1 小蝌蚪找妈妈
一、把下列加点字的注音补充完整。
捕食 b 披着 p 迎接 y 池塘 t ．．．．．
山顶 d 灰色 h 乌龟 w 宽度 k ．．．．
二、根据拼音写词语。
nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shì
三、照样子，连一连。
披着 雪白的 眼睛 鼓着 碧绿的 尾巴 露着 大大的 肚皮
甩着 长长的 衣裳 四、照样子，写句子。
你们已经长成青蛙了。 ．．
小青蛙的尾巴已经不见了。 ．．
已经 。 五、课文整体梳理。
课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。 六、重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 1.照样子，写词语。
游哇游 2.试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
3.从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。
七、小练笔。
小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧： 小蝌蚪说：“ 。”
2
一、连一连。
我是什么
cāi yuè shài guǎn yān
晒 管 越 淹 猜 二、读句子，看拼音写汉字。 bàng wǎn dài wǒ
，妈妈 去公园散步。好多的花呀！五颜六色的。我置身 hǎi yáng biàn chéng gěi
于花的 中，这时，我真想 一只小蝴蝶， 花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。 三、选词填空。
温暖 温和
1.老师的态度很（ ）。 2.同学们亲切的话语让我感到很（ ）。 往常 平常
3.妹妹像（ ）一样，早早来到学校。 4.（ ），我最喜欢散步了。 四、照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下来。（洁白的 纷纷扬扬地）
我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。 五、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（ ）升上天空，然后变成（ ），遇到冷风变成（ ）；有时变成（ ）；在冬天变成（ ）。 六、重点段落品析。
有时候我很温和(hé huo)，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人．们工作。我也做过许多坏事，淹没(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 ．
1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。 2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
（ ）-（ ） （ ）-（ ）
3.这段共有 句话。主要写的是 。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的 ；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的 。 七、用所给词语写一段话。 漂浮 温和 灌溉
太阳升起来。（火红的 缓缓地）
3 植物妈妈有办法
一、根据拼音写词语。
zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià 二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。 得 de děi dé 为 wéi wèi
1.孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为（ ）家。 ．． 2.为（ ）什么他经常得（ ）到老师的表扬呢？ ．．三、按要求写词语。 1.近义词。
告别──（ ) 仔细──（ ) 如果──（ ) 2.反义词。
粗心──（ ) 轻── （ ) 仔细──（ ) 四、读一读，用加点的字造句。
1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。 ．．
_________________________________________________________。 2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 ．
_________________________________________________________。 五、课文整体梳理。
植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子 六、重点段落品析。 孩子如果已经长大，
就得告别妈妈， 。 牛马有 ，鸟有翅膀。 植物要旅行靠的什么 ？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 。 1.按照原文填空。
2.从这段文字中我们知道牛马靠 旅行；鸟儿靠 旅行； 蒲公英靠 旅行。
3.你还知道哪写植物种子的传播方式？
七、照样子，写词语。
许多 许许多多
识字1 场景歌
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
沙滩（shā shāo） 军舰（jiǎn jiàn） 帆船 （fān fǎn） ．．． 翠绿（zuì cuì） 稻田（dǎo dào） 孔明灯（kǒng dǒng） ．．．二、看拼音，写词语。
tóng hào duì qí yáng qún dà qiáo yuàn dì 三、用合适的量词填空。
一 沙滩 一 队旗 一 欢笑
一 铜号 一 小溪 一 花园 四、比一比，再组词。
园（ ） 对（ ） 铜（ ） 令（ ） 元（ ） 队（ ） 洞（ ） 领（ ） 五、我是查字典小能手。
1.“队”字是（ ）结构，部首是（ ），第三画是（ ）。 2.“园“字是（ ）结构，部首是（ ），第四画是（ ）。 六、按要求完成下列题目。
1.我知道的量词有：（至少列举出10个量词）
2.巧猜字谜。 吃亏泄气。
一木一乔搭一路,河上一横帮大忙。
识字2 树之歌
一、连一连。
jiāng zhāng zhuāng yín nài
掌 装 疆 耐 银 二、看拼音写词语。
yáng shù zhuàng lì mù mián guì huā sōng zǐ 三、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
例：疯——枫（枫树）
绵 ——（ ）（ ） 洞 ——（ ）（ ）
伯 ——（ ）（ ） 场 ——（ ）（ ）
洼 ——（ ）（ ） 志 ——（ ）（ ） 四、照样子，写句子。 梧桐树叶像手掌。 ．
像 五、课文整体梳理。
课文中共介绍了几种树？请试着列出来：
六、重点段落品析。
木棉喜暖在 ，
桦（ ）树耐寒守（ ）边疆。 ．．银杏水杉 ， 开花满院香。 1.根据课文把上面内容补充完整。 2.给文中加点的字注音，写到后面括号里。
3.该选段中共有 句话。从第一句话中我们知道木棉生活在 。 七、按要求完成下面题目。
1.列举出几个关于树木的四字词语。
2.写出几句关于树的谚语。