教学内容：教材第42-43页 教学目标：
1.结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有０的乘法的计算方法的过程。 2.会用简便方法计算乘数末尾有０的乘法。
3.在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重难点：掌握算理和计算方法并熟练计算。 一、情境创设
由学生喜欢看电影入手，介绍电影院的设置。
中山路小学要组织一次看电影活动，我们也一起去看看 （出示情景图）
仔细观察情景图，读读旁边的问题，了解题中的信息和要解决的问题 二、自主探索
原来一共有多少个座位？
请同学们列出算式，自己试着算一算。
想一想还有其它方法吗？（1）36×10＝360（个） 360×3＝1080（个） （2）36 （3）36 ×30 ×30 00 1080 108 1080
三、合作交流 1.小组交流
请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。 2.全班交流哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？ 3.在讲解时，应重点介绍用竖式计算的简便方法。
引申：现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？ 提醒学生，“增加到40个”和“增加40个”是不一样的含义。1.小组内交流各自的算法和想法，然后共同总结算法。
2.各组间交流算法，其他同学认真倾听，可随时进行质疑、提问或提建议。 3.你能介绍一下本题竖式的书写格式吗？（注意进位）
学生可列式，可口算也可竖式计算，注意引导竖式计算方法。 40 ×30 1200
实践与应用1. 练一练：
*×3010×1099×99
2.小结：（1）乘数末尾有０的乘法的计算方法。
（2）两位数乘两位数，积最多是几位数？最少是几位数？ 作业：书上43页第2题1.独立完成，然后进行交流 19201009801
2.（1）先乘0前面的数再在积的后面添0。
（2）了解两位数乘两位数的积最多是四位数，最少是三位数。 板书设计
乘数末尾有0的乘法
（1）36×10＝360（个） 40×30=1200（个） 360×3＝1080（个）40 ×30
（2）36 （3）36 1200 ×30 ×30
00 1080 答：现在一共有1200个座位。 108
1080答：原来一共有1080个座位。