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体验式学习在小学数学教学中的应用探讨
作者：陈源昌
来源：《读写算》2018年第13期
摘 要;随着新课改的出台，产生了各式各样的教学方法。其中，体验式教学在众多教学方法中日益显露其优势。各学科的教师在进行课堂教学时，都采用体验式教学的方法，让学生亲身体验其所学知识，这样的授课方式，不仅可以提高学生的成绩，更能加深学生对所学知识的理解和记忆以及应用，还能加深学生对这门课程的兴趣。本文主要研究探讨体验式学习在小学数学教学中的应用。
关键词;体验式学习;小学数学教学;应用探讨
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0016-01
在传统的小学数学教学课堂中，学生很难理解书本上的数学概念和原理，只是一味地死记硬背，这样的学习方法使得数学知识只能在学生大脑记忆中存留一阵子。数学是一门研究空间形式和数量的学科，重在实践。体验式教学的出现，使得小学数学这门课更容易使学生接受。在这样的课堂教学中，更容易加深学生对所学数学知识的理解，并且牢牢记住该知识，还可以把数学知识联系到日常生活中去。由此可见，体验式学习在小学数学教学中扮演着很重要的角色。
一、当前小学数学课堂教学的现状
不论是学什么东西，人们都倡导“学有所用”。学习知识也是同样的道理，所学知识归根结底还是要应用到日常生活中去。那么，什么是“有所用”的小学数学呢？首先需要培养学生学习数学的兴趣，让学生潜移默化地摸索适应理解数学知识，学会把数学原理结合到现实生活，让学生亲身感受数学所带来的乐趣，这样的一种学习方式才不会枯燥乏味。数学中有很多概念和原理，特别是在小学书本上，枯燥，抽象，学生难以理解并运用。目前很多教师为了节省课堂时间加赶进度，采用死板讲解和演算，学生缺少自身实际动手能力，无法将其应用于日常生活中，久而久之，学生会感到这样的数学课堂枯燥无味，从心里开始抵触这门学科。 二、体验式学习在教学中的具体操作 （一）游戏方式吸引学生兴趣
现在的小孩子都喜欢做游戏，所以，在教学方法中可以采取做游戏的方式来达到体验式教学的目的。身为一位人民教师，我们不仅要注重学生的理论知识，还要注重学生的动手能力。通过课堂游戏的方式，不断锻炼学生多方位的思维想象能力。比如，在小学数学课上，教师准备好数字，粘贴在学生衣服上，按照指定位置站好，运用所学的加减乘除来变换位置。这样的