《人口的数量变化》教学设计
一、教学目标
1.理解人口数量在人类社会的发展过程中的变化趋势，并能一一揭示其原因。
2.理解发达国家和发展中国家人口增长的差异和成因。
3.记住三种人口增长模式的特征，理解它们的成因和不同的历史阶段；当前发达国家与发展中国家的差异。
二、教学过程
1.人口的自然增长
（1）“世界60亿人口日”时间：1999年10月12日
区别：“世界60亿人口日”与“世界人口日”的区别
“世界60亿人口日”是指世界上的人口达到60亿；而“世界人口日”是世界人口到达50亿的时间，即1987年7月11日。
（2）世界人口的自然增长
①影响人口自然增长的决定性因素：一个地区的人口自然增长率=出生率－死亡率。
- 1 -
②人口数量增长随时间的不均匀性。
A图1.2 10万年以来的人口增长
历史时期 人类的生产人口数量和人口变化的原因 活动 增长情况 农业革命之主要从事采人口数量人们获取食物的能力低，抵御疾病前 集和狩猎业 少，增长缓和灾难水平差，人口死亡率高 慢 农业革命期人们利用简人口数量增耕作和灌溉技术的发展，食物供应间 单的工具从多，增长速变得稳定而可靠，死亡率下降 事农业活动 度加快 工业革命开工业生产活人口数量继用科学技术武装起来的人类不断提始 动迅速扩大续增加，增高着改造自然的能力，人们能获得和发展 长速度更加充足的食物供应和完善的医疗服迅猛
B图1.3 100年来世界人口的增长
该图是一幅坐标图，纵坐标表示人口总数，横坐标表示年份，坐标系中的红曲线表示人口总数随时间的变化情况。从图中可以看出，20世纪的一百年是人口迅猛增长的时期，从世纪初不足20亿人口，到世纪末的60多亿人口，平均每20年净增10亿人口。图中20世纪50年代以后人口增长的曲线变陡，这说明在此时间段中，人口增长又变得更加迅猛，因为此时世界上发生了新的技术革命，推动了生产力的发展，经济的迅速发展，生活水平地提高使人口死亡率大幅度下降，世界人口急剧增加。
务，死亡率很低 - 2 -