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朋辈影响对中学生心理健康的作用
作者：潘舒妍
来源：《赢未来》2018年第25期
摘要：中学生朋辈心理辅导不仅能够顺应中学生心理发展的特点和弥补专业心理辅导的缺陷，而且可以提升中学生心理健康自我维护能力和意识以及朋辈辅导员的综合素质。当前中学生朋辈心理辅导过程中仍然存在许多问题。本文阐述了朋辈心理教育的概念与特点，对中学生朋辈心理教育存在的问题进行了分析，提出了一些朋辈影响对中学生心理健康的作用。 关键词 ：中学生；朋辈影响；心理健康；作用 一、朋辈心理教育的概念与特点 （一）朋辈心理教育的概念
朋辈教育是指在同龄人中挑选热心助人、品质优秀的学生，经过一定形式和内容的培训之后，以朋辈的身份融入到中学生之中 [1]。凭借他们的知识技能、过往历程、有益经验以及热心奉献的精神，来引导中学生确立自身的人生目标，帮助他们将心理调试、人际交往、职业规划、专业学习等方面的问题解决。 （二）朋辈心理教育的特点
朋辈心理教育主要有以下几个特点：第一，教育客体、主体平等相似性。朋辈心理教育中的受教育者和教育者都是学生，他们不仅地位平等，且互相之间也能够很快建立信任关系。并且因为他们的年龄、生活经历的相似性让他们能够更加容易的进行交流和沟通。第二，教育客体的广泛性。朋辈心理教育打破了传统心理教育的局限性，让教育客体变得更加广泛。作为学生中的一员，朋辈心理教育者可以在第一时间发觉有心理困惑的学生，并且及时的给予帮助，进而使心理教育的覆盖面大大拓展。 （三）朋辈心理教育的意义
朋辈教育是一种利人利己的教育模式。通过朋辈教育不仅对他人进行了教育，而且有助于朋辈教育者的自我约束，将示范作用更好的发挥出来，进而使自身得到了提高。在朋辈教育过程中，不但能够激励学生提高自己、锤炼自己，还能够将优秀学生群体的示范作用充分的发挥出来。
朋辈教育填补了传统教育的缺陷，有助于中学生更好的实现经验和思想的交互，加强了教育的可接受性和感染力 [2]。朋辈教育者主要源自同龄人，具备心理相近、年龄相仿、所关注的问题和成长环境相同等特点，教育者和被教育者有共通点、代沟小、互动性高、沟通便利，拥有提升教育感染力的优势。