２．把握伦理道德的内涵。
３．重点掌握宗教伦理的共通准则。 进一步阅读书目
[美]坎默著，王苏平译：《基督教伦理学》，中国社会科学出版社，1994年。 [美1罗斯特著，赵稀方译：《黄金法则》，华夏出版社，2000年。
[德)fL汉思、库舍尔著，何光沪译：《全球伦理：世界宗教议会宣言》，1997年。 万俊人：《寻求普世伦理》，商务印书馆，2001年。 王月清：《中国佛教伦理研究》，南京大学出版社，1999年。 王作安、卓新平主编：《宗教：关切世界和平》，宗教文化出版社，2000年。 董群：《禅宗伦理》，浙江人民出版社，2000年。 思考题：
1．为什么说“道德金律”可以成为最基本的人类道德共识? 2．全球伦理的有什么重要理论意义与现实意义? 3．中国维护宗教信仰自由原则有哪些成功经验?
4．积极开展宗教间对话对于促进世界和平有什么重要作用?
第十讲 宗教与科学
【章节内容与学时分配】
第十讲 ５学时 ●原始时代的融为一体 ●古代的分化与分立 ●近代的矛盾与冲突 ●现代的调适与共存 ●二者关系的若干种模式 【教学要求】
具体要求
１．了解西方宗教与科学的关系宗教。 ２．把握宗教中的科学如何绽出。
３．反省东方文化为什么不能孕育出科学。 进一步阅读书目
霍伊卡：《宗教与现代科学的兴起》，四川人民出版社，1991年 李申主编：《高科技与宗教》，天津科学技术出版社，2000年
罗素：《宗教与科学》，商务印书馆，1982年。 彼得斯、王丕盛、本纳德编：《科学与宗教》，中国社会科学出版社，北京，2002年。 思考题：
1. 在古代社会，科学为何被包含在宗教之中？
2. 在西方近代社会，宗教与科学的冲突和对立原因何在？ 3. 宗教神学与自然科学从思维方式上考察有什么根本性的差异？ 4. 当代宗教与科学应当处于一种什么样的关系之中？
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第十一讲 宗教与中国文化
【章节内容与学时分配】
第十一讲 4学时
●中国文化的整体结构 ●宗教对中国文化的影响 ●宗教与中国文化的动态互补 ●中国民间宗教
【教学要求】
具体要求
１．了解中国文化的特性。
２．把握宗教在中国文化中的地位。 ３．跟踪中国宗教的发展趋势。
进一步阅读书目 牟钟鉴：《中国宗教与文化》，巴蜀书社，1989年。
方立天：《中国佛教与传统文化》,上海人民出版社，上海，1988年。 张志刚：《宗教文化学导论》，东方出版社，北京，1996年。 参考题：
1．中国文化的主体精神包括哪些基本要素? 2．如何理解中国文化的宗教性?
3．为什么说本土化是外来宗教融人中国文化的惟一通道? 4．中国民间宗教有哪两种发展趋势?
三、参考教材
（使用教材）吕大吉：《宗教学纲要》，高等教育出版社，2002。 （主要参考书目）：
1、 吕大吉：《宗教学通论新编》，中国社会科学出版社，1998年。 2.吕大吉：《宗教学通论》，中国社会科学出版社，1989年7月。 3.吕大吉：《宗教学纲要》，高等教育出版社，2002。 4.吕大吉：《西方宗教学说史》，中国社会科学，1994。 5.从哲学到宗教学：吕大吉学术论文选集／吕大吉著.-2002，
6.陈麟书《宗教学原理》，宗教文化出版社。2003年1月出新版修订本。 7.宗教观的历史·理论·现实 [专著]／陈麟书主编.-1996.7 8.陈麟书《世界七大宗教》
9.罗竹风:<宗教学概论>,人民出版社. 10.麦克斯·缪勒：《宗教学导论》
11.时光、王岚：《宗教学引论》，中央民族大学出版社，1994年5月。 12.张志刚：《宗教学是什么》，北京大学出版社，2002年6月。 13.走向神圣：现代宗教学的问题与方法／张志刚著.-1995.12，
14.宗教学基础十五讲／王晓朝著.2003，B920/W37北京大学出版社，2003年1月版。
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四、学习要求
学生学习要有一定的计划。学习计划要突出重点，理清知识体系中的重点内容及自己的薄弱环节。学习应积极主动，掌握老师教学进度，应主动课前自学，课上记笔记，课后复习，认真完成老师布置作业。遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过网络教学平台与老师同学联系，寻求辅导和帮助。通过定期浏览网络，及时了解时政，加深课程知识的理解和巩固。
五、成绩评定方式
本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷。
成绩构成：平时成绩10%, 期中成绩30%，期末笔试60%。
大纲制定者：孙业成
大纲审定者：
制定时间： 2010年5月
营销部新员工实习报告
员工姓名： 递交报告日期： 实习部门： 实习日期：
报告内容：
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