五上品社学案 第二单元 我们都有发言权
主题一 谁说了算
【学习目标】
1.明白集体的事要大家商量说了算, 知道在我们国家人人平等，人人都享有民主权利。
2.学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式，解决集体生活中的实际问题。
【重点难点】
明白集体的事要大家商量说了算。知道在我们国家人人平等，人人都享有民主权利。学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。
【课前准备】
1．让学生调查家庭中“谁说了算”的现状？
2．让学生上网、看电视、收听新闻，从各种渠道搜集有关民主生活的事例。 【课堂助学】
一、交流与质疑：
通过与同学的交流，小组讨论下列问题：做一些事情一个人说了算，你认为合理吗？
答： 二、合作探究：
活动一：如果事情只有某一个人说了算，我们往往会觉得不公平。那么集体的事情该怎么解决？大家的意见不一致是该如何统一？
课堂总结：集体的事不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同意见，其实是正常现象，我们可以通过集体讨论，大家商量着办，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。
活动二：“人人都有发言权，事情大家说了算”无论在学校、工厂，还是 在农村、城市，社会生活呼唤民主、平等、和谐??在我们生活周围，都有哪些地方体现了民主呢？
小结：在我们国家民主无处不在，人人享有发言权，事情大家说了算。 三、达标练习： （一）我会填 1、集体的事情不能一个人或几个人说了算。在活动中出现不同意见，其实是正常现象，我们可以通过 ，大家商量着办；也可以采用 的方式，做到 ，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。 2、我国每年三月份都要在首都北京召开 。共同商议和决定国家大事，制定国家 ，选举产生 。
3、人大代表是由人民选举产生的，代表着 ，对 。中华人民共和国年满 周岁的公民，都有 和 。 （二）我会判
1、商量事情时，少数服从多数。 （ ） 2、代表是由人民选举孕育发生的。（ ） 3、商量集体的事情时，积极发言。（ ） 4、人民代表大会的召开是每年的3月。（ ） （三）我会选
1、商量集体的事情时，你认为怎样做不合适？（ ）? （1）要积极发表自己的意见? （2）个人要服从集体的决定?
（3）我认为我的看法是正确的，其他同学要服从我的决定。? （4）要少数服从多数?
2、下面的哪种行为是不恰当的 （ ）
（1）少数服从多数，个人服从集体。 （2）我是班长，这些事由我来安排。?（3）听话时要认真听，让人把话说完。（4）不要把自己的意见强加给别人。 （四）我会答：商量集体事情的时候，你认为应该怎么做？
【课外拓展】
做个有心人，你会发现生活中民主无处不在。本栏目小记者向大家说说他的发现！同时，也考考你，作为学校，开通“校长热线”有什么好处？
五上品社学案 第二单元 我们都有发言权
主题二 我们自己做主
【学习目标】
1、通过组织班委竞选等民主活动，使学生学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。
2、理解公平、公正在集体生活中的重要意义，做到对人对事公平、公正，为人正直。
【重点难点】
1、学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。 2、学会对人对事公平、公正，为人正直。
【课前准备】
1、班级制作好投票箱、选票、学生准备好竞选演讲稿。
2、课前搜集以公平、公正为内容的成语、名言、故事等。 【课堂助学】
一、交流与质疑：
你们目前所在班级的班干部是怎么产生的？你赞同你们班现在的做法吗？说说理由。 答： 二、合作探究：
活动一：小小选举会。你们班级的班干部是怎么产生的？说说实施的程序和方法。
课堂总结：选举班干部、评选三好学生??我们都可以自己做主。公平、公正、公开??自己选的班委会，我们信任他们。不论选举什么，我们都可以自己做主。
活动二：故事接力。学生首先听录音或者教师讲述的故事。（见课本30页上）学生听完故事后，就有关问题开展讨论：刚才的两个故事都没有讲完，你能接着把它们说完吗？请你来告诉他们应该怎么做，交流一下这样做的理由。
小结：公平、公正是正确行使民主权利的有效保证。 三、达标练习： （一）我会填：
1、“最高尚的事情是公正的事情。”对人、对事，我们都要努力做到________、_______。
2、选班委会要做到 、_______、________。 （二）我能判断。
1、好朋友说，我们选他当班干部，他就请我们吃雪糕。（ ） 2、对人对事，我们都要努力做到公平、公正。 ( ) 3、选班委可以抓阄、瞎蒙。 （ ） （三）我会答。
1、你觉得你班应怎么样选举班长?
2、我们做事做到公平、公正有什么好处？
3、你愿意选择什么样的同学做班干部？为什么？
四、遇到下列情况，你会怎么办？
1、我班要选班委了，好朋友小华让我选他一票。否则就不是好朋友。
2、检查卫生了，我班的卫生区不干净，可是班长却让我给本班打高分。
【课外拓展】
你还知道哪些以公平、公正为内容的成语、故事或名言。说出来和大家一起分享。
五上品社学案 第二单元 我们都有发言权
主题三 勇于“说”和善于“听”
【学习目标】
1、学生在行使和维护自己的民主权利时，学会尊重他人的民主权利。 2、使学生学会倾听、学会尊重他人的民主权利
【重点难点】
训练学生勇于维护自己的民主权利。 【课前准备】
学生在活动前搜集关于细心倾听小故事，在课上交流。 【课堂助学】
一、交流与质疑：
你在家长和老师面前敢于表达自己的想法吗？课上你愿意倾听同学的发言吗？想想应该怎样做？
答： 二、合作探究：
活动一：“能说会道”。看书中的 出示图1图2图3
这些是我们在生活中可以看到的一些镜头，如果你是镜头中的小主人公，你会怎么说，怎么做？选择内容，说说你的想法，比比谁有勇气。
课堂总结：同学们说得非常好！与人沟通我们不仅要有真诚的语言，把握说话的
艺术，把想说的话勇敢地说出来。
活动二：角色试演。小明是假日小队的小队长，当上小队长没两天，他就遇到麻烦事了，请你和他一起参加一次他们小队的活动，看看他有什么烦恼吧!(教材呈现小队争执的场面)你能总结小明遇到的难题吗？
小结：在行使自己权利时，一定要用心倾听他人的意见，同时，这也是尊重他人民主权利最起码的表现。 三、达标练习： （一）填一填：
1、 能赢得他人真诚的心。 2、 ，是对别人应有的尊重。
3、 ，是提高自己的好机会，是办好事情的开始。 (二)遇到下列类似情况，你会怎样说，请选择。
1、星期天，我想去公园透透气，去草地踢踢球，可妈妈要我学这学那，我会（ ） A、冲妈妈发脾气，说：“我想玩！” B、跟爸爸撒娇，要他跟妈妈做工作。
C、委婉地告诉妈妈，童年需要快乐和健康，只有拥有了他们，学习才有意义。 2、阅览室里，你在认真看书，可旁边有同学在讲话，你会（ ） A、塞住自己的耳朵，别人的事我不管。 B、大声斥责他们。
C、委婉地告诉:“他们请不要妨碍别人的学习，谢谢你们！”
3、楼上邻居回来很晚，还弄得楼板“砰砰”响，严重影响我的休息。我会（ ） A、自认为倒霉。
B、把音响开到最大，以牙还牙。
C、上楼去，请他们注意一下，告诉他们你会很感激他们。 4、聆听是一门艺术，下面（ ）是正确的。 A、发言者还没说完，就被别人打断了 B、别人说话时要真听
C、听话不能只听一半，让人把话说完 D、不随便打断别人的话题