第一章绪论
一、单选
1．三位研究评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评价者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评价者将四种品牌分别给予1-5级的评分，1表示非常喜欢，5表示非常不喜欢，研究者丙让评价者挑出自己最喜欢的品牌。三位研究者使用的数据类型分别是（）
A称名——顺序——计数 B顺序——等距——称名 C顺序——等距——顺序 D顺序——等比——计数 2． 157.5这个数的上限是（）
A157.75 B157.65 C157.55 D158.5 3．随机现象数量化的表示称为（）
A自变量B随机变量C因变量D相关变量 4．下列数据中哪个是顺序变量（）
A父亲的月工资为1300元 B小明的语文成绩为80分 C小强100米跑得第二名 D小红某项技能测试得5分
第二章统计图表
一、单选
1． 一批数据中各个不同数值出现的次数情况是（）
A次数分布 B概率密度函数 C累积概率密度函数 D概率 2． 以下图形中，表示连续型数据资料频数分布的是（） A条形图 B圆形图 C直方图 D散点图
3．特别适合用于描述具有百分比结构的分类数据资料的统计分析图是（） A散点图 B圆形图 C条形图 D线形图 4． 对有联系的两列变量可以使用（）表示
A简答次数分布表 B相对次数分布表 C累加次数分布表 D双列次数分布表 5．以下图形中，适合表示间断型资料频数分布的是（） A圆形图 B直方图 C散点图 D线形图
6．以下图形中，适合表示具有相关结构的分类数据资料的是（） A圆形图 B直方图 C散点图 D线形图
7． 适合描述某种事物在时间上的变化趋势，及一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式，还适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系的统计分析图是（） A圆形图 B直方图 C散点图 D线形图 二、多选题
1． 以下图形中，适合表示连续型资料频数分布的是（） A圆形图 B直方图 C条形图 D线形图 2．累加曲线的形状有以下几种（）
A正偏态分布 B负偏态分布 CF分布 D正态分布 第三章集中量数 一、单选题
1.一位教授计算了全班20个同学的考试成绩的均值、中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分数段，下面哪句话不可能是正确的（） A全班65%的同学的考试成绩高于均值 B全班65%的同学的考试成绩高于中数 C全班65%的同学的考试成绩高于众数 D全班同学的考试成绩是负偏态分布
1
2.一个N=10的总体，ss=200.其离差和（离均差之和）是（） A14.14 B200 C数据不足，无法计算 D以上都不对 3.中数是在一个分布中百分等级是（） A50 B75 C25 D50-51
4.对于下列实验数据1、108、11、8、5、6、8、8、7、11，描述其集中趋势用（）最为适宜，其值是（）。 A平均数，14.4 B中数，8.5 C 众数，8 D众数，11
5.有一组数据，其均值是20，对其中的每一个数据都加上10，新数据的均值是（） A20 B10 C15 D30
6.有一组数其均值是25，对其中的每个数据都乘以2，新数据的均值是（） A25 B50 C27 D2
7.一个有10个数据的样本，他们中的每一个分别与20相减后所得的差相加是100，那么这组数据的均值是（）
A20 B10 C30 D50
8.在偏态分布中，平均数、中数、众数三者之间的关系是（）
AM=Md=Mo BM＞Md＞Mo CM＜Md＜Mo D3Md-2M =Mo 9.下列易受极端数据影响的统计量是（） A算术平均数B中数C众数D四分位差
10.“75~”表示某次数分布表中某一分组区间，其组距为5，则该组的组中值为（） A77 B76.5 C77.5 D76
11、数据2、5、9、11、8、9、10、13、10、24中位数是（ ） A、8.0 B、8.5 C、9.0 D、9.5
12、一组数据的分布曲线呈双峰状态，据此可以推测该组数据中可能有两个（ ） A、中数 B、众数 C、平均数 D、几何平均数 13．某项测验中，绝大部分题目的难度较大，那么被试的分数 A．集中在高分端 B．平均数小于中数 C．中数大于众数 D．分布呈现负偏态
14．有一组数据：3，6，2，7，32，4，8，6，5。要描述这组数据的特征，受极端数据值影响的统计量是（ ）
A．平均数 B．中数 C．四分位数 D．众数
二、多选题
1.下面属于集中量数的有（）
A算术平均数B中数C众数D几何平均数 2.平均数的优点（）
A反应灵敏B不受极端数据影响C较少受抽样变动影响D计算严密 3.中数的优点（）
A简明易懂B计算简便C反应灵敏D适合进行进一步的代数运算 4.众数的缺点
A概念简单，容易理解B易受分组影响，易受样本变动影响C不能进行进一步代数运算D反应不够灵敏
第四章差异量数
2
一、单选题
1.某学生某次数学测验的标准分为2.58，这个说明全班同学中成绩在他以下的人数百分比是（），如果是-1.65，则全班同学中成绩在他以上的人数百分比是（）。 A99.5%,97.5% B99%,97.5% C99%,95% D99.5%,95%
2.已知一组数据6、5、7、4、6、8的标准差是1.29，把这组中的每一个数据都加上5，然后再乘以2，得到新数据的标准差是（）
A1.29 B6.29 C2.58 D12.58
3.标准分数是以（）为单位表示一个分数在团体中所处位置的相对位置量数。 A方差 B标准差 C百分位数 D平均差 4.在一组原始数据中，各个z分数的标准差为（） A1 B0 C根据具体数据而定 D无法确定
5.已知某小学一年级学生的平均体重为26公斤，标准差是3.2公斤，平均身高110cm，标准差为6cm，问体重与身高的离散程度哪个大（）
A体重离散程度大 B身高离散程度大 C离散程度一样 D无法比较
6.已知一组数据服从正态分布，平均数为80，标准差为10，z值为-1.96的原始数据是（） A99.6 B81.96 C60.4 D78.04
7.某次英语考试的标准差为5.1分，考虑到考试题目太难，评分时给每位应试者都加了10分，加后成绩的标准差是（）
A10 B15.1 C4.9 D5.1
8.某城市调查8岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差异系数（） A单位是厘米 B单位是米 C单位是平方厘米 D无单位
9．现有一列数据，它们是4，4，5，3，5，5，2。这列数据的平均数、众数和全距依次是 A．4．4，2 B．4，5，3 C．5，4，4 D．5，5，1
10、小明在一次由50人参加的英语测验中得了80分，排名第8，其百分等级为（ ） A、160 B、80 C、85 D、88
11．某考生在一项测验中得分60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的
A．30％ B．40％ C．60％D．70％
12．要把标准差转化为方差，研究者要完成的工作是
A．计算标准差的平方根 B．用样本n除以标准差 C．用1／z除以标准差 D．计算标准差的平方
13.某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二学生平均分为80分，标准差为6。结论正确的是 A.初一分数比初二分数离散程度大
3
B.初二分数比初一分数离散程度大 C.两个年级的分数离散程度无法比较 D.两个年级的分数离散程度一样大
14．一组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是（ ） A．4％ B．25％ C．4 D．25
15.一组服从正态分布的分数，平均数是27，方差是9。将这组数据转化为Z分数后，Z分数的标准差为 A.0 B.1 C.3 D.9
16．已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4。如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是
A．1 B．2 C．3 D．4
17．在标准正态分布曲线下，正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的 A．25．00％ B．34．13％C．50．00％D．68．26％
18．一组数据中每个数的值都是5，那么这组数据的标准差和方差分别是 A．0，0 B．5，25 C．0，5 D．0，25
19．在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（ ）
A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文 C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学
20．一组服从正态分布的数据，平均数为50，标准差为5，则Z值为－2.58的原始数据是（） A．37.10 B．42.42 C．47.42 D．62.90
二、多选题 1.平均差的优点
A意义明确，计算容易B较好的代表了分数分布的离散程度C反应灵敏D有利于进一步统计运算 2.常见的差异量数有（）
A平均差 B方差 C百分位数 D几何平均数
4
3.标准分数的优点（）
A可比性 B可加性 C明确性 D稳定性 第五章相关关系 一单选题
1.现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试官评价的一致性程度，最适宜的统计方法是（）。
A 斯皮尔曼相关系数B积差相关系数C肯德尔和谐系数D点二列相关系数 2.下列哪个相关系数所反映的相关程度最大（） Ar=+0.53 Br=-0.69 C r=+0.37 D r=+0.72
3.AB两变量线性相关，变量A为符合正态分布的等距变量，变量B为符合正态分布且人为划分为两个类别，相关系数应采用（）
A积差相关B点二列相关C二列相关D肯德尔和谐系数
4.假设两列变量线性相关，且是等距或等比数据，但不呈正态分布，相关系数应采用（） A积差相关B斯皮尔曼等级相关C二列相关D点二列相关
5.假设两列变量为线性关系，这两列变量为等距或等比数据，且正态分布，相关系数应采用（） A积差相关B斯皮尔曼等级相关C二列相关D点二列相关
6.假设两列变量线性相关，一列为正态等距变量，另一列为二分称名变量，相关系数应采用（） A积差相关B斯皮尔曼等级相关C二列相关D点二列相关
7.两列正态变量，其中一列是等距或等比数据，另一列被人为地划分为多列，相关系数应采用（） A积差相关B多列相关C斯皮尔曼等级相关D点二列相关
8.有四个评委对八位歌手进行等级评定，要评价评委的信度，应选用（） A肯德尔W系数B肯德尔U系数C斯皮尔曼等级相关D点二列相关
9. 有四个评委对八位歌手两两配对进行等级评定，要评价评委的信度，应选用（） A肯德尔W系数B肯德尔U系数C斯皮尔曼等级相关D点二列相关
10.两列变量都是连续变量，且每个变量都被人为划分为两种类型，应选用（） A肯德尔W系数B肯德尔U系数C斯皮尔曼等级相关D四分相关 11.r=-0.50的变量与r=0.50的两变量之间的关系程度（） A前者比后者更密切B后者比前者更密切C相同D不确定 12.相关系数的取值范围是（）
Ar＜1 Br≥0 Cr≤1 D0＜r＜+∞
13.确定变量之间是否存在线性关系，及关系的密切程度，最简单而直接的方法是（） A直方图B圆形图C线性图D散点图
21.已知r1=-0.7，r2=0.7。下列表述正确的是 A.r1和r2代表的意义相同 B.r2代表的相关程度高于r1 Cr1和r2代表的相关程度相同 Dr1和r2的散点图相同
22、两列变量是等距或等比变量，且服从正态分布，计算相关系数最恰当的方法是（ ）
5