在2016年全省中小学教育装备和 勤工俭学工作会议上的讲话
彭干瑜
（2016年3月16日）
同志们：
这次会议，是在教育强省建设进入决胜阶段召开的一次重要会议。主要任务是，贯彻落实2016年全省教育工作会议精神，回顾总结2015年工作，分析当前形势任务，部署安排“十三五”和2016年全省中小学教育装备和勤工俭学工作。
一、2015年工作回顾
2015年，全省教育装备和勤工俭学管理部门认真贯彻落实省教育厅工作部署，适应经济发展新常态，履职尽责，真抓实干，开拓进取，全省教育装备和勤工俭学工作取得新进展。
制度体系进一步完善。出台了《湖南省中小学实验室管理办法》，为今后一段时期做好全省中小学实验室工作奠定了基础。《湖南省义务教育学校专用教室及公共教学用房配置标准（试行）》及中小学实验教学质量县级评价工作方案研制工作进展顺利。与此同时，各地加快完善了制度体系建设，出台了相应文件。岳阳、湘潭等市编制了教育技术装备
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“十三五”规划，郴州、怀化等市出台了进一步强化中小学实验教学工作的意见，湘潭、怀化等市出台了强化中小学实验教学危险化学品管理工作文件，长沙、岳阳、郴州、怀化等地结合省颁《实验目录》出台了中小学实验目录。
装备保障能力进一步增强。2015年，各地以合格学校建设和“全面改薄”为契机，继续加大装备投入，加强实验室、功能室建设，装备水平明显提升。全年共完成合格学校建设1694所，投入装备资金4.3亿元，新增设施设备150万台（件）。“全面改薄”工作全年共采购设施设备473万台（件），完成采购金额8.7亿元，分别占年度规划的102%和107%。各地也积极筹措资金，加强装备建设。长沙市投入现代教育技术装备的建设与配备经费近2亿元，标准化实验室合格学校新增121所，多媒体功能教室达到18261间。娄底市投入教育装备经费7859万元，其中实验室和教学仪器设备经费807万元，益阳市投入装备经费约5300多万元，新建各类功能室266间。衡阳、郴州、永州、怀化等市州装备投入都有较大增长。
装备管理水平进一步提升。市州教育装备部门积极履行教育装备和实验教学的指导、管理职能。长沙市完善了《中小学教育装备管理考核细则》和《区县（市）教育技术装备机构工作目标管理标准》。湘潭市开展了合格学校教学仪器管理、实验教学、现代教育技术应用等方面的抽查评估。岳阳市加强义务教育合格学校、薄弱学校实验室和仪器设备建
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设和指导。张家界市开展了教学仪器质量抽查工作，严禁不合格产品进入学校，开展了实验教学抽查评估工作。益阳市印发了《关于2015年中小学教学仪器集中采购的意见》，组织了教育装备招标采购培训。郴州市狠抓合格学校、薄改项目学校装备建设的规划和指导，实施了教育装备准入制度，联合市政府采购办下发了《2015年-2018年郴州市教育装备资格入围供应商的通知》，实行50万以上的县市区装备采购计划（方案）报市教育技术装备处备案制度。永州市参与和指导全市合格学校教育装备和实验教学督导评估工作，统一组织参加教学仪器设备采购，举办了全市教学仪器设备质量检测培训班，开展了对各县区教学仪器质量的抽查工作。怀化市强化目标考核，市教学仪器站与各县（市、区）签订教育技术装备工作目标管理责任书，使各项工作责任落实到位。湘西州开展了全州中小学校实验室及化学危险药品专项督查，完成了全州所有薄弱学校、合格学校装备建设中的教学仪器设备质量验收工作。
装备应用进一步加强。一是组织参加了全国性活动。参加了第三届全国中小学实验教学说课活动，2名教师获得一等奖，3名教师获得二等奖。参加了教育部基教二司图书阅读征文活动表彰大会，我省获优秀组织奖。参加了第三届全国自制玩教具展评活动，我省参评的 30件作品有4件获全国一等奖，一名教师获全国自制能手奖。二是举办了我省实验教学系列活动。举办了全省中学理科教师实验技能大赛，
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83名中学一线物理教师参加了竞赛并获奖，6个市州获评团体奖。举办了全省中学生物与化学教师实验创新大赛，28名中学生物教师和27名中学化学教师参加了竞赛并获奖，500余名一线教师、实验教学研究人员、教育装备和实验教学管理人员现场观摩。举办了全省幼儿园优秀自制玩教具展培活动，展示了2014年全省自制玩教具展评活动一等奖30件作品，宣传推广幼儿园优秀自制玩教具展评成果。各市州均举办了创新大赛，大部分市州举办了技能大赛。株洲市开展了学生实验操作比赛。郴州市举办了自制玩教具展培活动，市装备处联合市政府教育督导室开展了义务教育阶段学生实验操作技能监测。湘西州组织了中学化学学生实验操作抽考工作。三是开展了初中理科实验操作考试（考查）。衡阳、常德、娄底、益阳、郴州、张家界、怀化、湘西等市州继续开展初中理科实验操作考试，岳阳、永州等市开展了初中理科实验操作考核（考查），张家界、郴州、怀化等市将考试成绩计入初中学生毕业总分，郴州市还将考试成绩纳入了高中招生指标体系。衡阳市在考试中做到了“四个统一”、“三个到位”、“两个确保”，湘西州则实现了“六个统一”。这些工作为进一步规范完善、全面实施初中理科实验操作考试积累了宝贵经验。
队伍建设稳步推进。继续开展了教育装备管理人员和理科教师实验技能培训工作。省本级承担了教育装备管理人员省培和初中物理、生物2科实验骨干教师国培实施任务。通
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过完善培训方案、开展训前调研、建设专家团队、研制培训教材等前期准备工作，圆满完成了培训任务。国培计划培训初中物理实验教师70人，初中生物实验教师67人。省培计划培训教育装备管理人员146人。初中理化生教师实验技能培训教材和《中小学实验室管理》目前已经基本成型，并与湖南教育出版社初步达成了出版协议，将尽快出版发行。部分市州也组织开展了培训工作。长沙市将实验教学管理培训纳入市教育局教师培训计划，举办了两期实验教学培训班，培训教师300人。湘潭市、衡阳市、常德市、娄底市、怀化市等市州分别举办了初中实验教学研修班、实验室管理人员培训班、实验技能培训班等。
勤工俭学工作成效明显。一是推动勤工俭学课程化，促进素质教育实践基地与农村中小学劳动实践场所协调发展。农村学校劳动实践场所建设方面，按照《湖南省农村中小学劳动实践场所建设指导意见》，注重劳动教育养成，以增量提质、深化内涵为核心，加强课程资源建设，新建省级合格实践场所18个。至去年底，全省累计建成省级农村中小学劳动实践场所合格单位132个，占规划任务的40%。常德、怀化、永州等地启动并加强了市级劳动实践基地建设，怀化市11所学校的劳动实践场所被市教育局评为“怀化市农村中小学劳动实践场所建设先进单位”，常德市政府设立20万专项资金，用于10所学校的劳动实践场所建设。素质教育基地建设方面，益阳市积极推行“民办公助”模式，融入民
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