一年级校本课程纲要
课程 《数学趣闻》 课程 赏析探究类课程 名称 主讲 类型 授课 一年级学生 教师 教学 小学趣味数学题集 对象 授课 材料 时间 1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。 2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。 课 3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决程 简单问题,感受数学在生活中的作用。 目 4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。 标 5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。 6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。
第一讲 趣味算题 第二讲 简单的推理 第三讲 找规律接着画 第四讲 混合运算 课 第五讲 找规律 程 第六讲 算式填数 内 第七讲 算式填数 容 第八讲 晾一晾 第九讲 二人买笔 第十讲 填运算符号 第十一讲 养猪 第十二讲 数线段和画线段 第十三讲 年龄差不变 第十四讲 简单的运算
1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知课 程 实 施 识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。 2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。 3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。 课 程 评 价 以考试的方式来评价学生的学习成果。 与 考 核 填写说明:
一、课程纲要 （1）课程目标：
要求表述要具体、清楚，写3—5点；涉及三维目标与学习水平。 （2）课程内容：
要求重点明确、清楚；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容。 （3）课程实施说明：
教学的主要方法、组织形式、课时安排、场地与设施要求、班级规模等。 （4）课程评价与考核：
主要是对学生学业成就的评定，涉及考核方式、记分方式、成绩构成等 （5）课程类型：
人文素养类 、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等 （6）教学材料：自编，改编
趣味数学校本课程活动安排
活动内容（主题） 第一讲：趣味算题 教学目标 能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 组织形式 教学课时 教学准备 集体学习 1课时 课件 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 活 动 过 程 1、哥弟俩共有邮票70张，如果哥哥给弟弟4张邮票后还比弟弟多面手多2张，哥哥原来有邮票多少张？(写出过程) 2、 鸡兔共有腿50条，若将鸡数与兔数互换，则腿数变为54条，鸡有( )只，兔有( )只。 3、学校派一些学生去搬树苗，如果每人搬6棵，则差4棵，如果每人搬8棵，则差18棵，这批树苗有( )棵。 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 五、总结全课。 活动评价