初中语文知识点《文言文阅读》《散文类》专项测试【53】
(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1.柳庆字更兴，解人也。庆幼聪敏，有器重。博涉群书，不治章句，好饮酒，闲于占对。年十三，因暴书，父僧习试令于杂赋集中取赋一篇千余言，诵之，庆立读三遍，便诵之，无所漏。
大统十年，除尚书都兵郎中，并领记室，寻以本官领雍州别驾。广陵王欣，魏之懿亲，其甥孟氏屡为凶横。或有告其盗牛，庆捕得实，趣令就禁。孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“若加以桎梏，后独何以脱之？”欣亦遣使辩其无罪。孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏，盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕，令笞杀之。此后贵戚敛手。
有贾人持金二十斤诣京师，寄人居止。每欲出行，常自执管钥。无何，缄闭不异而并失之。谓主人所窃。郡县询问，主人自诬服。庆疑之。乃召贾人曰：“卿钥恒置何处？”对曰：“恒自带之。”庆曰：“颇与人同宿乎？”曰：“无。”“与同饮乎？”“日者曾与一沙门再度酣宴，醉而昼寝。”庆曰：“沙门乃真盗耳。”即遣捕沙门，乃怀金逃匿。后捕得，尽获所失金。
又有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合，可以诈求之。乃作匿多书，多榜官门，曰：“我等共劫胡家，徒侣混杂，终恐泄露。今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。”庆乃复施免罪之牒。居二日，广陵王欣家奴面缚自告牒下，因此尽获党羽。庆之守正明察，皆此类也。每叹曰：“昔于公断狱无私，辟高门以待封。倘斯言有验，吾其庶几乎！”
选自《北史·列传第五十二》）
【小题1】对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是 A．好饮酒，闲于占对闲：空闲 B．年十三，因暴书暴：晒 C．卿钥恒置何处恒：经常 D．郡县按察按：追究，查办
【小题2】以下各组句子中，全部表现柳庆“守正明察”的一组是 ①立读三遍，便诵之，无所漏 ②言毕，令笞杀之 ③沙门乃真盗耳 ④每欲出行，常自执管钥 ⑤贼是乌合，可以诈求之 ⑥倘斯言有验，吾其庶几乎 A．①②④
B．②③⑤
C．④⑤⑥
D．②④⑤
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．柳庆十三岁时，父亲柳僧习让他从杂赋集中抽出一篇文章，长达一千多字，柳庆读了三遍，就能一字不漏地背出来。
B．广陵王元欣的外甥孟氏横行霸道，偷盗人家的牛，还口出狂言；广陵王也派人为他辩解开脱。柳庆当众宣布了孟氏的罪状，当即下令将他打死。
C．一个商人在京城金子被窃，柳庆经过了解，断定盗贼是一个与商人两次一同喝酒的和尚，后来抓到了畏罪潜逃的和尚，追回全部金子。
D．柳庆用“攻心法”让抢劫胡家的盗贼写匿名信，提出先自首者可免罪的要求，并假装表示同
意，终于捕获了广陵王家奴，将其党羽一网打尽。
【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）或有告其盗牛，庆捕得实，趣令就禁。（5分） 译文：
（2）昔于公断狱无私，辟高门以待封。倘斯言有验，吾其庶几乎！（5分） 译文：
【答案】 【小题1】A 【小题2】B 【小题3】D
【小题4】（1）有人告发孟氏盗牛，柳庆将其逮捕(审讯)，确认实情，急速下令把他监禁起来。 （2）从前（汉代）于公办案无私，开了一道高门等待子孙封高官（坐高车）时用。倘若他这话有应验，我大概也差不多吧？
【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类 【解析】
【小题1】试题分析：A“闲”是通假字，通娴，娴熟之意。 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：首先理解“明察”的意思和文章大意，把六个句子一一加以理解可知，
①④⑥不符合题意。因为①句写他的智慧，④句写他人，⑥他自己的话。排除可得出答案应选B.
考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。
点评：首先要在理解题干的基础上，结合对文章大意的理解，对题目中的几个句子进行分析，把不符合题干特点的排除出来，正确答案就显现了。
【小题3】试题分析：D”柳庆用攻心法让抢劫胡家的盗贼写匿名信”的说法不正确，因为文中表明，匿名信为柳庆所写。另外，“终于捕获了广陵王家奴”也和原文不符，原文语句是“广陵王欣家奴面缚自告牒下”。
考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学文言文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。
【小题4】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“或、实、趣、禁、辟”等，分别译为“有人，有的人”“实情”“急忙”“监禁”“开，开辟”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
2.桃花源记(节选) （10分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【小题1】解释下列句子中的划线词语。(4分)
(1)有良田美池桑竹之属( ) (2)阡陌交通，鸡犬相闻( ) (3)便要还家( ) (4)不足为外人道也( ) 【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 余人各复延至其家，皆出酒食
【小题3】文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你说说村中人为什么“皆叹惋”?(2分) 【小题4】“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?(2分)
【答案】
【小题1】(1)类；(2)交错相通；(3)通“邀”，邀请；(4)对；向。（4分）
【小题1】其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭(来款待他)。（2分） 【小题1】叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。（2分）
【小题1】黄发垂髫，并怡然自乐。（2分） 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】
【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
【小题1】本题考查分析文章内容的能力。根据文章中渔人的 描述来分析村中人“皆叹惋”的原因即可。
【小题1】本题考查理解文章内容的能力。根据文章的内容来分析是哪句话具体描绘了“大同社会”的特征即可。
3.管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞③有水。”乃掘地，遂得水。 —— 选自《韩非子·说林上》 注：①管仲、隰朋：两人都是齐桓公的大臣；②孤竹：古国名；③仞：古代八尺叫仞。 【小题1】解释下列划线的词在文中的意思。（4分） ①隰朋从于桓公 从： ②春往冬反 反： ③迷惑失道 道： ④老马之智 智：
【小题2】下列句中的“之”与“老马之智可用也”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．故时有物外之趣
B．主人处处款之
C．事列《神仙》之传
D．跪而拾之以归
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（2分） 乃放老马而随之，遂得道。
【小题4】 从这个故事中，你受到什么启发？ （2分）
【答案】
【小题1】①跟随 ②同“返”，返回 ③道路 ④智慧 【小题1】A
【小题1】于是放掉了老马，然后（队伍）跟随着它，终于找到了路。
【小题1】①只要细心体会，我们常常可以从生活、自然中的一些现象得到有益的启示；②遇到自己不懂的问题应该虚心听取他人意见，不能自以为是，盲目自大。（即可计2分。） 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。 【小题1】A中与例句中“之”都是结构助词“的”。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题，能从文中领会到某一点来谈即可。
4.阅读下面文言文，完成小题。（10分）
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自《续资治通鉴·卷七》） 【小题1】用斜线“/”给下面文言句子标出朗读停顿。（1分） 朕 不 与 迁 官
【小题2】写出下列句子中划线词的意思。（3分） ①帝素嫌其人 （ ） ②良久不去 （ ） ③帝怒形于色 （ ）
【小题3】与例句中划线的意义和用法相同的一项是 （ ）（2分） 例句：刑以惩恶
A．皆以美于徐公。
C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
B．以君之力，曾不能损魁父之丘。 D．以其境过清，不可久居。
【小题4】用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分） 帝竟从其请。
【小题5】课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（2分）
【答案】
【小题1】①朕 /不 与 迁 官
【小题1】①一向，向来 ②离开 ③脸色 【小题1】C（2分）
【小题1】①皇帝最终同意（听从）了他的请求。（ “竟”“从”各1分，共2分。语句不通顺酌情扣分）
【小题1】①劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；②劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。（意思对即可，每点1分，共2分） 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类 【解析】略
5.阅读课内文言文《送东阳马生序》，回答问题。（20分）
①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。⑾当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。⑿至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。⒀寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。⒁同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，