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多项选择题中，部分题目正确选项，只有一个。
试题一及参考答案
一、 判断题 分值：2
1、 辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。 正确 2、 心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水
平的提高，这是其独特之处。 正确
3、 对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。 正确
4、 教师要做好教书育人工作，自身应该具有健康的心理状态，要学会如果平等的、友好地
学生进行交流，当学生违反纪律时、不好好学习时，不可以对学生有过激的体罚行为。 正确
5、 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。正确
6、 教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表
现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。错
7、 心理督导师的年龄大致要在50岁左右，太年轻的往往从业经验不够。错 8、 心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。对
9、 根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出
生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。 错 10、 教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。
对 11、 树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而
忽视一个真实学生的多种成长需求。 对 12、 心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。错 13、 挫折只会对人造成消极方面的影响。错 14、 在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。对 15、 当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。错 16、 以某种假设开始的询问属于间接式询问。错 17、 如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦
怠。对 18、 科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教
育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。对 19、 教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等 对 20、 人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。错 二、 多选题
1. 自卑应如何进行自我调适，通过哪些途径才有利身心的健康成长？（ 1234） 选项1: 要采取正确的对待自卑的态度，建立积极的合理的自我评价观念 选项2: 认清自我，悦纳自我
选项3: 教师要修正理想中的我，改变不合理信念 选项4: 加强人际交往有利于消除自卑心理的有效途径 2. 根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（ 24）
选项1: 由政府解决
选项2: 理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导 选项3: 顺其自然
选项4: 协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱 3. 教育生态观具有哪些特性？（1234） 选项1: 整体和谐型 选项2: 动态开放性 选项3: 真实有效性 选项4: 自主独立性
4. 教育生态观具有哪些特性？ （1234） 选项1: 整体和谐型 选项2: 动态开放性 选项3: 真实有效性 选项4: 自主独立性
5. 在运用观察法进行教育研究时要注意 （1234） 选项1: 善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应 选项2: 注意观察与分析相结合 选项3: 坚持观察的客观性 选项4: 做好观察前的准备工作
6. 教师所面临的人际关系压力包括 （1234） 选项1: 同事关系 选项2: 师生关系 选项3: 与家长关系 选项4: 自己的家庭压力
7. 教学策略中的符合感知规律包括（ 1234） 选项1: 强度律 选项2: 差异律 选项3: 活动律 选项4: 组合律
8. 教师抑郁的调适方法有哪些？（ 234） 选项1: 降低对自己的要求，学会享受生活 选项2: 必须遵守生活秩序，注意饮食起居 选项3: 主动吸收新知识，“活到老学到老”
选项4: 即使心情烦闷，仍要特别注意自己的言行
9. 以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？（1234 ） 选项1: 提高自身素质，掌握一定的心理学知识
选项2: 尊重学生，保护人格，建立一种平等、民主的师生关系。 选项3: 关爱学生，积极关注、赏识和赞美学生，做学生的知心朋友
选项4: 不断学习，建立一种互促互进的师生关系
10. 下面关于师生沟通的说法，不正确的有 （3） 选项1: 与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言 选项2: 与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫
选项3: 老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通 选项4: 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来 三、 单选题
1. 在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是
（4）
选项1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
选项2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题 （高中）
选项3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识 选项4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
2. （2）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。
选项1: 紧张 选项2: 焦虑 选项3: 抑郁 选项4: 压抑
3. 当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗
或逃离的生理反应的是 （4） 选项1: 新陈代谢率变慢 选项2: 血压降低
选项3: 肝脏停止释放糖分 选项4: 肌肉紧张
4. 面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？ （2）
选项1: 对于工作和社交活动不热衷 选项2: 倾向于挑战和变化
选项3: 对生活中发生的事情没有控制感 选项4: 面对重大压力事件时容易受到干扰 5. 以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力的团体活动
方式是 （4）
选项1: 团体咨询 选项2: 团体治疗 选项3: 团体帮助 选项4: 团体辅导
6. 在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有
些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课
7.
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程的描述，不正确的是 （4）
选项1: 重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练
选项2: 备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点 选项3: 教学内容贴近学生\\学校生活，让学生做自己的教育者 选项4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标
教师授权给学生，促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段？ （3） 选项1: 初始阶段 选项2: 过渡阶段 选项3: 投入阶段 选项4: 结束阶段
青春发育期的主要特点是 （4） 选项1: 心理发展没有显著变化 选项2: 心理迅速发展并直达成熟 选项3: 身心稳定发展
选项4: 身心发展迅速而不平衡 教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是 （3） 选项1: 崇高的职业理想 选项2: 真诚的爱心 选项3: 对事业执着 选项4: 坚强的意志
心理咨询中最重要的原则是 （1） 选项1: 保守秘密原则 选项2: 理解支持原则 选项3: 认真倾听原则 选项4: 疏导教育原则 教师问题行为不包括：（3） 选项1: 体罚行为 选项2: 侮辱行为 选项3: 激将行为 选项4: 压制行为 当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应，那么这个人就是在 （3） 选项1: 父母自我状态 选项2: 儿女自我状态 选项3: 成人自我状态 选项4: 儿童自我状态
“家庭关系中的我”属于（3 ）练习。 选项1: 促进成员自我探索 选项2: 澄清价值观 选项3: 探索家庭影响 选项4: 加强团队合作
下列练习中属于增强团体合作意识的是（4 ）
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选项1: 解开千千结（解手链） 选项2: 哑口无言 选项3: 信任之旅 选项4: 信任圈 重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的（ 2）原则 选项1: 主体性原则 选项2: 民主性原则 选项3: 参与性原则 选项4: 多样性原则
“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ （1） 选项1: 接触认识熟悉阶段 选项2: 规范阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 工作阶段
心理督导师就是心理咨询师的( 2) 选项1: 学生 选项2: 咨询师 选项3: 朋友 选项4: 知己 “及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？ （3） 选项1: 蜜月期 选项2: 能量耗尽期 选项3: 慢性症状期 选项4: 危机期
中学生比较常见的不合理认知不包括 （2） 选项1: 自我认知不够客观 选项2: 会辩证的分析问题 选项3: 自我中心性严重
选项4: 对事物的看法过于片面 发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是 （1）
选项1: 爱迪生 选项2: 培根 选项3: 瓦特 选项4: 康德
试题二及参考答案
一、
判断题
1. 学生的学习心理具有时代特征。对 2. 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。 对