1:复习色码的意义
2:认识颜色的深浅及其主次变化的意义 二：教学重点
1：了解颜色色码的深浅 2：了解两个色系组合显色的现象 三：教学方法 PPT教学法 演示法 四：课时安排 3课时
1：颜色代码的意义
小数点后面第一位代表主色调， 第二位代表副色调 当第一位大于第二位时：代表主色调强烈 例：5.65 当第一位等于第二位时：代表色调加强 例：5.66
当第一位小于第二位时：代表主色调淡化，副色调加强 例：5.56 当第一位为“0”时，代表没有主色调 例：5.0
当第二位为“0”时，代表主色调强烈，无需副色调 例：5.20
当第一位和第二位都为“0”时，代表没有主色调也没有副色调 例：0.00
注：当色度为“0”时，代表没有色度 当色素为“0”时，代表没有色素 小数点后面很少会有超过“6”的色素码
第四课：颜色深浅的认识
2：色彩的明暗度
运用牛奶和墨汁理论，阐述颜色的深浅特性 在人工色素中深色可以覆盖浅色，浅色只能提亮深色 6.4 6.43 6.34 6.3 由暗到浅 6.4 6.45 6.54 6.5 由浅到深
用牛奶和墨汁的原理解释在时际操作中 黑色可以覆盖所有的颜色而做了黑色为什么什么颜色都做不了。
用牛奶和墨汁的原理解释多只色膏配在一起的颜色 6.4+7.3+5.5+7.43+5.45 混合显示的颜色
在6.6中加8.3或者0.00起的作用
第五课：双氧奶 一：教学课题
1:认识双氧奶
2:认识不同双氧奶的区别及其特性 二：教学重点
1：灵活掌握不同双氧奶的用法 2：双氧奶在颜色中的作用 三：教学方法 PPT教学法 演示法 四：课时安排 1课时
1：双氧奶的化学特性
双氧乳科学术语为过氧化氢（H2O2），染发中必须的氧气来源，呈酸性（PH值为5），白色乳状物，由 水及氧气组合而成 化学公式：H2O2=H2O+O2
2：双氧乳的作用
1、软化头发，含氧份越高，对头发膨胀越大，软化越快 2、漂浅天然色素（与染膏或褪浅剂配合使用）人工色素 3、沉淀人工色素（与染膏配合使用）
3：以含氧量多少分为几种？用%比或vol（度）表示 1、含氧量：3%=10° 2、含氧量：6%=20° 3、含氧量：9%=30° 4、含氧量：12%=40° 含氧量超过40°的为工业用，头发与人体都无法承受
4：双氧乳不同含氧量的不同作用
1：、3%=10°双痒乳对头发没有太大损伤，但不可去除颜色，只可软化头发 头发受损严重时可用?.. 浅色染深色时可用
盖白发时可用?. 经过洗色处理至极浅色度又要做很炫颜色时可用
工作范围只在表皮层，无褪色功能
2：6%=20°双氧乳能够拉浅或盖深头发一个色度
盖白发时使用?.. 同度染时使用?. 工作范围在皮质层 有褪色功能，褪色能力30%
3、9%=30°双氧乳能拉浅头发2-3个色度
深染浅时使用…. 漂色或洗色时使用…. 不能盖白发 工作范围在皮质层….. 有褪色功能，能力为50%
4、12%=40°双氧乳能拉浅头发3—4个色度
深色染浅色时使用…. 漂色或洗色时使用…. 无盖白发能力 工作范围在皮质层….. 有褪色功能，能力为70%
注：不同发质，褪色能力不同
在20—30分钟之间褪色与存色这过程是同时发生的
第六课：盖白发
一：教学课题 1:认识白发的不同
2:认识不同白发的颜色技巧 3：了解盖白发需要注意的事项 二：教学重点
1：打底的运用及其技巧 2：颜色的调配比例 3：抗拒白发开毛鳞片的技巧 三：教学方法 PPT教学法 演示法
四：课时安排 3课时
五：教学内容
1：白发覆盖注事项
1、 准确估计白发比例
2、 调配比例准确
3、 必须使用6%双氧
必须选择六度以下的颜色，而且以深色系为主
4、 充足的染膏用量
5、 充分的氧化时间，自然停放，不少于45分钟，加热减半
6、 首先从白发最多处施放染膏
7、 只能“涂抹”，不能“梳刷”
第六课：盖白发 2：盖普通白发