五、复习作业设计
（一）、看拼音写词语
nài xīn huái yí nǎo dài lín jū fù jìn xūn zhǎo jì xù cāi ca
（二）、根据音节填字组词
jì xī fù nǎo chá yáo dài wàng ( ) 续 珍( ) ( )近 动( ) 观 ( ) 歌 ( ) 口 ( ) 希( )
( ) 念 熟( ) ( )习 苦( ) 检 ( ) 动 ( ) 地 ( ) ( )记
（三）、写出几个你喜欢的四字词语。
（四）、给句子中带点的字选择正确的音节画上“—”线。 1、小明挑（tiāo tiǎo）着一担大米来到挑(tiāo tiǎo)着招牌的米行。 ．．2、黄新步行（xíng háng）迅速来到去郊游的队伍行（xíng háng）列。 ．．3、人类竭尽（jǐn jìn）全力营造一个和（h? hu?）平、安详的生活环境。 ．．4、为了完成泥塑作业，尽（jǐn jìn）管泥土很脏，同学们还是用手去和（h? hu．．?）泥。
（五）、把句子补充完整。
1、因为 ，所以人们都穿上了厚厚的棉衣。 2、因为小明无故没有完成作业，所以 。 3、因为 ，所以 。 （六）、阅读本段，完成作业。
蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chù）角，东张西望地“巡（xún）．．．．视”一番（fān），直到觉得四周没有一点儿危（wēi）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿（hēi），真是个胆小鬼（ɡuǐ）！ 1、 用“—”线画出这段话中的中心句。 2、用短文中加点的词写一句话。
。
3、写出：“危险”的反义词（ ）；“立即”的近义词（ ）。
4、填空。探出 伸出 缩回 巡视 （七）、作文。
写一种你喜欢的小动物。
要求：写好小动物的外形特点、生活习性以及和你有关的一件事。 一、复习内容 第三单元：《电脑棋手》《走马灯的奥秘》《孩子靠科学家》《空气在哪里》《百花园三》 二、复习目标
1、读熟课文，认识生字，掌握词语。 2、认识、了解课文都是弘扬科学精神的。 3、积累四字词语以及与动物有关的成语。
4、学习几种词语的结构特点，掌握“把”字的写法。 5、写一则应用文“请假条”。 三、复习重点
1、认识生字，理解词语，运用多音字。 2、学会查字典。
3、写好“把”字句。 4、学写请假条。 四、复习方法
1、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词。 2、小组合作讨论词语的结构特点和查字典的方法。 3、互相交流应用文“请假条”的写法。 4、独立完成复习训练题。 五、作业设计 一、看拼音写词语
kē jì là zhú ào mì zhù míng y?u xiǎo xiōng dì cháng guī biāo běn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比较组词
须（ ）理（ ）沾（ ）旋（ ）堂（ ）标（ ） 需（ ）狸（ ）站（ ）族（ ）常（ ）际（ ） 三、多音字组词
转 着
种 应 四、照样子写词语 例： 灰蒙蒙 高 高 兴 兴 学 习学习 津 津有味
小 心翼翼 百 发 百 中
五、查字典填空
“忍”字用音序法应查大写字母（ ）。“忍”字的第三笔是（ ）。
“考”字用部首法应先查（ ）部，再查（ ）画。“考”字的第七笔是（ ）。
“鬼”字应查（ ）部。“鬼”字共有（ ）笔，第六笔是（ ），第八笔是（ ）。
六、把下面的句子改写成带“把”字的句子 1、一阵大风吹开了我们的大
门。
2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮
球。 七、把词语、句子补充完整
1、 （ ）目寸光； 狐假（ ）威； 守株待（ ）； 画（ ）点睛； 呆若木（ ）； （ ）急跳墙； （ ）到成功； 亡（ ）补牢。
2、读书破万卷， 。 3、 ，其义自见。 4、读一本好书， 。 八、读段做题
秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、用“—”线划出短文中两个比喻句。
2、（ ）的颜料（ ）的银杏树（ ）的夏天（ ）的海洋（ ）的果树（ ）的菊花3、文中“田野像金色的海洋”说明什么?
九、写请假条
今天上午，小明要送突然生病的妈妈去医院去看大夫，不能到校上课，需要请一天假。请你替小明为他的陈老师写一份请假条。注意格式。 一、复习内容
第四单元：《古诗两首》《庐山的云雾》《锡林郭勒大草原》《赵州桥》《百花园四》
二、复习目标
1、读熟课文，认识生字，理解积累词语。 2、了解古诗的意思。
3、能正确把两句话合并成一句话。 4、练习写一处景物，写出它的特点。 三、复习重点
1、认识生字，理解词语，运用多音字。 2、朗读背诵课文。
3、学会正确合并句子。 四、复习方法
1、学生自由读课文，小组长负责检查背诵课文。 2、小组合作讨论全班交流合并句子。 3、互相交流应用文“请假条”的写法。
4、独立完成比较形近字、多音字并组词及复习训练题。 五、作业设计 一、读拼音写词语
cuì liǔ zēng tān mí màn ān xián
( ) ( ) ( ) ( )
ǒu ěr lǒng zhào guāng máng huī wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比再组词
尤（ ）漫（ ）该（ ）挥（ ） 龙（ ）慢（ ）刻（ ）浑（ ） 辉（ ）岭（ ）资（ ）铺（ ） 晖（ ）邻（ ）姿（ ）捕（ ） 三、把词语补充完整
变（ ）无（ ） （ ）息（ ）变 （ ）连忘（ ） 一（ ）千（ ） 千( )百( ) 双( )戏( ) 四、根据课文内容填空
1、两岸猿声啼不住， 。 2、 ，一行白鹭上青天。 3、庐山的云雾的特点
是 和 。
五、合并句子
1、我们穿过山谷。我们闻到野花的香味。
。
2、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。
。 六、扩写句子
1、 的山
路 伸向远方。 2、 的窗台
上 摆放
着 的鲜花。 七、缩写句子
1、勤劳的蜜蜂是一种会“跳舞”的昆
虫。 。
2、五颜六色的菊花在秋风中不停地点
头。 。 八、修改病句
1、我们要爱护宝贵的时
间。
2、每个人从小就要爱戴自己的国
家。
九、仿写句子
例：草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛（dānɡ）花，
散（sàn）发着阵阵清香。 花园里百花盛开，争奇斗
妍。
。
十、发挥你的智慧，笔下生辉。写一篇关于景物的文章。 一、复习内容
第五单元：《七颗钻石》《平分生命》《倾斜的伞》《一颗小豌豆》《百花园五》 二、复习目标
1、读熟课文，能讲述关于亲情与友情的故事。 2、认识生字，理解词语和体会重点句子的意思。 3、会做词语接龙。
4、写一篇关于“爱”的文章。写动物或者人。 三、复习重点
1、文中的生字词，认识、理解词语与运用。 2、认真做好词语接龙。 四、复习方法
1、以学生自学为主，组织学生认真讨论交流 2、辅以学困生，帮扶生具体指导。 3、先独立再交流复习作业题。 五、作业设计 一、读拼音写词语
jiāo k? shuǐ dī zhōng yú gē bo chàn dǒu qīng liáng m? lǜ shī t?u