培优补差跟踪测试卷
班级： 姓名： 一、记忆型默写
1.阡陌交通， 。(陶渊明《桃花源记》) 2.斗折蛇行， 。《柳宗元小石潭记》 3.关关雎鸠， 。 ，君子好逑。(《诗经。关雎》)
4.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 。(《诗经.关雎》)
5. ，白露未晞。(《诗经。蒹葭》) 6. ，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经》)
7.海内存知己， 。((送杜少府之任蜀州》王勃)
8.鲲之大， 。
9.水击三千里， 。《(<庄子>二则》) 10.知不足，然后能自反也;知困， 。(《礼记.虽有嘉肴》）
11.是故学然后知不足， 。(《礼记.虽有嘉肴》) 12.安得广厦千万间， ，风雨不动安如山! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
13. ，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
14.山光悦鸟性. 。(常建《题破山寺后禅院》 15. ，落日故人情。(李白《送友人》) 16.零落成泥碾作尘， 。(陆游《卜算子.咏梅》) 17. ，任群芳妒。(《卜算子.咏梅》) 18.青青子衿， 。(《诗经.子衿》) 19.《马说》:马之千里者， 。
20.可怜身上衣正单， 。(白居易《卖炭翁》) 21.一切景语皆情语。李白《送友人》“浮云游子意， ”抒写了对朋友的依恋。 二、理解型默写
1.当与朋友远别时，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ， ”赠别壮行。 2.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》领联“ ， ”与杜诗有异曲同工之妙。
3.六盘水荷城花园体现了中华文化讲究的曲折美、层次美，常建的《题破山寺后禅院》一诗中“ ， ”就表现了这种美学思想。
4.后人常借用孟浩然在(望洞庭湖赠张丞相》中委婉表达自己仕途失落与希望的“ ， ”诗句，警示人们在学习、工作和生活中不要消极无为，而要积极进取。 5.《虽有嘉肴》中隐含通过学习表或教学实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己的句子是: ， 。(《礼记》) 6.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“ ， ”表现了他的济世情怀。