初中语文知识点《基础知识及语言表达》《扩展语句、压缩
语段》课时练习【22】(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1.下列词语书写全部正确的一项是：（ ）
【答案】A
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形
【解析】B中应是“根深蒂固”C中应是“百年沧桑”D中应是“一代天骄”。
2.关注生活 2分
2010年，世界各地灾害频发。森林大火肆虐、洪水泛滥、气候异常……这与人们对环境的破坏和资源的过度开发大有关系。如果你是环境保护义务宣传员，请你拟一条保护环境的标语。要求：主题突出，运用一种修辞，不超过20个字。
【答案】略
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》修辞格
【解析】本题考查拟写宣传标语的能力。只要形式简洁，内容明确，具有号召力，至少使用一种修辞手法即可。
3.阅读下面文段，按要求完成后面的题目。（3分）
奥康商业步行街是黄冈首个地标式建筑。这里店铺林立，牌扁高悬，人气旺盛。琳琅满目的商品让人眼花瞭乱。这座现代化大型购物中心，其占地面积约50．6万平方米左右。每到华灯初上，街中广场便是中老年朋友载歌载舞、小朋友溜冰的好时候。 【小题1】文中有两个错别字，请找出来并改正。（1分） 改为 改为
【小题2】文中有两个句子有语病，请在文中用直线画出，并把修改意见写在下面。（2分）
【答案】
【小题1】“扁”改为“匾”；“瞭”改为“缭”。
【小题1】去掉“左右”或去掉“约” ；将“好时候”改为“好地方”或“好场所”。 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形
【解析】要求学生了解病句的类型、学会使用修改符号对病句加以修改，并学会修改语段。
4.下列各组词语中划线字注音都正确的一项是（ ）（3分） A．倔（juè）强 禀（bǐng）告 洗濯（zhuó） 玲珑剔（tì）透 B．奢（shē）望 给（gěi）予 点缀（zhuì） 任重（chóng）道远
C．金窖（jiào） 丰硕（shuò） 蹂躏（lìn） 繁弦（xián）急管 D．扒（bā）窃 寂寥（liáo） 猝（zú）然 心旷神怡（yí）
【答案】C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音
【解析】A.倔（juè）强（正确读音为：jué） 玲珑剔（tì）透（正确读音为：tī） B. shē给（gěi）予 （正确读音为：jǐ） 任重（chóng）道远（正确读音为：zhòng） D.扒（bā）窃 （正确读音为：pá） 猝（zú）然（正确读音为：cù）
5.下列句子没有语病的一句是( )（2分）
A．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 B．增加质最是语文教学改革的当务之急。 C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D．当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析
【解析】本题考查修改病句的能力。B、搭配不当，应该为“提高质量”。C、前后矛盾，去掉“能否”。D、缺少成份，去掉“当”。
6.下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是（3分）（ ）
A．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动、欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 B．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉梢。 D．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》修辞格 【解析】
试题分析：嫩绿的小草只能编出绿色的毯子。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
7.综合实践
某校开展了以“让世界充满爱”为主题的活动，请你以该校一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。
⑴请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛： 。 ⑵该校文学社将为此次活动出一期专刊。请你仿照栏目一，为这期专刊增设两个栏目。 栏目一：真情故事会
栏目二： ；栏目三： 。
【答案】略
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】
（1）试题分析：拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（2）试题分析：学生就活动话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
①静mì ② 汲取 ③摇曳 ④卷zhì 浩繁
【答案】 谧 jí yè 帙
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】
试题分析：考查对常见字字音字形的辨识能力，学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。比如“卷帙”中“帙”不能写成“秩”；“汲取”中“汲”不能读成“tí”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
9.根据拼音写汉字或给划线字注音：
（1）hān然入梦（ ）（2）猝（ ）然 （3）蜷（ ）缩 （4）yān( )红
【答案】（1）酣 （2）cù (3)quán (4)嫣 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】
试题分析：本题考查对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
考点1：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 考点2：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
10.语文实践活动。为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。
【小题1】“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
【小题2】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。
【答案】
【小题1】反映了古人向往和平的美好情感。（意思相近即可给分） 【小题2】写出诗（词）句给1分，写出小说名称、人物（或战役）给1分。 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 【小题1】
试题分析：此题考查了语言含义理解。此题不难，答案就在问题中。汉语语言文化源远流长，一些汉字和词语中含有丰富的历史文化的内涵，阅读里要注意理解这些汉字和词语。戈，古代武器，“兵戈相向”“大动干戈”“化干戈为玉帛”等词都与战争有关，所以“止戈为武”有提倡和平的意味。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【小题2】
试题分析：此题考查了学生对古诗词的积累和战争知识的识记。在学过的古诗词中，很多是描写战争的，所以，写出一句与战争相关的诗词名句，难度不大。写出与战争有关的名著、主人公和战役名称，此题难度稍大。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
11.认真阅读图表，完成题目。
某校图书馆学生阅览室在3年前购买了10 万册图书，并积极落实学生的图书借阅，在最近一次针对这10万册图书的状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 图书数目（册） 20000
请根据图表所反映的情况，从某校图书馆学生阅览室这10万册图书情况、学生表现这两个角度写出两条结论：
①___________________________________________________________ ②___________________________________________________________
【答案】 该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。 学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】本题考查图文转换，要求学生要全面了解图表所反映的信息作出准确判断。统观图表给出的信息可知图表的主要内容是对某校图书馆学生阅览室的图书状况的调查；结合调查的信息可知图书中完好无损的仅占一小部分，再看损坏的情况分为“较轻、较重、严重”这三种，由此可得出大部分图书都遭到了不同程度的破坏造成这种现象的原因就是学生不懂得爱惜图书，缺乏公德意识。
损坏较轻 25000 损坏较重 40000 损坏严重 15000 12.春思
贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
【注】贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，“历乱”：花开极茂盛。 【小题1】下列四首诗与《春思》体裁相近的是（ ） A．《春望》 C．《夜雨寄北》
B．《月下独酌》 D．《观沧海》
【小题2】这首诗的前两句描写的景物有哪些？体现出怎样的特点？ 【小题3】赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。
【答案】 【小题1】C
【小题2】草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生机勃勃）
【小题3】示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。
示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】
【小题1】本题考查学生对诗歌体裁的了解。诗歌从题材上分为绝句、律诗、古体诗等。仔细阅读题目，A项《春望》是五言律诗，B项《月下独酌》是古体诗，C项《夜雨寄北》是七言律诗，D项《观沧海》是古体诗。《春思》是一首七言律诗，体裁与C项《夜雨寄北》相近，故选C。 【小题2】本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。结合诗歌的内容，找出诗中描写的景物，然后来分析景物描写的作用即可。前两句“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香”描写了“草、柳、桃花、李花”等景物，表现出春色的明媚动人、生机盎然。
【小题3】本题考查学生赏析炼字妙处的能力。对诗句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来解答诗歌语言的妙处。答题模式一般为：××字运用……修辞，生动形象地写出了……表达了作者……的情感。“惹“字”运用拟人的修辞手法，诗人不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长，其立意就更新奇，遣词就更巧妙了。
13.阅读下面一段文言短文，完成第下面小题。
赵广，合淝人，本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工作马，几能
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乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。 （选自宋?陆游《老学庵笔记）
注①李伯时，即李龙眠，北宋著名画家。②建炎：宋高宗的年号（1127-1130）。③贼，指金兵。
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