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不同健康教育模式对儿童口腔保健及牙龈炎发病率的影响评价
作者：谷婧
来源：《现代职业教育·中职中专》2018年第07期
[摘 要] 目的：探讨不同健康教育模式对儿童口腔保健及牙龈炎发病率的影响。方法：选取口腔科96例儿童，将其随机分组，将综合健康教育模式者设定为观察组，将常规健康教育模式者设定为对照组，每组48例患者。结果：不良口腔行为发生率方面，观察组和对照组分别为8.33%、22.91%，（P
[关 键 词] 口腔；牙龈炎；健康教育
[中图分类号] R788 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0075-01
调查统计，我国不同地区儿童患口腔疾病者高达30～70%。由于儿童年龄普遍偏小，牙齿结构及功能均处于成长阶段，易出现口腔细菌感染，进而发生牙龈炎、龋齿等，影响儿童健康成长发育[1]。而这些与患儿认知水平、不良嗜好等有密切的关系。本组实验选取口腔科96例儿童进行分析，分别给予不同的健康教育模式，现将具体报道如下。 一、资料与方法 （一）一般资料
选取校医院口腔科2016年7月至2017年7月间收治的儿童共96例。将其随机分组，给予综合健康教育模式干预者设定为观察组，该组48例儿童中，女性19例，男性29例，儿童最小年龄3岁，最大年龄8岁，平均（5.27±0.37）岁，给予常规健康教育模式干预者设定为对照组，该组48例儿童中，女性17例，男性31例，儿童最小年龄3岁，最大年龄9岁，平均（5.42±0.35）岁，所有儿童的基本资料对比，差异无统计学意义（P>0.05）。 （二）方法
1.对照组。常规健康教育模式干预，护理人员调查儿童口腔清洁情况，指导正确刷牙，帮助养成良好的卫生习惯和生活习惯。
2.观察组。综合健康教育模式干预，其内容包括：加强家长对儿童口腔保健的监督，做好家长的健康教育宣传工作，可采用面对面讲解、发放宣传手册、观看视频等形式，指导幼儿园老师和儿童家长如何引导儿童正确刷牙，进行日常口腔护理，如餐后漱口，每日刷牙时间应在3～5分钟，每天早晚各一次，嘱咐儿童尽量少吃甜食等。护理人员以和蔼的态度向儿童家长讲解活性氟能够促进牙齿发生再矿化，避免口腔细菌感染，让家长了解氟对口腔龋齿预防的重