宋埠镇中学绩效工资考核实施方案（讨论稿）
为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》、《省义务教育学校实施绩效工资中有关问题的处理意见》文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。 一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位治理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，建立布满生气与活力的用人制度。进一步促进我校治理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的聪明，努力办好人民满足的教育。 二、基本原则
1.坚持绩效工资治理及分配公开、公平、公正原则。
2.坚持不平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向学校中层干部、教研组长、班主任、教师及在一线作出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。
3.按浙江省文件规定：占绩效工资总量70%的基础性绩效工资按月发放，按相关规定按时完成或超额完成工作量的直接划入个人工资银行账户。占绩效工资总量30%的奖励性绩效工资按学校所列项目的比例经考核后，直接发放给本人或划入个人工资银行账户。 4.实行动态治理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。 三、实施对象、时间
本校全体在编在岗已聘的正式教职工；从2009年9月1日起实施绩效考核兑现绩效工资。 四、详细考核实施方案 1、绩效工资考核资金组成
绩效工资中占个人绩效工资总量30%的奖励性绩效工资。 2、绩效工资考核细则及分配比例 （一）、中层干部考核。
从学校奖励性绩效工资总量中提取5%，用于考核学校中层干部。（其中每人每月150元作岗位津贴，剩余用作考核：奖金=剩余总额÷总得分×个人考核得分） 考核办法及细则：（满分100分）
（1）、遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务。（10分）
（2）、配合校长工作，听从学校工作安排（包括临时性工作安排），团结协作，有奉献精神。（10分）
（3）、计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划，结合自己分管工作实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈；期末认真写好工作总结。(查计划、总结10分)
（4）、民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取广大教职工的意见，及时采纳合理建议办事讲求效益不拖拉不借故推脱。（民意测评师生反映，一次扣一分。10分）
（5）、以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。出现一次责任事故扣2—8分。（民意测
评。10分）
（6）、工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识。认真将自己负责、分管的工作落实到位。获奖的按等级加分，县级每次加3分，市级每次加5分，省级每次加7分，国家级每次加9分。（查年终材料。18分）
（7）、积极参加学校举行的各类活动，不得无端缺席。（平时检查、教研组长及教师反映，一次扣一分。10分）
（8）、准时参加各种会议，无端迟到一次扣1分，无端缺席一次扣2分。（平时检查。10分）
（9）、带头做好行政值周工作和节假日值班活动重大事件及时报告和处理做好每天行政值日记载，缺一次扣1分。（12分） （二）、教研组长考核。
从学校奖励性绩效工资总量中提取5%，用于考核教研组长。（其中每人每月40元作岗位津贴，剩余用作考核：奖金=剩余总额÷总得分×个人考核得分）。 考核办法及细则：（满分100分）
（1）、听从领导，组织观念强，服务意识好，有责任感（10分） （2）、工作艰苦、踏实，以身作则，办事公正，原则性强(10分) （3）、期初制定教研组工作计划，期末有工作总结（10分）
(4)、认真做好教研组教学常规工作的检查、督导、反馈与考核（12分） (5)、 认真组织每学期的听评课（12分）
(6)、每学期随堂听课、评课不低于10节（10分）
（7）、抓好教研组的各项竞赛，出成果，出人才（10分） (8)、认真做好每学期教研活动、组织开好教研会议（8分） （9）、组织本组老师学习新课程理念，推广教学经验（8分） （10）、精彩完成学校交给的各项临时性工作（10分） （三）、各室管理员考核。
从学校奖励性绩效工资总量中提取0.5%，用于考核各室管理员（包括计算机室管理员、多媒体室管理员、图书室管理员、理化生实验室管理员、保管室管理员、寝室食堂管理员）。（奖金=剩余总额÷总得分×个人考核得分）。 考核办法及细则（见附表）：（满分100分） （四）、班主任考核。
从学校奖励性绩效工资总量中提取5%，用于
考核班主任。（班主任按每人每月按档次发放，其中100元按A挡发放，80元按B挡发放，60元按C挡发放）。
考核办法及细则：（满分100分=A×30%＋B×70%） A、班主任个人得分（占30%） 1、班主任责任心（40分）
（1）、在学生正常上课期间，班主任每天早自习和晚自习尽可能早到班级，检查学生到校、自习和值日情况，维持班级纪律，班级早晚自习状态不好或值日不合格的班级每一次扣3分。
（2）、班主任及时参加学校组织的有关班主任的会议和各种活动，无端不参加会议和活动的扣5分，参加会议和活动迟到的扣3分。
（3）、实行班主任到学生寝室了解本班寄宿生情况制度，班主任每周到寝室了解本班住宿生在寝室表现情况不少于1次，每2—4周召开一次班级住宿生会议，以寝室管理教师登记和记录或班主任会议记录为准，少一次扣2分。 2、班会（30分）
（1）、按学校要求开好每一次主题班队会，班会不按学校规定内容开一次扣2分；无端
不开扣5分。
(2)、每周周一开班会，班会无准备，临时三言两语应付了事，或未经答应搞其他事，班会达不到20分钟以上者扣5分。
(3)、班会要有记录，班会无记录一次扣3分； 3、计划、总结（15分）
没有班主任工作计划和总结每项扣5分，晚交者一项扣2分，内容不祥或抄袭各扣3分。 4、教师家访（15分）
家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”重要教育方法。教师登门造访，是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，轻易在教育形成合力，产生良好的教育效果。
（1）、开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访计划，有计划、有目的地搞好家访工作，按计划进行家访。没有开展扣5分
(2)、每学期家访的次数不少于班级学生总数的五分之一。少一次扣3分，政教处每月统计一次。
(3)、做好家访记录，每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。没有家访纪录的按没家访处理。
B、班级得分。（占70%）
以下扣分扣在学生所在的班级：（班级满分100分，每周总结一次，学期结束按均分的70%的比例加入班主任个人得分进行考核）。 1、控流工作及学生迟到、旷课（15分）
（1）、要求班级无流失生，班级每流失一名学生当月扣2分
（2）、早自习、中午上课、晚自习（以准备铃为准），迟到一人次扣0.5分，旷课一人次扣2分，病事假需有假条，无假条按旷课处理。 2、服饰与公物保护（15分）
（1）、染发、男生留长发、女生烫发，着不符合中学生身份服装，佩戴饰物如十字架、护身符之类的首饰、服饰等等，每出现一人次扣1分。 (2)、损坏学校一草一木，除按价赔偿外一人次扣1分；
（3）、损坏教室电教设施及实验仪器，除按价赔偿外一人次扣2分； （4）、在教室或走廊内打球、追逐打闹等发现一次扣2分； 3、课间操与眼保健操（20分） （1）、课间操每缺一人次扣1分；
（2）、在学生上课间操时班主任要到指定地点组织学生，督查做操，正常情况每周5次课间操，班主任缺勤一次扣1分。
（3）、学生做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣1分； （4）、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣1分 （5）、做眼保健操时有一人次不做或不认真做每人次扣1分； （6）、眼保健操无人管理，纪律混乱扣3分；
（7）、若发现全班无故不做眼保健操，而提前走出教室者每人次扣2分 以上各条款以值周教师检查、抽查记实为准。 4、班级纪律（30分）
（1）、自习纪律混乱、学生大声喧哗扣1-5分。
（2）、准备铃声响后，不在座位做好，在教室乱串一人次扣1分；
（3）、上课期间，学生不认真上课，左顾右盼或趴在桌上睡觉（趴在桌上即认定）一人次扣1分；
（4）、语言不文明说脏话，可见在教学楼内大声喧哗、追逐打闹，发现一人次扣1分。 （5）、不守课堂常规，与任课教师顶撞一人次扣1分。
（6）、校园内骑自行车或摩托车、不按规定摆放车辆发现一人次扣1分。
(7)、学生吸烟、酗酒、打架被学校大会点名批评的扣学生所在班级3分、处以警告的扣5分、造成重大影响被处以记过或记大过的扣10分。
(8)、每周星期五下午按规定站排放学，站排不整洁或站排行进过程中打闹的发现一人次扣1分。
5．卫生清扫与保持（20分）
(1)、明确卫生分担区职责，每天认真清扫，注重安全，消除卫生死角。发现分担区内值日不认真，卫生打扫保持不好，如桌子、讲台内、地面、走廊、墙角有纸屑、果皮、包装袋和脏物痕迹等发现一处扣1分；
（2）、不及时倒垃圾扣1分，乱倒垃圾扣2分
（3）、教室及分担区的门窗要保持清洁，门窗框有灰或墙角有蜘蛛网发现一处扣1分； （4）、寝室卫生：每周寝室卫生评选最后三名的寝室，一间扣所在班级1分。 C、加分项目。
（1）、班主任个人加分：（加入A项班主任个人得分中按30%计算）
①、卫生月评选一等奖（优）6分，二等奖（良）4分，三等奖（中）2分。 ②、班级文化、板报评选：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分， ③、认真完成各项工作，受到师生员工一直好评，一项奖2分 ④、撰写有关教育管理、德育论文在县级以上的刊物发表或评选中获奖，县级一篇加2分，市级一篇加3分，省级一篇加5分，国家级一篇加10分。 （2）、班级加分：（加入B项班级得分中按70%计算）
①、寝室评选：寝室的卫生、纪律综合月评比为优秀的奖励所属班级5分，综合月评比为良的奖励所属班级3分。
②、学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬或记录一次奖1分。
③、学生竞赛奖：市一等奖7分，市二等奖（或区一等奖）6分，市三等奖（或区二等奖）5分，区三等奖（或乡镇一等奖）4分，乡镇二、三等奖3分。学校一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
④、学生勇于向坏人坏事作斗争，检举揭发违纪事件一件奖1分。受到社会表扬一次奖3分。
⑤、班级集体获奖：学校一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分。（包括运动会等） （五）、教师考核。
详细考核办法及细则：（满分100分）
1、具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。在校不与学生勾肩搭背、不在背地里或学生面前说其他老师的坏话、不酗酒闹事、不参与赌博，发现一次扣2分。（10分）
2、态度端正，听从学校工作的安排，勇挑重担，服务学校，做全校师生表率。（10分） 3、能够根据教育教学的需要完成继承教育任务，并努力提高学历层次。（5分）
4、切实做好教学常规、科研常规及德育常规工作，每次检查达到优秀级等级，每周或每月按规定时间将常规工作资料交教研组检查。（15分）
5、常常研读与教育教学相关的教育专著，每学期有5000字以上的读书摘记或心得体会。（5分）
6、指导培养青年教师（校内必须指导2人以上），主动和他们结成对子，每月至少指导
备课一次，每月下课堂听课、评课两次以上（做好相关记录），青年教师在其指导下取得显著成效，至少有1人参加学校及以上优质课评比并获奖（教务处考核）。（20分） 7、每学期校内至少上两节公开示范课（教研组考核）。（10分）
8、所带班级班风良好，成绩优秀；新接手班级进步较大成绩明显。（5分）
9、认真撰写教学论文，每年至少有一篇经验论文在乡镇级以上获奖或被各级刊物录用，同时要带动对口指导教师积极撰写经验论文，每学年有一篇乡镇级以上获奖（教研组考核）。（10分）
10、积极参与学校课题研究，每学年承担一项学校课题的主研任务，有计划，有记载，能形成阶段性成果（教研组考核）。（10分） 附：教师未履行教师职责的该项考核不得分。 (六)、科任教师（教育教学一线教师）考核。
从学校奖励性绩效工资总量中提取66%设置教育教学质量奖。按德、能、勤、绩四块考核，满分100分（个人奖金=奖金总额÷总得分×教师个人考核得分）。 1、德（20分） A、扣分项目
（1）、具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。出现违法行为或违背学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。 （2）、出现下列情形的，视情节扣3—5分： ①体罚学生造成严峻后果的； ②因排斥差生导致学生流失的； ③受党纪政纪处分的；
④工作中因违背规定造成责任事故或严峻后果的； ⑤在从事专项工作或临时性工作中违背有关纪律的。
（3）、对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。
（4）、任意换课、混课，发现一次扣1分。
（5）、合作意识差，无团结协作精神，扣1分。 （6）、不听从学校工作安排作如下处理：
①工作量不足，不听从学校教学工作安排，扣5分 ②未经学校同意，拒聘原任教班级者，扣5分
③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣1分 （7）、工作中推诿扯皮影响正常工作的扣5分
（8）、无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打扣5分（情节严峻的除扣分外按有关规定处理） （9）、违背下列规定的出现一次扣1分： ①不说有损于教师形象的语言； ②行为习惯堪为学生表率； ③工作场所衣着仪表规范；
④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言；
⑤严格执行“十要十不准”及“师德师风的十项规定”等师德规范。 B、加分项目
（1）除值周教师外，教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励1分。
(2)主动上前制止处理突发恶性事件，奖励1分
（3）表彰加分：学校级加1分，乡级加2分，县级加3分，地级加4分，省级加5分，国家级加6分。