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四年级语文下册 复习试题
班级_________姓名_________分数_________
一、查字典。
如果不认识“繁”字时，可以用__________查字法，先查_________，再查______画。如果认识该字，可先查大写字母_______，再查音节_____________。 二、根据词意写词语。
1.清晰明白而确定不移。（ ） 2.形容变化巨大而彻底。（ ） 3.安稳地熟睡。（ ）
三、火眼金睛改错字。（将错别字用横线标出，在括号内改正） 1.自从决心再给你们写通汛，我好几夜不能安眠。（ ） 2.（这变迁）一步一步地更要光明灿兰。（ ） 3.更有多少伟大的世业等着你们去做啊！（ ）
4.虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂的却是和旭的东风。（ ） 四、句子加工厂。（按要求改句子）
1.我又极其真切、极其炽热地想起你们来了。（缩句）
2.这样的日常生活，是我所不能想象的！（改为反问句）
3.诗人把十年来的往事，一下子都回忆起来了！（改为“被”字句）
五、小小标点，来帮忙。
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我忽然想起不知是哪位诗人写的一首词的下半阕□是□□卷地西风天欲曙□半帘残月梦初回□十年消息上心来□□ 六、阅读。
在这不平常的春天里，我又极其真切、极其炽热地想你们来了。我似乎看见了你们漆黑发光的大眼睛，笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小脸。你们是爱听好玩儿有趣的事情的，不管它多么零碎，多么片断。你们本来就是我写作的对象，这一点是异常地明确的！好吧，我如今再拿起这支笔来，给你们写通讯。不论我走到哪里，我都要把热爱你们的心，带到哪里！我要不断地写，好好地写，把我看到听到想到的事情，只要我觉得你们会感兴趣，会对你们有益的，我都要尽量地对你们倾吐。安心地等待吧，我的小朋友！ 1.为下面的字加个偏旁再组词。
象 （ ） （ ） 支 （ ） （ ） 2.本自然段前两句话表达了作者什么样的感情？
3.文中哪句话是描写孩子们天真纯洁的外貌的？请用横线画出来。 4.本自然段表达了作者什么样的心愿？ 七、阅读。
给家乡孩子的信 亲爱的同学们：
谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共四十封，好像你
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们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，捏着笔，手不听指挥。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。
请原谅，我今年不能回家乡。并不是我不愿意去看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音，但是我没有体力和精力支持这一次长途的旅行，那么就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受，我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思。我说：“我们每个人都江堰市有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花，一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”
我和别人一样，也希望看到自己生命开花，但是我不可能再活一次。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好地学习
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吧。希望在你们身上。 我真诚地祝福你们。
巴金
1991年5月15日 1.写出下列词语的反义词。
美好（ ） 宽广（ ） 爱惜（ 真诚（ ） 温暖（ ） 失望（ 2.巴金爷爷在信中讲了哪几方面的情况？
3.对信中画线句子怎样理解？
4.信中的“生命开花”，你是怎样理解的？
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