q假 D、p假且q真
27、“p→q”的负命题的等值命题是（ ） A、p→┒q B、┒p→┒q C、┒p∧┒q D、p∧┒q
28、如对两个相互等值的命题（ ），则违反逻辑基本规律。