项目等级 □重点 □一般 项目批准号 衡水学院
大学生科技创新活动项目
申 请 书
（2014年度）
项目名称：汉语国际教育专业在促进衡水湖湿地保护国际合作的应用研究 申 请 人：许馨心 所在系：外国语言文学系 专业年级：14 汉语国际教育专业 联系电话：
指导教师: 柳谦 职称 讲师 申报日期：2014年12月28日 成果类别：
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
衡水学院
大学生科技创新活动项目办公室
填 表 说 明
一、 填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写，表达明确、严谨。
二 、申请书一律要求用A4纸的打印稿件，于左侧装订成册。一式两份，由指导教师和所在系审查并签署意见后报送大学生学术科技创新活动项目办公室。
三 、“项目等级”“项目批准号”不填，由学院统一填写。 四、“项目组成员”原则上不超过5人。 五、如表格不够，可以加附页。
一、简表
项目名称 汉语国际教育专业在促进衡水湖湿地保护国际合作的应用研究 项 申请经费 目 简 类 别 况 申请等级 600元 起止年月 自2015年 1月至 2015年 12月 □个人项目 □集体项目 □重点项目 □一般项目 申请者（集体项目代表）情况 姓名 系别 许馨心 外语系 性别 年级 女 14级 年龄 专业 20 电话 汉语国际教育 姓 名 性 出生年月 年级专业班级 别 所在系 项 目 组 成 员 许馨心 女 1994.10 14汉语国际教育专业1班 外语系 孙鑫鑫 女 1995.07 14汉语国际教育专业1班 外语系 上学年综项目中合测评分 的分工 联系相关负责人，确定调查采 访对象及其他相关事宜 主要负责问卷 调查及整理相关材料 职称 讲师 指 姓名 导 教 研究方向 师 情 况 授课名称 柳谦 性别 男 学位 硕士 英语语言学及翻译 大学英语 听力 写作 英语语音 2
二、课题论证（项目研究的目的、意义、用途、国内外现状、水平与发展趋势、本项目的特色与创新之处） 湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统，健康的湿地生态系统是国家生态安全的重要组成部分和经济社会可持续发展的重要基础。保护湿地，对于维护生态平衡，推进生态文明建设，促进人与自然的和谐，实现经济社会可持续发展，具有十分重要的意义。当前，生态文明建设已成为中国特色社会主义总体布局的重要组成部分并将融入其各方面和全过程。党的十八大提出，在推进生态文明建设过程中，要扩大湿地面积，保护生物多样性，维护生态系统稳定性。这些都为我们在新形势下推进湿地保护工作指明了方向。同时，我们也必须清醒地认识到，随着人口增长和经济社会的快速发展，湿地仍承受着巨大压力，湿地面积减少、功能退化的趋势尚未得到根本遏制，湿地保护工作任重道远。 衡水湖是华北平原天然湿地生态系统保存最为完整的淡水湖泊，水域面积达到75平方公里，是华北平原的第二大淡水湖。它独特的地理位置和优良的水质孕育了丰富的物种多样性，是候鸟南北迁徙的必经之地。在衡水湖栖息的鸟类多达310多种，其中国家一级保护鸟类有丹顶鹤等七种，国家二级保护鸟类有大天鹅等45种。衡水湖湿地不仅为周边地区提供了优质的饮用水和工农业用水，促进区域经济发展，更在蓄洪、防涝抗旱、调节气候、涵养水源、降解环境污染、保护水土、改善生态环境等方面发挥了不可或缺的生态作用，对于维护京津冀地区生态安全具有重要意义。 加强国际合作是我国湿地保护管理工作的重要内容，是中国展示 “软实力”和体现“和平崛起”愿望的重要载体，理应作为湿地生态系统保护的重点领域，全面提高综合实力，达到“以外促内、更快发展”的目的。河北衡水湖国家级自然保护区自建立以来，在湿地资源管护、科学研究、宣传教育和基础建设等方面做出了卓有成效的工作。但由于周边地区人口众多等原因，依然存在人类活动干扰大，完整的自然生态系统受到破坏，造成湿地退化；科普宣教能力和生态旅游设施不完善；科研监测工作薄弱和保护管理经验不足，能力较弱等问题。
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衡水湖湿地保护任务还很艰巨，如何处理与开发建设的矛盾冲突一直是个问题，有必要加强国际合作与交流，学习国际最新理念、经验和技术，更好地服务于衡水湖湿地保护管理和合理利用工作。 衡水学院汉语国际教育专业的发展适合应用实践型人才培养的需要，以市场需求为导向，专业人才具备广阔的国际视野和较高的跨文化交际能力，能够在促进中外文化交流方面担当重任，可以积极有效的参与到促进湿地文化国际交流及湿地保护的国际合作中来。 该课题的特色： 1. 国际化：湿地科学是当前国际众多学科学者共同热切关注的重点学科和前沿领域。本课题将顺应当今国际化潮流，围绕湿地生态保护与修复国家战略目标，利用汉语国际教育专业在国际交流与合作中的优势，着眼于引进国际先进经验和国际援助，服务于衡水湖湿地保护与可持续发展。 2. 基础性：汉语国际教育专业人才培养中的跨文化交际能力是进行对外文化交流，文化传播的有力保障，是专业人才所具备的重要技能，值得重视。 3. 地方性：该课题立足于衡水湖湿地保护，衡水湖是一张靓丽的城市名片,是我市可以做大、做强、做亮的资源。 4. 创新性：该课题从国际合作的新视角，探索衡水湖湿地保护与合理利用的新途径，提升衡水湖湿地的国际知名度和影响力。 5. 综合性：湿地科学是地球科学、环境科学、水文科学、生态科学和资源科学等多学科交叉形成的边缘学科。湿地保护与利用是涉及多个部门、跨领域、跨学科的综合性研究课题。 三、技术可行性分析和研究工作准备情况 1、可行性分析 （1）良好的外部环境。环境保护已成为当今世界普遍关注的热点问题。环境保护不分国界，地球是人类共同的家园，湿地是人类共同的财富，在衡水湖湿地保护中加强国际交流合作顺应时代发展，是更好保护湿地的必然选择，将衡水湖湿地推向国际化，并可以促进文化交
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流，推动区域经济发展。 （2）突出的校内外资源优势。衡水学院已成立衡水湖湿地研究所，具备较好的技术储备和一定的研究基础。衡水湖自然保护区多年来在国际交流与合作方面作出了积极的探索，并取得了丰富的成果和经验。另外，还可以充分利用校内图书馆以及网络资源，收集相关信息和资料。 （3）优越的地理条件和区位优势。衡水学院是衡水市范围内唯一一所全日制普通本科院校，衡水湖是衡水市唯一的国家级自然保护区。因此本课题的研究具有无可替代的地理条件和区位优势。可以方便快捷地到衡水湖进行考察，针对衡水湖湿地在国际交流中的问题与困难进行调查、交流和探讨。 （4）充足的时间保证。可以利用双休日到相关机构及有关湿地保护的国际组织进行调查、采访，并利用假期在有关国际组织中实习，学习，志愿服务等。 （5）我们将以大学生开展科技创新活动的身份展开调查，我们所研究调查的问题与环境，与每个人息息相关。这将更有利于增强该调查的实用性。最终，将研究结果给予学校相关辅导员、教师，作为衡水湖湿地保护的国际交流与合作的研究材料，有利于今后教育教学工作的开展。 2. 研究工作准备情况 1.问卷调查 5