校长作为课程领导者应具备什么样的素质和角色意识？
学校是新课程实施的基地，新课程改革的实施能否成功，学校的管理者起着关键作用。课程改革是在具体的学校中通过学校的管理者领导下的教师队伍的创造性劳动实现的，学校的管理者要完成这一艰巨的任务，必须要认真反思课程改革给中小学带来的深刻变化？思考学校应怎样应对新课程？学校课程领导者一定要认识到学校不再仅仅是传授知识的生产者和传播者的双重角色，科学探索将成为新型学校的重要特征。
随着新课程的推进，学校办学的理念也要有新的转变。
第一，以“校”为本。将以“校”为本的教学研究进行了制度化建设，使之真正成为学校教学改革发展的永恒动力。
第二，建立民主、科学的教学管理机制，加强民主管理和民主监督，让广大教师和学生真正成为学校的主人，在学校教学改革和教学管理中发挥主人翁的作用。
第三，学校应建立旨在促进教师专业成长的考评制度。
在新课程的实施下，要重建学校文化。作为教育工作者，应把学校办成为一个可以使学生“快乐、健康、学习、成长”这样的地方。让学生在快乐中学习，在健康中成长。综上所述，我认为一间学校的课程领导者除了要有丰富的学识，超强的教学能力之外，还要有敢为人先，勇于创新的精神。