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议程设置理论在高校网络思想政治教育中的应用
作者：蒋百平
来源：《广西广播电视大学学报》2019年第02期
[摘 要]议程设置有利于提升高校网络思想政治教育实效，文章结合广西工商职业技术学院网络思想政治教育议程设置的实践探索，认为运用议程设置理论于高校网络思想政治教育，应注意加强阵地建设、狠抓队伍建设、把握教育导向、贴近学生需求等四个方面的工作。 [关键词]高等学校;网络思想政治教育;议程设置
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2019）02-0031-04
随着全媒体的不断发展，高校如何顺应舆论传播方式发生的深刻变化，把握好融合媒体新形势下带来的网络思想政治教育良好契机，解决好大学生网络思想政治教育所面临的新形势和新挑战，成为一个重要的课题。高校可利用好议程设置理论及其功能，推动网络思想政治教育主阵地导向作用、旗帜作用和引领作用的发挥，形成大学生网络思想政治教育强大的引导力和影响力[1]。
一、议程设置有利于提升高校网络思想政治教育实效
议程设置理论是大众传播媒介影响社会而产生的，该理论认为，大众传播可能无法左右受众对某一事物的观点和态度，但可以通过巧妙地提供信息和安排议程来影响受众的关注内容，从而引导受众关注不同的事实和思考不同的观点。在高校网络思想政治教育中运用议程设置，不仅有利于占据舆论引导的制高点，掌握大学生网络思想政治教育工作的主动权和主导权，也有利于改进网络思想政治教育的方法和手段，提升大学生网络思想政治教育的亲和力、引导力和影响力。
（一）有利于把握网络思想政治教育的主动权
随着网络媒体的不断兴起，网络信息已经处于无处不在的状态，多元化的价值观念冲击着青年大学生的思想意识。议程设置不仅是新闻传播中对公众实现某种价值引导的一种有效方法，更是新闻传播者所拥有的一项隐性权力[2]。高校可通过议程设置，结合“易班”、校园BBS等网络平台，形成一批可以对青年大学生产生影响力的网络舆论阵地，通过网络主题宣传和时事热点及时回应等方式主动发声，牢牢把握住青年大学生网络舆论的制高点，形成网络思想政治教育的正能量和主旋律;也可以通过议程设置，利用高校官方专题网站、新媒体客户端和网络论坛等载体，强化各项工作的正面宣传，让党的声音、社会主义核心价值观、校园主流文化深入人心，更好地引导青年大学生自觉树立理想信念、培养爱国情感、增强价值认同。