职业学校组织、参与技能大赛对学校的教学影响
【摘要】职业学校技能大赛对学校的教学具有很强的影响力，能够使参加技能大赛的学生、指导教师在巩固已学知识的同时，更新一些专业相关的知识和技能，不断提高动手能力，不断激发学生的学习热情和兴趣。本文通过介绍职业学校通过组织、参与技能大赛，使学校、教师、学生三方受益，从而促进职业学校不断地发展，使教学工作和学校其它相关工作的顺利开展。
【关键词】职业学校；技能大赛；教学影响
引言
近年来，各种技能大赛相继的开展形成了职业教育的一大风景线。一方面，职业技能大赛检测着职业教育改革和发展的成果，展现出职业学校师生良好的精神风貌和娴熟的职业技能；另一方面，技能大赛也带动了职业教育各个方面的改革和创新。技能大赛的举行，对职业教育课程目标的确定，内容的选择和组织、师资建设、课程评价改革等方面都具有一定的促进作用。
一、指引职业学校改善教学、实践等环节
1.引导职业学校教学观念的转变
在职业学校中，普遍存在着教师重理论教学，轻实践教学；学生重理论考试，轻实操技能。形成了学校“重理论、轻实践”的传统教学观念，严重地制约了学生实践能力的发展和综合素质的提高。而职业教育技能大赛的举办和发展，强调理实一体，重视实践教学，注重学生的动手操作能力。这就引导了中职学校的教学观念的转变，大大提高了对实践教学工作的认识，引导职业学校必须高度重视实践教学环节。
2.引导职业学校教学内容的更新
技能大赛内容和标准的制订者，一般是在本地区或本行业具有一定影响力的教学管理者或是学术、技能带头人。他们制订出的内容和标准，一方面结合了当前职业教育教学工作的实际，使技能大赛具有普遍的适应性；另一方面，技能大赛的方案在具有一定的难度同时，并注重了新技术、新工艺、新方法的应用，切实突出与时俱进的技能性，使技能大赛具有较强的选优功能。这样，对职业学校的教学内容提出较高的要求，学生和教师都要去适应具有时代特性和先进技术的技能大赛的新内容，切实加强技能大赛要求的实践操作技能。因此，通过技能大赛，引导了职业学校及时更新教学内容，更新实验设备，提高了职业学校学生、教师的技能水平。除此之外，参赛获奖的学生也起到榜样作用，激发周边学生的学习兴趣。
3.引导职业学校教学方法的改进