五人墓碑记
张溥
五人者，盖当蓼洲周公之被逮．．
（注音）
（注音）
，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当．．．（注音）
道，即除魏阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌．．．．．
其所为。呜呼，亦盛矣哉！
夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔。夫十有一月之中，凡富贵之子，．．．．．．
慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮．．．人之皦皦．．
（注音）
（注音）
没不足道者，亦已众矣，况草野之无闻者欤！独五．．，何也？
（注音）
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀．．．．．．送其行，哭声震动天地。缇骑．．
音）
（注音）
财以．（注
按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，抶．．．
（注音）
而仆．
之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘．．．．．．
其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩．．．．．．韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫．
（注音）
然在墓者也。 ．
之，谈笑以死。断头置城上，颜色不．．．
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈．．（注音）
少．
（注音）
变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。 ．．
（注音）
嗟夫！大阉之乱，缙绅．．而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之．．．．（注音）
间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫．．．下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡．．．人之出而投缳．（注音）
（注音）
诏纷出，钩党之捕遍于天．
畏义，非常之谋难于猝发，待圣．．道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，．．．．．佯．（注音）
狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼．．．
（注音）
洲周公忠义
暴．
（注音）
于朝廷，赠谥．
（注音）
褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户．．．牖．（注音）
之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕．．．（注音）
墓道，发其志士
之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有．．．．．重于社稷也。 ．．贤士大夫者，冏卿因之吴公()，太史文起文公()、孟长姚公也()。 、解释文中加点的黑体字，将意思写在该字的下方。 、翻译文中划直线的句子，将译文写在该字的下方。 、分析文中划波浪线的句子的句式。
课文知识点整理
一、文章梳理
、内容概述
本文写的是明末天启六年()三月苏州市民反抗阉党的斗争。明朝末年，宦官魏忠贤专权，阉党当政。他们网罗党羽，排斥异己，杀戮大臣，欺压人民，暴虐无道，形成了“钩党之捕遍于天下”的局面。当时以江南士大夫为首的东林党人，主张开放言路，改良政治。他们多次上疏弹劾魏忠贤，斗争非常激烈。以魏忠贤为首的阉党对东林党人进行残酷迫害，杨涟、左光斗、魏大昌等相继被杀。天启六年()，魏忠贤又派爪牙到苏州逮捕周顺昌，苏州市民群情激愤，奋起反抗，发生暴动。事后，统治者大范围搜捕暴动市民，市民首领颜佩韦等五人为了保护群众，挺身投案，英勇就义。次年，崇祯皇帝即位，罢黜魏忠贤，魏畏罪自缢，阉党失败，周顺昌得以昭雪。为了纪念死去的五位烈士，苏州人民把他们合葬在城外虎丘山前面山塘河大堤上，称为“五人之墓”。张溥于崇祯元年()写下这篇《五人墓碑记》。碑记，又称碑志，记述死者生前的事迹，评价、歌颂其功德，刻在墓碑上。 ．两段文字是从哪几个方面总结五人之死的价值的？
．《五人墓碑记》通过对比赞颂了五义士“激昂大义，蹈死不顾”的精神，全文是从哪三个方面作对比的？这些对比有什么作用？对“素不闻诗书之训”的平民，作者表现了什么样的情感？ 二、基础知识
. 下列句中没有通假字的一项是（ ）
．敛赀财以送其行 ．其为时止十有一月耳 ．而五人生于编伍之间 ．亦曷故哉
.下列句子在诵读时句读正确的一项是（ ）
．吾社之行为士先者，为之声义 ．哀斯墓之徒 有其石也
．晋军 函陵，秦军 氾南 ．有 善始者实繁，能 克终者盖寡 .下列词语活用情况归类正确的一项是（ ）
①夫五人之死，去今之【墓】而葬焉 ②众不能堪，抶而【仆】之 ③买五人之头而【函】之 ④人皆得以【隶】使之 ⑤安能【屈】豪杰之流，扼腕墓道 ⑥且立石于其墓之门，以【旌】其所为 ⑦常以身【翼】蔽沛公
．①②⑦∣③⑤∣④⑥ ．①③∣②⑤⑥∣④⑦ ．①③⑥∣②⑤∣④⑦ ．①④⑦∣②③∣⑤⑥ ．下列加点字古今意思相同的一项是（ ） A． 吾社之行为．．士先者，为之声义 B． 吴之民方痛心．．焉 C． 颜．．色不少变 D． 大阉亦逡巡．．
畏义 ．下列加点字的解释正确的一项是（ ） A． 即除．魏阉废祠之址以葬之（去除） B． 以旌．其所为（表扬） C． 去．今之墓而葬焉（离开） D． 按．
诛五人（按着） ．下列与“臣诚恐见欺于王而负赵”中的“于”的意义和用法相同的一项是（A． 激于义而死焉者也 B． 且立石于其墓之门 C． 至于今
D． 郡之贤士大夫请于当道
．下列加点字的用法相同的两项是（ ） A． 安能屈．豪杰之流 B． 亦以明．死生之大 C． 不能容于远近．． D． 人皆得以隶．使之 E． 亦以明死生之大．
．下列与“辍耕之．垄上”中 的“之” 的用法相同的一项是（ ） A． 列其姓名于大堤之．上 B． 佯狂不知所之．者 C． 人皆得以隶使之． D． 而为之．
记 ．下列加点字的用法不同的一项是（ ） A． 卒以．吾郡之发愤一击 B． 几以．
捕系死 C． 是以．蓼洲周公，忠义暴于朝廷 D． 亦以．
明死生之大，匹夫之重于社稷也 ）.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） .众不能堪，抶而仆之。 抶：击，笞击 ．.既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。 按：按照（法律） ．.而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训。 训：教诲，训诫 ．.是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷。 暴：显露 ．
.下列各组句子中的加点字的意义和用法相同的一组是（ ） .且立石于其墓之门，以旌其所为。 ．
且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下。 ．.激于义而死焉者也。 ．郡之贤士大夫请于当道。 ．.即除魏阉废祠之址以葬之。 ．敛赀财以送其行。 ．.盖当蓼洲周公之被逮。 ．
郡之贤士大夫请于当道。 ．
.下列与例句中的加点词活用类型相同的一项是（ ） 例句：去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。 ．.买五人之头而函之 .亦以明死生之大 ．．.斯固百世之遇也 .匹夫之有重于社稷也 ．．.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
.作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹，热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴，至死不屈的英勇行为。
.张溥在本文中不但生动地记述了斗争的过程，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，而且特别强调“匹夫之有重于社稷”。
.“四方之士”，“过而拜且泣”，“豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲”是为了表现对“五人”的同情、仰慕和学习的崇高感情，号召人们向“五人”学习，继续跟阉党余孽作斗争，这也正是张溥写此文的目的。
.巧妙地运用对比，夹叙夹议，叙议结合，使得文章事、理、情交融并茂，不仅有很强的说服力，而且有很强的感染力。
三、默写句子
．而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训, ，,亦曷故哉?
．大阉之乱， ，四海之大，有几人欤？
．而又有剪发杜门， ，其辱人贱行， ，轻重固何如哉？ ．令五人者保其首领， ，则尽其天年， ，安能屈豪杰之流， ，发其志士之悲哉？
．故余与同社诸君子， ，而为之记，亦以明死生之大， 。
生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞,不要去考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行，路对了，成功就不远了。放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下，退出那没结局的剧。我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾，一点点的拥抱去疗愈受伤的心，一点点的休息去继续前行,少壮不努力，老大徒伤悲,每个人的人生都是不一样的，处同样的位置，也是有人哭，有人笑，有人沉默。穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验,不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战,每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候,勿将今日之事拖到明日,学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的,学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力,幸福或许不排名次，学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢.