基督教儿童主日学游戏100条
主日学儿童游戏100个 转帖！ 〖 1.侦探 〗 课前预备：
预备一些4x6的纸，上面贴着每个小朋友的照片，或写上他们的名字（只写名字也可以，但贴上照片会更有趣）。 游戏方式：
1 小朋友排成一列，带领者在每位小朋友背后黏一张预备的纸，不要让他们看到纸的内容。接下来，小朋友开始找人问问题，对方只能回答『是』或『不是』。 例如：「我背上的人是长头发吗？」「我背上的人是女生吗？」。 2.如果小朋友猜出背后所贴的人名，要将正确答案告诉带领者，然后他可以选择留在人群中，继续回答别人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为止。 〖 2.复活节全垒打 〗 课前预备：
从经文中找出一些与这活节有关的问题，将它们为在卡片上，在卡片的角落依问题的难易度注明「一垒」、「二垒」、「三垒」、或「全垒打」，卡片的背后写上标准答案。 游戏方式：
1.将小朋友分为两组，用四张椅子排出正方形的范围如同棒球场的四个垒。打击手一开始坐在代表本垒的椅子上，由带领者提出问题，并讲明是一垒安打题或二垒安打等。若打击手正确地回答问题，便可安全上垒；若答错，则记一好球，若三题都答错，就被三振出局，由同组的下一位担任打击手，继续答题。
2.若一组有三人出局，则换另一组打击，带领者要计分，在二十分钟或规定局动内得分最多者为赢家。
〖 3.拼拼凑凑 〗 课前预备：
将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上，然后将这些卡纸剪成一张拼图。 游戏方式：
将拼图块混和在一起分给小朋友，让他们依颜色将拼图拼凑起来。完成后，让小朋友将金句念出来，让他们说说自己如何遵行金句的教导，或用默剧将实行的方式表演出来。 〖 4.我是谁？ 〗 游戏方式：
分给每人一支笔和一张纸。请每个人写出一件有关自己的事，这件事必须是别人不知道的。例如：『我一生下来就已经长一颗牙了～』将纸折起来，放在篮子里。每个人随意抽出一张，念给大家听，让大家猜猜这个人是谁，猜出正确答案者，请这个人再补充说明。 〖 5.鸡蛋的冒险之旅 〗 课前预备：
生鸡蛋、彩色笔、大塑料胶布一张、空篮子2个 游戏方式：
1. 分给每个人一个生鸡蛋，用彩色笔在蛋的外壳上做些装饰，并写上自己的名字，让小朋友围坐成一圈，每个人展示自己的杰作。然后，在地上铺一大张塑胶布，请小朋友排成一列，每个人相隔约两步。把所有的蛋放入一个篮子里，摆在队伍的一端，再把另一个空篮
子放在队伍的另一端。
2. 这个游戏的目的是要小朋友以投掷的方式，把鸡蛋从这端的篮子里接力传到另外一端的篮子里。如果鸡蛋不慎摔在地上，装饰这枚蛋的小朋友就要出局离开队伍。但是他所站的位置仍要空着，剩下的小朋友继续传掷鸡蛋，直到传完所有的鸡蛋。 〖 6.主里合一 〗 课前预备：
预备两把汤匙及两团毛线球，分别将两个线头穿过汤匙绑紧。 游戏方式：
l.让小朋友排成两列，把带有毛线球的汤匙交给每一列排头小朋友。他们要把绑在毛线球上汤匙穿过衣服（从一边的袖子，穿到另一边的袖子，或穿裤脚管等），再将汤匙传给下面的小朋友。重复相同的动作。
2.最先将所有人都穿在一起的那列为赢冢。将毛线球抽掉时，只需把绑在汤匙上的毛线剪断，再将毛线拉出来就可以了。（小心喔！会很痒的！） 〖 7.狩猎大攻击 〗 课前预备：
将不同的动物海报剪成拼图，若为年幼的小朋友，拼图的块数可以少一点；年纪稍长的小朋友，可以剪成多几片，将拼图藏在房间各处。 游戏方式：
当小朋友进入房间时，分给每人一小片拼图，让他们在房间里寻找其他的拼图片，所找到的拼图片如果不是自己要的，便将它放在桌面上。第一个凑成完整图型，并将它贴在厚纸版上的小朋友是赢家。这游戏可以分成小队竞赛，每队要共同完成一幅拼图。 〖 8.如履薄冰 〗 课前预备：
在地板上铺一大块防水布，在布上不规则地摆放泡沫奶油和果冻杯。将干净的大毛巾及水桶放在防水布的末端。 游戏方式：
把学生分成四组（男女混合），脱掉鞋子和袜子。每组推派一人蒙上眼睛 让他（她）原地转三圈。四个蒙眼的人同时开始由布的一端出发向终点前进，途中不可以踩到布上放着的东西。每组的组员在一旁发号指令，指挥目己那组的蒙眼者正确的方向，但不可以叫他的名字。这游戏的目的是要蒙眼的小朋友学习辨认自己同伴的声音，藉以安全地到达终点。 〖 9.你很棒 〗 游戏方式：
1.让小朋友围坐成一个大圆圈。带领者开始带领大家以拍手或拍腿设定节奏。接着每个小朋友轮流用此节奏按以下的格式造句：『他是一个很棒的人，我们叫他胖一胖，我们都很喜欢他，因为他＿＿＿』尽量有趣味性些，如：『因为他不吃盘子。』『因为他爱洗澎澎』『因为他是棒棒糖』……节奏可以滑稽或是规律不定。
2.是一个非竞争性的游戏，如果有小朋友想不出来任何一个人都可以帮助他出主意。 〖 10.动手又动口 〗 课前预备：
36张卡片纸、彩色笔，在卡片写上1至6当中的一个数字，每个数字要写在6张卡片上。 游戏方式：
每个人轮流从卡片里抽出两张（可以不照顺序抽取，不一定要拿最上面的两张。）抽完卡片的人，要介绍一件关于目己的事，接着画出卡片上所代表的身体部位。游戏的目的是要小朋友画出基督徒的肖像，为了完成一个身体，他们必须先抽出以下的卡片：
两张1号――（代表头和身体） 两张2号――（代表两只手臂） 两张3号――（代表双脚） 一张4号――（代表嘴） 两张5号――（代表双眼）
一张6号――（代表心和十字架） 2.画完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身体部位已经有人画过了，就换由下一个人抽卡片。游戏进行到有人画出完整的身体为上。 3.游戏除了要看谁最快画完整个身体之外，同时也让彼此互相认识。 〖 11.对不对 〗
小朋友轮流在黑板或白板上写二句描述自己的话，让全部的人都看得到。这三句话里有两句是对的，一句是错的（如果小朋友较年幼，可以让他们直接说出来。）其他小朋友要举手发言，猜猜三句话中哪两句是对的，哪一句是错的。听完几位小朋友的猜测后，再由出题的人说出正确答案，并略做解释；猜对的小朋友成为下一位出题者。 〖 12.彼此认识 〗 课前预备：
设计十个可以了解每个人的基本问卷。例如：谁有一个哥哥？谁有长头发？谁会溜冰刀鞋？
游戏方式：
1将问卷和笔分给小朋友，给他们五分钟的时间去寻找与答案吻合的人，并请对方在答案栏签名。有的答案很明显（例如：长头发），有的笞案需要询问之下才会知道。每个问题都要找不同的人签名。
2五分钟后，集合小朋友，要每人向大家介绍一位小朋友，说出一件跟他有关的事。 〖 13.姓名游戏 〗 课前预备： 一个枕头。 游戏方式：
1.小朋友站着围成一个大圈―一介绍自己的名字。选一个人当『大王』，手拿枕头站在圆圈中央。游戏一开始时，大家轮流报出姓名，接着大王报出自己和另外一人的名字，然后开始用枕头去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻说出自己的名字及另一个小朋友的名字，才能避免被『大王』抓走。
2.抓到的小朋友，要到圆圈中央当『大王』。新『大王』先说目己的名字，再说另一位小朋友的名字。如果孩子们需要复习名字，可以暂停游戏，重新报名（或每个人取新的名字，游戏再重新开始。
〖 14.我的名字有玄机 〗 游戏方式：
每个小朋友把自己的名字写在纸上，并以名字里的字来造句，用来形容自己（请看下面的例子）。写好后，让每个人轮流分享自己所写的，并解释为什么要这么写。 威胜――威武、胜利 美芳――美丽、芳香 幸乐――幸福、快乐 〖 15.耶稣在圣殿里 〗 课前预备：
将一张耶稣的图片或娃娃藏在屋子里。 游戏方式：
1. 描述马利亚和约瑟如何在从耶路撒冷回来的路上，到处找寻找耶稣的故事（马太福音二章16～32节；路加福音二章40一52节）接着进行这个游戏。
2. 小朋友两人一组，扮演马利亚与约瑟。规定一个寻找图片的范围。若为幼稚级的小朋友，找到耶稣的图片或娃娃的那组，要将它亮出来，下一轮就由这两人来藏图片或娃娃。若为儿童级的小朋友，找着耶稣图片的组员要回到教室，小声地告诉带领者图片所在的位置。他们也可以提供线索给其他还在找寻的人，直到全体都找到为止。 〖 16.约瑟的金杯 〗
这个游戏源自创世记四＋四章1节至四十五章5节。 课前预备：
将纸杯用金色喷漆或金纸装饰成约瑟的御用金杯。为每一位小朋友预备相同的纸袋，在其中一个纸袋中放入金杯，其他的则放普通杯子，再将袋子的封口摺两次。 游戏方式：
选一个小朋友做约瑟，另一个小朋友作约瑟的侍卫，其他的小朋友则假扮约瑟的兄弟们。各拿一个纸袋围成一圈站立。当约瑟按着节奏拍手时，小朋友开始按着顺时钟方向把手上的袋子传下去。当约瑟停止拍手时，每个小朋友打开手里的纸袋往里看，但脸上不动声色，这时约瑟的侍卫要猜猜金杯落在谁的手中，可以猜三次。猜对了，由手上有金杯的人当约瑟，由他任选一个小朋友当侍卫，继续这个游戏。猜错了，他就被罚出局，另选一个侍卫继续猜。 〖 17.大卫和歌利亚 〗 课前预备： 胶布一卷 游戏方式：
1. 选出两位小朋友，分别做『大卫』或『歌利亚』。这两位小朋友面对面，手拉着手举起来，成为一个拱门。在他们中间的地上粘一条胶布（或划一道粉笔），做出分界线。 2. 开始播放音乐约一分钟，其他的小朋友排队从拱门下依次走过去。当音乐停止时，两位作拱门的小朋友将手放下，抓住正经拱门的人。被抓得『俘虏』要对这两个小朋友说出他要选择『大卫』或是『歌利亚』。『俘虏』要走到他所选的那人后面，将双手搭在他的腰上。 3.游戏继续进行，每一位被俘虏的人要依次在『大卫』或『歌利亚』后面排队。每个人都被抓到后。两队人马可以进行拔河比赛。
3. 这是一种墨西哥式游戏，也可以用其他的人名来取代『大卫』和『歌利亚』。（撒母耳记上十七章 28至 48 节）。例如：马利亚和马大（路加福音十章 38至42节）、五饼和二鱼（约翰福音六章1至15节）、大船和鲸鱼（约拿书一章1至17节）、吗哪和鹌鹑（出埃及记十六章11～17节）
〖 18.爱的行动 〗
这个游戏是依据约翰壹书三章18节而来，提醒小朋友爱不只用言语表达，更要在行为上表现出来。它也可以用来教导路加福音六章31节里的金科玉律。 课前预备：
将色纸散布在整个房间里铺成一条路径，至少铺四十张，每张代表一步。在起点与终点的色纸上分别标明『起点』、『终点』。每张色纸都用胶带固定在地面上，再预备一个骰子。 游戏方式：
游戏开始时，每位小朋友要掷骰子，依所得的点数在铺成的路径上走相同数目的步伐。小朋友都轮过一次后，带领者宣布：『现在掷到6的人可以选一位在你后面的人站到你那里来，然后你们两个一起前进六步。如果你是最落后的，则可以前进六步，再任选一个人，让他前进两步。』游戏持续进行，直到所有的小朋友都抵达终点。然后和他们谈一谈帮助人的感觉。 〖 19.鱼肚子里 〗
课前预备：
用一个大纸袋自一条深海的大鱼，画上眼睛、鱼鳍、紫色斑点等等，并准备一些小奖品和软糖。
游戏方式：
1.选两位小朋友当助理帮忙拿着大鱼。其余的小朋友站在房间的一边预备前进。带领者站在房间的另一端（尼尼微城）下达命今，例如：『老师说：朝尼尼微城跳两步。』若带领者没说『老师说』但仍有人移动，这时，助理就要把大鱼拿出来，口里念道：『咕哩咕噜，咕哩咕啦！进到鱼肚里去！』接着用大鱼纸袋将那小朋友套住，把他带到尼尼微城去。
2. 没被大鱼吞吃掉并顺利到达尼尼微的小朋友，可得到奖品；被大鱼带到尼尼微的小朋则可得到软糖。
〖 20.动物进方舟 〗 课前预备：
1.一些3x5卡片，每张上面有一种动物的名称或图片（学龄前的小朋友用图片）。尽晕选猪、鸭、狗、猫、牛、狮子、羊或其他容易被模仿、叫声也易于辨认的动物，每种动物做四张，卡片的总张数要比参加的小朋友多四张，将所有的卡片放入纸袋内。
2. 用粉笔、胶带或绳子在地面上画出方同的形状，在上面画出终点，或在墙上悬挂方舟的图片。 游戏方式：
1.讲完创世记六章17至22节挪亚的故事后，让每个小朋友抽选一张卡片，并认明自己的动物种类，再将卡片有图文的一面朝下放回纸袋。当带领者『挪亚』下达指令时，所有的小朋友在地上爬行，并发出自己所选动物的叫声，尽速找到和自己同类的动物，最先集合完成的一组要一起跑到『终点』，或碰触墙上的方舟图，才算赢得胜利。 2.年纪较大的小朋友可以让他们蒙眼或闭上眼睛来玩这游戏。若找齐同组的人，便一起站立睁开眼睛，让『挪亚』宣布他们获胜。 〖 21.挪亚夫妇之旅 〗 课前预备：
数件适合小朋友穿的袍子、道具胡子、项链。 游戏方式：
1.将全体小朋友分成两列，让他们坐下来并脱掉鞋子。带领者要把所有的鞋子拿走，把它们堆在离两列等距离的位置。 袍子分成两半，一半和胡子堆在一起，另一半和项链堆在一起，两堆也要放置在和两列等距之处。这些道具要使男孩、女孩分别打扮成『挪亚先生』或『挪亚太太』。
2.当带领者下达『开始』的指令后，两队的第一个小朋友要跑到鞋堆那里，找到自己的鞋子，再打扮成『挪亚先生』或『挪亚太太』。然后跑回队伍换手；照这程序进行下去。最先全体打扮完毕的队伍获胜。 〖 22.渴望吗哪 〗 课前预备：
容易切断的糖果条、塑胶制的刀子和叉子、手套（四指连在一起，大拇指分开的那种）。 游戏方式：
1.查考圣经明白什么是旷野的吗哪后（出埃及记十六章13至36节），将小朋友分成两队。分给每队一个糖果条，放在盘子里；再给每队一副刀叉。当『开始』的命令下达后，每队的第一个人要戴上手套，跑向桌子，把糖果纸打开，用刀叉切一块糖果下来吃掉，然后回到自己的队里，将手套脱下，交给下一个组员继续同样的动作。
2.若有需要，请预备额外的糖果条做为备份。最先全队都完成的获胜。