A、整个班班通要单独架构电源线，电源线号要大，不予原来的教室电源有联系。B、每班各设一个电表，限定每月的标准电表读数，超出者由班级承担。
四、办公室和领导室
（1）为了实现快速办公、科学办公、无纸办公，实行办公室的教室化，要求把办公楼的所有现有网线统统拆掉，整个办公楼的所有房间都能上网且可权限性的和教室的电脑相连接和控制，办公室细化的每个老师、每个办公桌。
（2）办公楼以三楼为起点在每个楼层放置交换机一台，至少是大功率的48口。以供本楼层使用，各个楼层放置交换机的位置为中楼梯附近，以保证传输速度和质量。也可以和教学楼一样，东西开工共设八个交换机。
最后，按照教体局的会议精神，设备到校后认真开箱验货、清点数目、协调施工进度、全程进行跟踪监督和学习、逐班逐段进行检查测试、调试并认真学习相关知识；一切要做到严之又严，验收要高标准。
大力实施“班班通”工程
加快推进教育现代化进程
“班班通”工程是提高学校信息技术教育水平、推进教育信息化进程的重要载体，是深化教育改革、全面推进素质教育、实现教育现代化的重要手段。2008年，解放区将“班班通”工程作为重大民生工程列入区政府“八件实事”，率先在十八中、十九中等5所学校实施，解放区教育现代化建设迈出坚实步伐。今年以来，解放区继续加大投入，大力推进“班班通”工程的全面实施，截止目前，全区已投入380万元，建成143个“班班通”教室。
一、以“班班通”工程促进教育思想现代化
解放区以大力实施“班班通”工程为契机，对全区的教育行政人员、教育管理人员和老师展开培训，全面推进教育思想的现代化。
在培训内容上，解放区要求结合信息技术设备的学科教育优势，努力用现代教育思想、教育理论武装广大教育工作者的头脑，逐步将教师培训的重心转到信息技术与学科教学的整合上来，促进中小学教师学科专业知识发展和教育技术能力的提高，使其具备扎实的学科专业知识，熟练掌握信息技术环境下的教学理论、教学设计方法，形成各种符合新课程目标要求的、有利于学生成才的教学模式。
去年以来，解放区以信息技术教育为依托，以“班班通”使用能力提高为中心，积极组织中小学教师开展新课标培训、Intel未来教育培训、教师教育技术能力培训以及教师多媒体课件制作培训，并对“班班通”学校教师有计划地进行设备使用和维护技术培训，累计培训教师900余人次，先进教育理念在全区得到有力推广，全区教育思想现代化水平进一步提高。
二、以“班班通”工程促进教育技术现代化
“班班通”工程的实施有力推进了解放区教育技术的现代化，现代教育技术与课堂教学得到有效整合。
一是有效激发学生学习兴趣。义务教育阶段学生的年龄特点决定了他们对直接作用于感官刺激的知识更感兴趣，更愿意去深入探索。“班班通”让每一个教学班都实现了多媒体教学，教学内容集文字、图像、动画等信息于一体，图像清晰，动态感强，拓宽了学生接受信息的渠道，改变了学生的学习方式，让枯燥的学习变得趣
味横生。课堂教学中，通过电动银幕或电子白板，使用异彩纷呈的教学课件进行教学，学生不再面对单一的黑板，学习兴趣得到多方位激发。
二是有效提高课堂效率和质量。“班班通”教学实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率，最大限度地调动了学生的学习积极性和主动性，激发了学生自主探索、设疑、释疑的兴趣，扩大了学生的知识面和信息量，使学生的综合素质得到全面发展，从而提高了教育教学效果。
三是有效促进课堂教学方式变革。教学活动中碰到的疑难问题，师生可以利用网络工具轻松解决，教师可以更多地考虑学生学习能力、实践能力和创新能力的培养，“班班通”让老师们上课更加得心应手，不断创新教育教学手段、途径和方法，为学校教育教学改革注入了新的活力。
“班班通”工程的实施使得全区教育技术手段现代化水平进一步提高，有力提升了教育教学水平。今年，十九中的张丽霞获全国信息技术与学科整合课大赛二等奖，十八中的胡娜莎老师将代表我市参加全国数学教师课堂大赛，全省综合实践课有4节参加全国比赛，解放区焦西小学倪婷、焦北小学陈洁两名教师名列其中。
三、以“班班通”工程促进教育科研现代化
实施了“班班通”工程后，解放区各学校建立并丰富了教学资源库，2000多个课件资源，几千个小学语文、数学实践性作业，为教师提供了丰富的备课资料。“教育论坛”成为教师们交流教育体会的平台；“个人反思”模块、“远程教育”栏目、“校本课程”
信息资源丰富，教师可以随时查询。备课时，它们是教师的好帮手；写论文、搞教科研，它们是教师的好助手。“教师发展档案”也放在网上，使大家资源共享，互相激励。在这里，老师们交流教案、教后记、备课建议，学习、教育教学研究已经成为解放区教师生活的一个组成部分，工作的第一需要。
同时，解放区还将“班班通”工程与新教育实验有机整合，相互促进，使“教育在线” 真正成为教师专业发展的“网络教育学院”，成为全区教师成长的精神家园，有力推动了全区教师教育科研现代化水平，教育教学质量得到全面提升。
今年，解放区的环南一小和学生路小学被授予 “全国新教育实验学校”，团结街小学被评为全国“新教育优秀实验学校”，并涌现了常瑞霞、苗麦青、许三营等一大批优秀教师群体，成为提高全区教育教学质量，推进全区教育现代化的中流砥柱
铜罐驿小学远程教育“班班通”实施情况
[ 2008-11-3 22:42:00 | By: liuqi ]
一、“班班通”的建设情况
我校于2007年4月开始实施远程教育工程，规范安装了全套设备，保证了设备的正常运行，为资源的接收应用提供了硬件条件。
在我校，远程教育资源以其丰富的内容，直观的操作界面，生动的同步课堂，赢得了老师们的喜爱。个个争相使用远教资源上课在我校蔚然成风。两个播放室完全不能满足大家的需求，如何才能使老师更广泛、更方便地使用农远资源，把农远资源用到随堂课中去呢？这时，我们想到了“班班通”，即电视机+计算机的模式。我校早在2005年就为各班配置了34吋的电视机，预埋了网线，这为我们实施班班通打下了基础，同时全体老师都能比较熟练地操作计
算机，这更加坚定了我们的实施“班班通”的信念。
随后，学校利用有限的经费，分期分批为各班配置了“班班通”设备，到现在为止，学校已经为全校每一个班（包括村小）开通了“班班通”，现在在铜罐驿小学每个班的教室都能直接调用远程教育资源，都能收看教育电视台的节目，可以说真正实现了资源进教室，为资源进课堂作好的准备。
二、“班班通”的发挥的作用
“班班通”进入教室可以说让整个教室都“活”了，成了每个班的宝贝。 1、课前备课用
老师可以在办公室，也可以在教室随时打开远程教育资源进行备课。由于远程教育资源丰富，实用性强，可借鉴的东西多，老师用这些资源来备课感到很轻松，大大提高了备课的效率。
2、课堂教学用
在课堂上，运用“班班通”进行教学，画面生动、直观形象、学生很感兴趣、学习积极性高，通过多种感官参与学习，学习效果非常好。英语课堂利用“班班通”教学，不仅能提供标准的英语发音，而且能营造良好的英语课堂氛围，给学生提供更多的学习、交流、对话的空间，使英语课堂教学更形象、直观，教学效果更好。
3、课后练习用
远程教育资源课后都设计了丰富的练习题，这些题目设计新颖、形式活泼，趣味性和激励性都考虑周到，同学们非常喜欢。同学们经常通过“班班通”设备进行课后练习或自己我考查。
4、课余学生用
“班班通”不仅在课堂上发挥作用，在课余时间，更是同学们学习、娱乐