1．凯末尔赢得”伊斯坦布尔大救星“的美称是因为( ) A．在达达尼尔海峡击败协约国军队 B．领导人民反对帝国主义的侵略瓜分 C．曾经在安卡拉召开了大国民会议 D．最终迫使协约国签订《洛桑条约》
解析：选A。一战期间，凯末尔曾率军在达达尼尔海峡战役中击败协约国军队，使帝国首都伊斯坦布尔免遭战火涂炭，故A项符合题意；B、C、D三项均与题干材料中的信息不符。 2．(2011年吉林长春高三月考)凯末尔改革期间，曾在经济领域大力推行国家主义。对此，理解最正确的是( )
A．充分发挥市场宏观调控作用 B．集中大量资金加强农业建设 C．利用国家干预方式发展经济 D．推行计划经济体制发展模式
解析：选C。本题属于程度型概念阐释题，解答的关键是明确凯末尔经济建设的基本模式。凯末尔经济改革主要是利用国家干预经济的方式，将资金集中用于工业化建设，故C项符合题意；B项与凯末尔经济改革忽视农业发展的史实相悖，A、D两项与凯末尔经济改革时推行国家主义的基本内涵不符。
3．独立后的土耳其，在凯末尔各项措施的推进下，社会生活方面不断向世俗化和现代化迈进，尤为典型的是( )
A．颁布了土耳其第一部宪法 B．工商业得到了发展 C．实现了教育与宗教分离 D．妇女社会地位得到提高
解析：选D。紧扣社会生活方面分析，A、B、C三项均不符合社会生活方面。 4．之所以说凯末尔革命是一次成功的资产阶级革命，主要依据是( ) A．土耳其获得了民族独立 B．奥斯曼帝国的统治被推翻 C．土耳其建立了共和国
D．土耳其走上了民族复兴之路
解析：选A。本题旨在考查对历史问题的分析能力。衡量一场革命是否成功的关键在于看它是否完成了预期的目标，土耳其资产阶级革命的首要目标是挽救民族危亡，故答案为A。 5．阅读下列材料：
材料1：一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”
材料2：赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题：土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后??
材料3：为了使改革能够成功，凯末尔改革在策略上有两个突出的特点：一是??二是将复杂的改革过程仔细分解开，每次只进行其中的一项，而且在推进这项具体改革的时候，他总是暗示着人们，仅此而已，决不会再走一步。以此来减小传统宗教势力对改革的阻力。 材料4：凯末尔认为：“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。”
请回答：
(1)结合材料2分析，凯末尔为什么说真正的工作才开始？他所说的“真正的工作”是指什么？
(2)结合材料3分析凯末尔改革成功的一个重要原因。
(3)结合课文，简述凯末尔在教育方面采取了怎样的改革措施？应该如何评价？
解析：本题考查学生搜集材料信息，结合教材归纳问题的能力。第(1)问结合历史背景进行分析，第(2)问通过阅读材料分析原因，第(3)问结合课本进行总结。
答案：(1)土耳其面临着落后的社会制度、经济文化和风俗等方面的困扰，急需摆脱封建势力和宗教势力的束缚，建立现代化的国家。“真正的工作”指即将进行的民主化改革。 (2)凯末尔改革国家的坚定信念和切实可行的措施。
(3)关闭宗教学校，取消宗教课程，将学校教育交由政府管理，推行完全的世俗教育和义务教育；实行男女同校；推行字母改革，坚持字母拉丁化。评价：推动了文化教育的发展，从根本上提高了妇女的地位，为土耳其日后融入西方社会准备了语言条件，大大加快了土耳其的现代化进程。
一、选择题
1．下图为盘踞在土耳其的外国军队，到1922年，土耳其军队将它们逐出国境。图中的外国军队是( )
A．英国军队 B．法国军队 C．美国军队 D．希腊军队
解析：选D。第一次世界大战后，在协约国的支持下，希腊军队入侵土耳其。 2．凯末尔领导的资产阶级革命取得胜利的原因有( ) ①凯末尔领导土耳其人民坚决抵抗外来侵略
②反封建斗争较为彻底，废除了素丹制度，结束了帝制 ③凯末尔的正确领导及人民群众的拥护和支持 ④实行政教合一的政策
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
解析：选B。④表述明显不对，故排除④即可。
3．(2011年安徽蚌埠高二质检)凯末尔利用协约国间的矛盾，为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约是( ) A．《色佛尔条约》 B．《洛桑和约》 C．《巴黎和约》 D．《四国条约》
解析：选B。1923年7月凯末尔领导土耳其国民军，赶走了外国军队，与协约国签订《洛桑和约》，赢得了国家的独立和自由。
4．土耳其独立进入历史发展的新阶段。这里的“新阶段”是指土耳其进入了( ) A．奥斯曼帝国统治时期 B．资产阶级民主革命时期 C．民族资本主义发展时期 D．无产阶级革命运动时期
解析：选C。土耳其独立后，凯末尔采取了一系列发展资本主义的措施，使土耳其走上民族复兴之路。 5．“共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失去了它的非凡的领袖，人类失去了一个伟大的
儿子。”这是给谁写的公报( ) A．甘地 B．凯末尔
C．穆罕默德?阿里 D．孙中山
解析：选B。由题干中的关键信息“共和国”和“土耳其民族”可以得出正确答案为B。 6．1933年土耳其有十三名妇女当上了法官。1934年土耳其的大城市电车上为妇女专设的头两排座椅不见了。出现上述现象的主要原因是( ) A．土耳其妇女的不断斗争 B．西方启蒙思想的影响
C．男女平等观念的广泛传播 D．凯末尔改革的效果
解析：选C。本题考查凯末尔改革的内容，可结合教材基础知识解答。 7．凯末尔革命后，土耳其的社会性质变化是( ) A．由封建社会向资本主义社会转变 B．由殖民地社会向资本主义社会转变
C．由半殖民地半封建社会向资本主义社会转变 D．由殖民地半殖民地社会向社会主义社会转变
解析：选C。土耳其独立之前是英、法、德等国的殖民地，独立后建立的是资产阶级共和国，所以正确答案为C。
8．2011年4月16日，中共中央政治局常委李长春在安卡拉拜谒土耳其国父凯末尔的陵墓。关于凯末尔统治时期的说法正确的是( )
A．以苏俄为师，推行国家主义，加强对经济的干预 B．优先发展农业，使农业发展迅速
C．协调工农业发展的比例，人民生活水平显著提高 D．国家干预经济，实行计划经济体制 解析：选A。本题旨在考查学生分析理解能力，A项表述正确，土耳其长期忽视农业的发展，因此B、C不正确，D项实行国家干预，但不是实行计划经济体制。 二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料1：1932年初，土耳其一位美女被选为欧洲小姐。 1933年，土耳其有13名妇女当上法官。
1934年，在土耳其城市中的电车上，为妇女专设的头两排座椅不见了。 1935年，有17名妇女当选为议员。
材料2：在历史的长河中，土耳其曾有过辉煌和强盛，也曾沦为西方列强任意肢解和欺凌的“西亚病夫”。历经盛衰而获得独立的土耳其，倍加重视用自身的历史教育来激励人民。被誉为“国父”的凯末尔曾有一句名言：“铭记历史才能爱国！”因此，他始终倡导“以史为镜”，记住强盛！也记住屈辱！更记住忧患！
材料3：1938年11月10日，凯末尔因病去世，消息传出后，举国悲伤。政府的公报写到：“共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失去了它的非凡的领袖，人类失去了一个伟大的儿子。” 请回答：
(1)根据材料1并结合所学知识，指出凯末尔改革取得哪几方面的成就？ (2)根据材料2和材料3并结合所学知识，简要评价凯末尔。
解析：本题旨在考查学生综合分析能力。第(1)问应从政治、外交、经济、文教和习俗方面
回答其成就。第(2)问评价时应从积极性和局限性两方面作答。
答案：(1)成就：①政治方面：土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家。②外交方面：土耳其奉行和平主义，赢得了很多国家的尊敬。③经济方面：凯末尔的经济改革取得了显著效果。④文化教育方面：教育与宗教实现了分离，一批高等院校和技术学校建立起来。⑤社会习俗方面：妇女社会地位得到提高。
(2)评价：①凯末尔领导的土耳其革命，反抗了外国侵略，捍卫了民族独立和领土完整，取得了政权；在共和国建立后又实行一系列民主化改革，促进了本国的发展。②凯末尔为土耳其的民族复兴作出了巨大的贡献，被土耳其人尊为“国父”。 附：课内答疑站 一、本课测评
1．了解凯末尔在民族独立运动中的主要活动。(教材P73)
提示：(1)一战期间在达达尼尔海峡海战中，为奥斯曼帝国赢得惟一的胜利。(2)一战后，面对民族危机，号召人民用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。(3)1920年，在安卡拉召开大国民议会，当选为主席兼国民军总司令。(4)1923年签订《洛桑和约》，国家独立和基本主权得到承认。(5)同年当选为土耳其首任总统，兼议会主席和武装部队总司令，土耳其共和国从此诞生。
2．根据凯末尔改革的内容评价其对土耳其的贡献。(教材P73)
提示：独立后的土耳其在凯末尔的领导下，不断向现代社会迈进。在政治领域，土耳其由封建神权国家转变为现代资本主义国家。在外交政策上，土耳其奉行和平主义，提出“同西方(欧美资本主义国家)和平，同东方(苏俄和亚非独立国家)和平”，赢得了很多国家的尊敬。凯末尔的经济改革也取得了显著成效。1927年至1939年，土耳其的工业发展速度居世界第三位。文化教育事业有了长足发展，教育与宗教实现了分离，一批高等院校和技术学校建立起来。随着各项改革措施的推进，土耳其人民的社会生活也走向了世俗化和现代化，尤为典型的是妇女社会地位的提高。 二、学习延伸
1．有人认为，上述举措都有“形式主义”之嫌，你是怎样看的？(教材P73)
提示：服饰改革体现着时代的变化，是政治变革的成果之一，有利于改变社会风俗，促进社会进步。材料中所涉及的服饰改革绝不是单纯的“形式主义”，而是社会变革的重大体现。 2．以上事例说明了什么？试写一篇短文加以评论。(教材P73) 提示：从妇女地位的提高和土耳其凯末尔改革等方面进行评论。 3．结合凯末尔的改革，说说你如何认识上文叙述的事件？(教材P73)
提示：土耳其的封建宗教神权统治有长达600多年的历史，其势力强大而且根深蒂固。凯末尔的改革又存在不彻底性，未能从人们的灵魂深处彻底消灭封建思想，以至于1965年，共和国成立40多年后，封建势力残渣泛起，参与人数众多，并且产生了恶劣的影响。