第8 课 土壤的种类
一、我想研究的问题 1、怎样给土壤分类？ 二、观察实验
1、不同土壤的颗粒
我的观察：颗粒的大小不同。
我的发现：沙质土颗粒大，粘质土颗粒细小。 2、不同土壤的颜色：
我的观察：不同的土壤的颜色不同。 我的发现：土壤要黑土、红壤、褐土。 3、不同土壤中腐殖质的含量一样多吗？ 我的猜想：不一样。 我的方案：用眼观察。
我的发现：黑土含有腐殖质较多。 4、不同土壤的保水性
我的猜想：不同土壤的保水性不同。
我的方案：做实验。找三个相同的杯子，分别放上相同的土，用漏斗倒上同样多的水。 我的发现：沙土质保水性差，黏质土保水性最好。
三、我的收获
1、填一填
（1）、按照土壤中含沙量 的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤，叫做砂质土；含黏土较多的土壤，叫做黏质土；沙和黏土适中的土壤，叫做壤 土。另外，还可以按照母质因素，气候因素，生物因素，地形因素，时间因素等方法给土壤分类。
（2）在做土壤保水性能实验时，只有（土壤种类）是不一样的，其他条件都相同，以便对比。
（3）黑土中腐殖质的含量居各种自然土壤之首。 2、我会选
（1）在条件相同的情况下，植物在（3壤土）里长的茂盛。 （2）西北内陆地区的土壤类多是（3荒漠土）。
（3）天然肥力最高的的两种土是（2褐土和黑土）。 四、拓展与应用
不同土壤对植物的生长有什么影响？
植物的生长需要的土壤不一样，土壤的酸碱度决定植物生长.。
第9课 土壤与植物
一、我想研究的问题
2、不同的植物需要的土壤相同吗？ 二、观察实验
1、不同土壤对大豆生长的影响。 我的猜想：不一样。
我的方案 ：把三个相同大小的花盆，分别装上三种不同的土壤，栽上相同大小的豆苗。 我的发现：壤土中的豆苗生长的好。 三、我的收获
1、拔生长在土壤中的植物感觉有些费力，说明土壤有固定植物的作用。
2、在“同一种植物在不同土壤中生长情况”实验中，花盆大小、土壤多少、水的多少等应该是相同的，才能使实验具有可比性。
3、土壤中含有氮、磷、钾、钙、铁、锌和铜等植物生长所需要的无机盐，他们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
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小法官
(1)土壤不同，植物的生长情况也会不同。对
（2）自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。对
（3）最适合种植花生、薯类、谷子的土壤是黏土。错
四、拓展与应用
1、许多植物为什么不能在沙漠中生长呢？ 答：沙漠缺水 温差大。 2、无土栽培是怎么回事？
答：无土栽培就是不用土壤，用其它东西培养植物的方法 。用人工配制的营养液，供给植物生长需要。
第10课 保护土壤
一、我想研究的问题 2、什么叫水土流失？ 二、观察实验
1、水土流失的原因
我的猜想：没有植物的保护。
我的方案：找两个同样大小的盒子，一个放上松软的土，一个放上草和草根，浇上同样多的水。
我的发现：植物可以保护水土不流失。 三、我的收获 1、填一填
1）、.我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，不到世界平均水平的三分之一。 2）、我国每年流失的土壤达50亿吨。
3）、避免水土流失，保持水土的根本办法是植树造林。
4）、土壤、植物、水是相互依存的。植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失；有了水和土，植物才能生存。没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失；没有土和水，植物也不能生存。
2、小法官
1）我国人口多，土地少，耕地有限。对
2）无土栽培可以种植植物，不用担心土地沙化问题。对 3）毁林开荒可以多打粮食，是造福子孙的好事。错 四、拓展与应用
1、黄河水变黄的原因是什么？ 上游水土流失造成的。 2、保护土壤的宣传语
寸土寸金 。 手下留情 足下留青。 保护环境 人人有责。
单元活动 一、 我的收获
1、我会填
1）土壤中含有一些可以燃烧的东西，主要是腐殖质 。
2）分布面积较广的自然土壤有东北地区的 黑土，华北地区的褐土，南方地区的红壤，西北地区的荒漠土，青藏高原上的冰沼土等。
3）土壤越肥沃，微生物越 多
4）植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的（空气）来保证根的呼吸。
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5）我国土壤现实状况是：草场（沙漠化)日益严重,(土壤资源)利用不合理，黄土高原等地区(水土流失)严重，城市废水和垃圾(土质恶化)造成土质恶化。
2、小法官
1）土壤中死去的和活的动植物越多，土壤越肥沃。对 2）土壤是一种单纯的物质。错
3）保护环境，也是保护土壤的表现。对 4）黏质土保水性比砂质土好，比壤土差。错
5）砂质土颗粒大，透水快，通气性能好，最适合农作物生长。错 6）不同土壤的颗粒大小不同，透气性和保水性也不同。对
7）离开一定的环境条件，植物就不能生存。各种植物生活需要的环境条件是相同的。错 8）在黄土高原上植树造林，就会减少水土流失。对 9）土壤主要由沙、黏土、空气和腐殖质等成分组成。对
10）人们耕地松土是为了增加土壤的透气性，利于植物生长。对 3、我会选
1）土壤对植物的作用有：?提供生长所需要的无机盐。?固定植物。?提供水和空气 2）渗水快，保水性差的是：?沙质土 3）最肥沃的自然土壤是3黑土
4）最适合用来捏泥人的土是：2黏质土
5）土粒间隙最小的是2黏质土，土粒间隙最大的是3砂质土。 6）洗沙游戏中主要洗去了2黏土。 二、生活中的科学
1、李伯伯说：“我们要爱护蚯蚓，它是庄稼的好朋友。”请谈谈你的看法。
答：一方面蚯蚓通过蠕动增加土壤空气度，进而增加土壤中的氧气含量。另一方面，蚯蚓的粪便能够促进土壤形成团粒结构，团粒结构能够有效的增加土壤保肥和保水能力。此外，蚯蚓对土壤中的重金属、有机污染物有清除作用。所以说蚯蚓是改良土壤的能手。
对，因为蚯蚓行在土壤中，可提高土壤的透气性，改良土壤。
2、如果过度砍伐树木、破坏植被，下雨时河水会变得浑浊，这是为什么？ 答：因为没有植物的保护，就会造成水土流失。
四年级下册科学第四单元基础训练答案
11、认识光
观察与思考
2、什么样的物体能够遮挡光？什么样的物体不能够挡光？ 3、为什么夜晚没有光？ 4、太阳光比月亮光请多少？
（只要学生提出关于光的问题都对） 探究与体验 认识光源
我的交流：日光、闪电光、萤火中光、水母光属于自然光源发的光。夜晚灯光、电焊光属于人造光源发的光。
我的发现：发光的物体叫做光源。 光的传播方向
我的猜想：光的传播方向是沿着直线传播的 我的观察：手电筒发出的光是沿直线传播的，雨中汽车灯发出的光是沿直线传播的。。。。。。 我的发现：光是沿直线传播的
通过3个小孔看烛光
我的玩法：1、通过三张带有小孔的纸屏，看是否能看到蜡烛的光。
2、只有眼睛、三个小孔、烛光三者在一条直线上的时候，才能看到烛光。
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我的发现：光是沿直线传播的 借助水观察激光灯光束的传播路线
我的玩法： 用激光灯射向乘有水的透明水槽，可以清晰的看见光的传播路线 我的发现：光是沿直线传播的
我的收获：
1填一填
（1）发光的物体叫光源。 像日光、闪电光、水母光 属于自然光源。夜晚的灯光、电焊光属于人造光源。
（2）光是沿着直线向 四面八方传播的。
（3）越来越多的灯饰在美化、点缀着我们的生活，但灯光过多、过亮也会产生光污染。 （4）生活中的光污染现象有城市夜晚的灯光如同白昼 等。 2小法官
1）我国传统的皮影戏实际上是利用了光的直线传播原理。对 2）镜子等反光的物体都是光源。错 拓展与应用
1、通过三张带有小孔的纸屏观察，能否看到蜡烛的火焰？说明理由。
答：用蜡烛光照在同一直线上有孔的三个小纸板，能看见光线。这说明光沿直线传播。
2、阳光透过树叶落到地面上的光斑是什么形状？为什么？ 答：圆状。因为光是沿直线传播的
3、用步枪练习瞄准时，当眼睛与准星尖、标尺缺口三点成一线时，就算瞄准了。这是什么道理？
答：三点成一条直线
12玩镜子
我想研究的问题
2、镜子里与镜子外物体一样大么？ 3、镜子里与镜子外的物体左右相反 4、镜子能转变光的传播途径
（只要学生提出关于光的问题都对） 观察实验 认识平面镜
我的交流：阳光沿直线传播，，找到镜子上，镜子又把光反射到其他地方去了 我的发现：平面镜有改变光的传播途径的作用 玩各种各样的镜子 我的玩法：
分别用平面镜、凹面镜、凸面镜观察物体的样子，观察镜子成像的特点。 我的记录 我的发现：
平面镜所成的像与实际物体形状的变化最小，凹面镜、凸面镜成像后，基本上改变了实际物体的原来形状。
用两面平面镜使一物体在镜中成像 我的方案
将一物体放在两个平面镜面前，观察平面镜里物体的像。 我的记录 我的发现：
将一物体放在两个平面镜面前，观察平面镜里物体的像，改变两个平面镜之间的夹角，像的数量也会有所变化。
巧用多面平面镜升高温度
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我的方案：
多个同学用镜子反光汇聚到一点，用温度计测试温度变化。 我的发现：用镜子反光汇聚到一点，这点的光的温度最强。
我的收获：
（1）表面是平的镜子叫做平面镜。平面镜能使物体反光 ，镜中的像和镜外的物体大小相等、 左右相反 。平面镜能使光的传播路线发生改变。
（2）多个平面镜会聚太阳光后，会引起温度升高
（3）平面镜和凸面镜中物体的像是正立的 ，凹面镜中的物体像是倒立的。 拓展与应用
试一试，用几面镜子能看到自己脑后的头发？想一想为什么。 答：平面镜能改变光的传播路线
13、筷子折了
我想研究的问题
2其他物体在水中是否也会折？ 探究与体验 光的折射
我的发现：光从一种透明的物体进入到另一种透明的物体时，传播方向会发生偏折。
我的收获：
1填一填
（1）光从一种透明物质 以一定的角度进入另一种透明物质 时，传播方向会发生偏折 ，这种现象叫做光的折射。
（2）筷子在水中变“折”。因为筷子在水中变折了，因为光从一种透明的物体进入到另一种透明的物体时，传播方向会发生偏折。
（3）“海市蜃楼”、“云海佛光”、“三日同辉”等现象都是因为光的折射 造成的。 2我是小法官
站在岸边看水很浅，就可以下去游泳。错 潜水员从水下看到岸边的人变矮了。对
司机从观后镜中观看车后的情况属于光的折射现象。错 光在任何情况下都是直线传播的。对 拓展与应用
渔夫用鱼叉捕鱼时应注意什么技巧？
渔民在用鱼叉捕鱼时，不能将鱼叉对准他看到的鱼，而是瞄准所看到的鱼的下方位置叉去，这是由于光在水面上发生 折射折射，而使渔民看到的鱼比鱼的实际位置浅浅些的缘故
14彩虹的秘密
观察与思考
2.彩虹有几种颜色？ 3.什么时候出现彩虹？
4生活中还有什么地方会出现彩虹？ 探究与体验 彩虹形成时间 我的交流
雨过天晴后，天空会出现彩虹。 彩虹形成原因
我的猜想：阳光中有彩虹的所有颜色
我的方案：1、把一面镜子斜放在水中，让镜子反射的光投射在对面纸屏上，这是阳光就被分解成七种单色光。
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