远程教育中学员有效学习面临的困境
一)学习动力不足
学员对某一门功课的学习兴趣越浓厚，其学习的主动性、自觉性就越强。虽然远程学员也有一定的学习动机，但动机水平的差别较大，大多数学员的外部学习动机较强，内部学习动机较弱。学习者在远程学习过程中需要保持自己的学习动机，体验学习的快乐和兴趣，慢慢将老师要我学变成我要学，上远程教育不仅是为了一张文凭更重要地是要学到真才实干的本领。用这种动机激励自己，促进自己的学习。通过对自己优点和缺点的了解，制定具体且切实可行的目标，要明确目标，增强自我效能感，将失败归因于缺乏努力，而不是缺乏能力，要让自己明白只要付出努力便会成功的道理。研究表明，高自我效能感的学生在学习任务的选择、学习策略的运用、学习自我监控、学习的坚持性等方面均优于低自我效能感的学生［1］(见表1)。
(二)工学矛盾突出，学习时间难以保证
从远程教育的学员的婚姻和工作状况来看，未婚占36%，已婚占64%;待业的占12%，已经工作的占88%;年龄在26～30岁占60．9%。可以看出大多数学员已经结婚并且正在工作。他们正处在人生和事业的起步阶段，一方面要工作挣钱为持整个家庭的生计;一方面要照顾好整个家庭尤其是小孩;最后还要努力学习提高学历层次也是为了事业更好的发展，希望能给家庭和孩子一个美好的未来。这种兼顾工作、学习和家庭等多方面因素使得有些学员无法保证自主学习所需要的时间和精力，学习过程中遇到的困难有时无法及时解决，挫伤了学习的积极性。学习时间紧，无法按时完成学习任务也是司空见惯，不足为奇。由于学生多数是成年人，他们需兼顾工作、家庭、学习三个方面，而且工作单位多为企业或公司，除正常工作时间外，还需经常加班或出差，学习时间有时难以保证。
(三)难以适应新的学习方式
绝大多数学生在进行远程开放教育的学习方式之前，所接受的都是传统的教育方式，即教师教，学生学，没有学习的主动性，只是被动地接受教师所给予的。学习观念没有转变过来，没有意识到教师的作用和学生角色的变化。不能很快适应新的学习方式主要在以下几个方面:
1．人———机学习难适应
人是一种社会化的动物，其学习也是社会化的。与别人交流不仅是学习的需要，也是情感的需要。学员在之前接受的学习都是传统的学习，老师和学生都在同一个教室。老师在上面讲，学生在下面听。老师可以根据学生的听课反应来调整讲课的节奏和重点难点。学生不懂的可以和周围的同学讨论或直接请教老师。但是远程教育中，大多是成人学员，他们主要是在业余时间来听课，可以说是来去匆匆，基本上没有什么时间跟老师交往。主要是在网上学习，教师与学生之间、学生与学生之间相互分离，使网络教育学生缺乏对学习群体的归属感，特别容易产生一种孤独感。没有同学和老师的监督学习经常会出现抛锚，学习效果不理想。
2．缺乏远程学习经验和学习技能
据已有的研究表明，与可进入计算机实验室的校内学生相比，远程学习者遇到的技术障碍要大得多［2］。这里有学习观念上、学习态度上、学习基础上的原因。但要想克服远程教育的教和学隔离，熟悉并学会远程学习技术是不可或缺的环节。大多数的远程学员是靠自己在平时的学习过程中摸索而获得相应的学习技巧和技能，这就可能使得他们学习时走了一些不必要的弯路，也很有可能导致养成不良的学习习惯。我们认为，学习技能的获得最主要的方式是在新生入学时进行学习技术的培训，娴熟的使用网络学习技能是作为参加远程学习的一个关键性环节，远程教育的校外学习中心要更好地承担这个任务，为远程学员后面的自主学习创造必要条件。
3．学习缺乏自主性
传统的学习方法是上课前预习、课上认真听讲、课后复习巩固，学习活动的重心在课堂上。远程学习者不仅要自觉地进行自主学习，而且还要决定学什么、怎样学等一系列问题，这样，在学习活动之前自己能够确定学习目标、做好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展、学习方法做出自我反馈和调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、评价、总结和自我改正等就显得尤为重要。远程学员学习的核心问题是怎样根据个体差异选择合适的自主学习方案［3］，而开展有效自主学习的前提条件是学习者要有较强的学习技能。
4．遇到学习困难缺乏帮助
很多时候，学习者并不懂得如何去争取有效的可利用的外援。一方面是学习者没有认识到师生时空分离的状况并不等于学习上的孤立无援，因而不能及时主动地向辅导教师请求帮助;另一方面是学习者没有掌握获取支持服务的技术和技能，而且不愿意成为辅导教师的“烦恼”。
(四)课程没有特色，对学员的吸引力不强
有些专业开设的课程还是照搬普通高校的专业课程，并且和普通高校采用同样的教材。这样对在校大学生可以，但对已经参加工作的学员就有些不适应。一位学员在访谈时说，上远程教育不仅是为了文凭，更重要的是想踏踏实实获得点对自己工作有用的知识，但我上的课离我的实际工作太远，都是一些理论性，没有实际案例。我在工作中遇到的问题在这里也找不到答案，与老师也很少沟通和交流，这也是我比较困惑的地方。