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浅谈大学生学习存在的问题与建议
作者：夏丹阳
来源：《山东青年》2015年第01期
摘要： 由于许多学生已经习惯了中学时的学习方法，当他们进入大学的时候，不能很好的适应大学的学习生活，找不到合适的学习方法.本文针对大学生在学习过程当中存在的问题进行浅要分析以及提出相应的建议。 关键词：大学生；学习；问题；建议 一、大学生学习存在的问题 （1）观念不正确
正确的学习观念能够促进学习动机的加强，错误的学习观念将消磨学生的学习斗志。许多大学生在中学的时候经常性的接受老师与家长的思想熏陶，例如你们现在多努力一下，将来考上了好的大学就可以尽情的享受，尽情的玩耍，甚至是不用学习只要拿个文凭证书。这种思想观念在学生的脑子里根深蒂固。当他们进入大学的时候，自然而然的就将学习抛诸脑后，甚至他们会认为这是他们用了12年的辛苦学习所换来的。这种观念普遍存在于当代的大学生思想中，是影响学习的主要问题。 （2） 动机不强、目的不明确
大学生进入大学之后，会慢慢的放下高中高强度的学习压力，在思想上也会慢慢放松，对于学习没有一个明确的目标，甚至会慢慢的失去中学时的学习热情，学习动机也大不如中学时代。再加上大学时期存在很多丰富多彩、轻松愉悦的活动，甚至一些大学生完全沉迷于网络游戏当中，丧失学习动机。对于大学生而言，更多的是老师要教什么，而不是我们想学什么.到了期末考的时候，更多的是听到学生如何求过，而不是如何学的更好，取得更高分。学习动机能够促进学生自主学习，学习动机不强是学习的重要问题。 （3） 学习节奏过快、考试形式单一
大学学习与中学相比最大的不同在于学习节奏的快慢。中学时期，每一天都会有一堂语数英的课，衔接着学习整本书的内容。而大学每一星期只有1到2次的专业课，并且大学的专业课相较于中学而言更加的有深度与难度。利用整整只有20次的课去学习整本书的内容，效果可想而知。大学的考试非常简洁明了，仅仅一次期末考涵盖了一门课的所有内容。但是大多数人认为笔试的测验能够促进学生自主的复习，以达到巩固知识的效果.对于大学的一次考定成绩的这种检验学习方式值得我们好好的深思。 （4） 学习疲劳