龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
“社会本位”的体育课程模式在高职体育中的应用研究
作者：王海棠
来源：《现代企业文化·理论版》2009年第09期
摘要：高等职业院校体育教育以社会需要为导向，积极创设社会本位的体育课程模式，培养职业性、应用性、专门性人才和“以就业为导向”的定位提供“身体——心理”准备和从事未来职业所需要的特殊体育素质、社会适应能力。
关键词：社会本位；体育课程模式；职业实用性体育 中图分类号：G256文献标识码：A 文章编号：1674-1145（2009）14-0123-02
一、问题的提出
课程模式是在课程发展过程中，根据某种思想和理论，选择和组织教学内容、教学方法、教学管理手段以及制定教学评价、原则而形成的一种形式系统。体育课程是全面贯彻党的教育方针，进行素质教育的重要组成部分。它是以身体锻炼为主要手段，理论与实践紧密结合，将学校体育教育与未来职业岗位特殊体育素质、健康生活方式需求紧密结合，促进学生身心全面发展的教学课程。为更好地适应社会发展和高等院校教育改革的需要，高等职业院校体育教育如何在培养目标、课程设置等方面更加体现体育的实用性功能？应树立“以人为本”、“健康第一”的现代教育理念和全面和谐、可持续性发展的科学发展观，以社会需要为导向，积极创设“课内外”、“校内外”一体化的体育课程模式，培养职业性、应用性、专门性人才和“以就业为导向”的定位提供“身体——心理”准备和从事未来职业所需要的特殊体育素质、社会适应能力。
二、社会本位体育课程模式