小学语文S版六年级下册10《两小儿辩日》教师招聘面试
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1教学目标
1、引导学生根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2、指导学生朗读、背诵课文。
3、引导学生理解重点词句,领悟课文所表达的意思。
2学情分析
由于文言文与现代文相比在词语句式方面差别较大,所以能否正确地断句,流利的朗读,能否正确地理解每句话的意思是本课的教学重点,由于本年级学生对人生的哲理缺乏实际的生活经验,因此联系生活实际来体会道理将是学习本课的难点。
3重点难点
创设“辩斗”的对话形式,指导有感情地朗读课文并背诵,弄明白每句话的意思,并尝试用文本语言进行“辩斗”,感受祖国语言的魅力。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激发兴趣，定向学法
一、谈话导入,激发兴趣
在上课之前老师问个问题:你认为咱们班是女生聪明还是男生聪明……大家辩论得非常激烈,是谁聪明?事实胜于雄辩,咱们在学习课文时一见高低。今天我们要学的是一篇有关辩论的文言文——《两小儿辩日》
活动2【讲授】研读课文 体会感悟 二、初读课文 读懂大意 1、自读课文,读通读顺 2、个别读文,及时评价。 3、结合注释,理解意思 三、抓住文眼 品析发现