按课文内容填空： 1、这个故事有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境 。田老师的声音戛然而止 ，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。田老师会编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业 四年，听了上千个故事，有如春雨点点。最后一句话，将老师的故事比作春雨。 △仿写：我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我 。 我在学校苦读了十年，学到了很多得知识，这些知识有如蓬勃的力量，支持、鼓励、帮助者我。 2、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 。十年树木，百年树人；插柳之恩，我终生难忘。 第一个“树”的意思是种培、培养，第二个“树”是培育。作者引用这个成语说明培养人才不容易，赞扬了老师对学生的功德 “插柳之恩”应用了引用和比喻的修辞手法，歌颂了田老师对“我” 的师恩 请用一句话概括田老师的特点：田老师口才、文笔都很好，而且教学有方。 我不能忘记老师的原因是他在我“幼小的心田上，播下了文学的种子。” 3、孔子是我国春秋时代的大教育家，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此，后人称其为“成世先师 ”。 孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明 或愚笨来选择学生。有教无类，因材施教是孔子受到学生敬重的重要原因 4、中国结是炎黄子孙心连心的象征。 5、《飞夺泸定桥》一文中塑造了一群战士的英勇形象。“突击队刚刚冲到对面??展开了激烈的斗争”这段话表现了战士们为了革命的胜利，毫不畏惧死亡的大无畏精神。 6、《桥之思》以诗歌的形式描述桥的作用与价值，告诉人们要珍惜人与人之间的心桥，使我们的生活更加和谐，更加美好。 7、《落花生》是著名作者许地山的一篇叙事散文，以 “落花生”为线索，按照事情发展的顺序来写的。课文围绕“落花生”写了种花生、吃花生、议花生三件事，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默奉献的品格，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。 8、《月光曲》是德 国著名的音乐家贝多芬谱写的；文中由实实在在的事物描写展开丰富的联想。透过《月光曲》我们能感受到贝多芬是一个同情劳动人民、热爱音乐的人。 9、由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》被称为“中华民族的最强音”； 之所以说它是最强音，是因为这首歌曲高昂激越，催人奋进，反映了中国人民在反侵略战争中万
众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神。它之所以被定为国歌是因为它是代表一个国家的歌曲，唱起它，就会居安思危，振奋精神。 10、歌曲《爱我中华》表现了各民族爱我中华的强大凝聚力，表达了人们团结一心建设国家的雄心壮志。歌曲在把五十六个民族比作星座和花的基础上，又把五十六个民族比作兄弟姐弟，并且表达了五十六个民族的共同心声：爱我中华！ 《爱我中华》作者是我国著名的词作家乔羽。在课文中，“爱我中华”重复了六次，用了反复的手法。表达了作者爱我中华的情感。 11、《井底之蛙》，原来是指水井里的青蛙，后来比喻见识浅薄的人，井底之蛙这个成语常常被用来讽刺那些见识短浅而又盲目自大的人。与青蛙有关的成语还有井蛙之见。 12、《拾穗》这一幅油画是19世纪法国画家米勒的作品。通过文章的介绍和欣赏油画，我们会感受到作者对劳动人民的理解和同情。看到这幅油画，我想到了19世纪的法国，人民生活是多么贫困，妇女们是多么辛苦地劳动着。我还想到了作者对劳动人民的怜惜。 13、读了《草原》一课，我感受到了草原的美丽，感受到了蒙古族人民的热情好客； 老舍，原名舒庆春，字舍予。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家 。他写的《草原》，向我们介绍了草原的风景美和人情美。 14、《钓鱼的启示》文中写的是他和父亲钓鱼的事，通过这件事使他明白了要做一个有道德 的人。尤其是面对很大诱惑时，一定要坚持正确 的道德观。 15、通过本学期的学习，我认识了诲人不倦的孔子，同情、热爱劳动人民的贝多芬，心地善良的“三颗纽扣”和《钓鱼的启示》中自觉遵守规则的父亲。 《三颗纽扣的房子》这篇 童话 告诉我们：一个人的爱心虽小，却能温暖众生。 那所看似只能容下一个人的房子，为什么能容下那么多人？因为他有一颗宽容的心。 16、借月亮来映衬春山的空寂、春涧的幽静的诗句有王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”；用月亮来表现宁静和谐意境的诗句有白居易的“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”。在《凉州词》一诗中体现出将士们甘愿为国献身的大无畏精神的诗句是醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 17、《散落的钞票》一文这篇文章赞颂了人们拾金不昧、助人为乐的美好品质。 18、课文《扫一室与扫天下》有特别的含义。“一室”是指平常的小事；“天下”是指轰轰烈烈的大事。学完这篇课文，我发现扫一室与扫天下有密切的联系：只有勤于扫一室，才能扫天下。
19、《一枚金币》一文中，有两处受不了，第一处是父亲受不了，因为儿子长大成人后仍然花钱如流水而且很懒惰。第二次是儿子受不了，因为自己辛苦挣来的一枚金币不被认可，非常伤心气愤 课后题
1、《师恩难忘》课文中的田老师爱编故事对“我”有什么影响？结合课文说说你对“师恩”的理解。
答：“师恩”指老师对我的教育、培养和关心。田老师爱编故事，培养了我发达的形象思维和丰富的想象力，使我走上文学创作的道路。
2、《孔子和学生》文中“子夏点头称是，他明白这也是老师对自已的教育。”这句话中的“这”指什么？对你有什么启发？
答：“这”指不断学习。对我的启发是：每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习。 3、阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”怎么理解这句话？
答：“一小步”指的是阿姆斯特朗和他的两个同伴踏上月球后走出的一步。“一大步”指的是随着阿姆斯特朗等踏上月球，人类几千年的飞天梦想变成现实，是人类进步史上伟大的创举。
4、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你如何理解这句话？
答：指蒙汉两族人民情深义重，不忍分别，夕阳西下，人们仍在草原上依依不舍地道别. 5、如何理解《中国结》课文中的“头”？
答：“头“表面上是指中国结缠结时的起点，实际上指的的是自己的祖国、自己的乡土。 6、《落花生》文中“父亲”希望“我们”做什么样的人？你想做什么样的人？ 答：父亲希望我们做有用的人，不要只做伟大、体面的人。我想做对他人有益，对社会用有用，做一个有正直价值、真正“体面”的人。 7、《飞夺泸定桥》中的“飞”和“夺”分别指什么？
答：“飞“是说红军飞速赶到泸定桥，用的时间很短；”夺“是说桥险水深敌狂，泸定桥很难拿下，只能用“夺”来形容。
8、《美丽的集邮册》文中为什么说“我”的集邮册“美丽”？
答：因为“我”的集邮册不仅外观美，而且有很深的内在美。集邮册里有祖国的壮丽山河和灿烂的文化，蕴含着丰富的知识和强烈的爱国情。 9、集邮的好处是：拓展视野、陶冶情操。 10、你喜欢中国结么？为什么？
答：我喜欢中国结。因为中国结不仅外观美丽，而且表现着中国心，饱含着中国情。 11、《走月亮》一文中，为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”。 答：这句话在文中出现了四次，既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。 12、《草原》一文，作者是按照“初到草原—欢迎远客—亲切相见—热情招待---联欢话别”顺序来记叙这次草原之行的。 13、如何理解“在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？ 答：这句话运用暗喻的手法，把阿妈比作月亮，把“我”比作星星，体现了阿妈对我的关心、爱护和引导。 根据要求完成：
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。海浪激起的泡沫，像一串串的珍珠，美丽极了。 2、晶莹的露珠像 在荷叶上不停地滚动着。 改比喻名：晶莹的露珠在大伞似的碧绿的荷叶上来回滚动。 改拟人句：晶莹的露珠在碧绿的荷叶上玩耍。 3、春天来了（改为拟人句）：春天来了，大地上一切都是新的了）春姑娘给大地换上了新装。 4、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）.蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞 5、它们的体表长出美丽的羽毛。缩句。（体表长出羽毛。） 6、老师走进教室。（扩句））精神抖擞的王老师快步走进了我们班的教室。 7、这地方火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（排比句）
8、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展的，
笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（排比句）