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就业导向下高职学生社会能力评价模型的构建与研究
作者：潘燕燕
来源：《电脑知识与技术》2018年第26期
摘要：在企业调研过程中发现，中小微企业招聘人才非难困难，主要原因是人才离职率太高，现在越来越多的企业除了要求学生具备岗位技能能力外，更加看重学生的社会能力，也就是团队协作能力、沟通能力和自我能力等综合职业素养。该文针对高职院校在人才培养的过程中，如何进行社会能力评价方面进行了探讨，让学生在校期间就能够针对团队协作能力、沟通能力和自我能力方面有一个较好的训练体系。 关键词：社会能力；职业素养；评价体系
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）26-0111-02
Abstract： In the course of enterprise research， it has been found that it is difficult for small and medium-sized enterprises to recruit talents. The main reason is that the turnover rate of talents is too high. Nowadays， more and more enterprises， in addition to requiring students to have job skills， attach more importance to students 'social capabilities. That is， teamwork ability， communication ability and self-competence and other comprehensive professional qualities. This paper discusses how to evaluate the social competence of higher vocational colleges in the process of personnel training， so that students can have a better training system for teamwork ability， communication ability and self-ability.
Key words： social capacity； professional literacy； evaluation system 1 背景
在企业调研中发现，由于中小微企业人才需求的特点，中小微企业除了要求学生具备扎实的技术能力，同时希望学生拥有良好的社会能力，例如团队合作、与团队成员的沟通交流能力、自律和主动学习能力等，甚至很多企业将综合素养，也就是社会能力看得比专业能力更重要，有的中小微企业，特别是小微企业对人才仅仅要求愿意学习，态度好即可，至于专业能力方面，企业都愿意后面慢慢培养。
所以，职业院校如何在培养学生专业技能的同时，加强对社会能力的培养和构建社会能力评价模型就显得尤其重要。
2 中小微企业特点与对人才的要求分析