1、 写出出自这个故事的三个成语。 庞然大物 黔驴技穷 黔驴之技
2、本文可以分为六个层次，找出层次中表明虎的心理的词语。 以为神 慭慭然 大骇 甚恐 益狎 因喜
3、用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程 虎见之——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒
4、请运用“黔驴之技”“黔驴技穷”“庞然大物”三个成语简洁的概括本文内容 驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。 5、认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴与老虎的性格特点。
驴 ：_________ 外强中干 老虎：_________ 机智勇敢 6、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:（ ）（ ）（ ）蔽 窥 稍 7、分析说明文章开始特别交代“黔无驴”对故事情节的展开有什么意义？ 是全篇的铺垫与总起，是使全文结构严谨完整的重要的第一笔。
8、细读课文，举例说明作者运用准确、简练、生动形象的动词刻画虎有勇有谋的性格特点。 写驴刚被运到黔地时，虎开始观察驴时的动态和神情。这是一种在强者面前自我保护性的作法和稳妥的观察方式，突出写虎的审慎、稳重、细心。“近出前后，终不敢搏”，写虎保持警惕。“（虎因）喜，计之”，写虎的机智和充满自信。 “荡倚冲冒”，写虎的积极主动，大胆试探。“跳踉大 ，断其喉，尽其肉”，写虎的勇武果敢。 总之，以形象的文学，写出了虎敢于斗争善于斗争的性格特征。
9．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语：黔驴技穷或黔驴之技，2分。 启示：示例①：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，一定能够取得胜利。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。 10.文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ ”到“觉无异能者”，最后认为“ ”。 以为神 技止此耳
11．从驴的身上你得到了什么启示？
从驴的身上我得到了：示例1：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。
12.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？ 例：（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。（3）“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。（4）“跳踉大口阚”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。
13.本文寓意深刻，后来由此演化出了一些成语，请写出其中的一个并仿照示例写一段话。 示例：狐假虎威，出自《战国策》，本义是说狐狸利用老虎的威力吓唬百兽，后来比喻借别人的威势吓唬或欺压人。 [黔驴技穷] 出自《黔之驴》，本义是说贵州地区的那头驴子仅有的一点本领也用完了，后来比喻仅有的一点伎俩也用完了。
14.选文所述寓言故事已经演化为成语“黔驴技穷”。请你模仿《现代汉语词典》中对“拔苗助长”的释义，解释它的意思。(不超过100字)
【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说自己帮助苗长了。他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
【黔驴技穷】黔这个地方没有驴，有人从外地带来一头，因为用不着，放养在山下。老虎看见驴形体高大，又听见它的叫声很响亮，起初很害怕，老远就躲开。后来老虎逐渐接近驴，驴只踢了老虎一脚。老虎看见驴的本领只不过如此，就把它吃了(柳宗元《三戒·黔之驴》)。后用来比喻仅有的一点伎俩也用完了。
15.本文寓意深刻，由此演化出“黔驴技穷”“黔驴之技”等成语，请你再写出两个含有“驴”字的成语、谚语、俗语或歇后语。 成语： 非驴非马 骑驴觅驴 卸磨杀驴 谚语：驴唇不对马嘴
16.文中充分表明驴虚弱本质已暴露无遗的句子是：“______________________” 驴不胜怒，蹄之。
17.噫！形之庞也类①有德②，声之宏也类有能。向③不出④其技，虎虽猛，疑畏卒⑤不敢取；今若是焉，悲夫。（《黔之驴》原文结尾删节部分）
注释：①类，似。②德，修养。③向，当初。④出，显示。⑤卒，始终。
（1）课文写驴，课文中用______________写驴的“形之庞”，用___________写驴的“声之宏”，用_____________写驴“出其技”。
庞然大物 驴一鸣，虎大骇 驴不胜怒，蹄之
（2）课文写虎，以______________等句子表现“疑”，以_________________等句子表现“畏”，以 _____________等句子表现“取”。
“以为神”“莫相知”“以为且噬己也”“觉无异能者” ， “慭慭然”“远遁”“终不敢搏” “近出前后” ， “荡倚冲冒”“跳踉……尽其肉”
18、 有同学说，文中的老虎连驴都害怕，是只“胆小虎”。你同意这种说法吗？
老虎对驴的认识有个过程，起初害怕那是因为没见过，后来经过细心观察，老虎逐步认清了驴子的真面目，进而轻易地把驴子吃掉。由此可见，老虎做事谨慎、机智勇敢，并非“胆小虎”。
10.下列说法不准确的一项是C A、“跳踉大从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。 Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。
Ｃ、老虎为了摸清驴的底细，它“往来视之”，终“觉无异能者”。于是毫不犹豫，断然扑击，干脆利落，吃掉了驴。
Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
20.本文演化出一些成语，如“庞然大物”，“黔驴技穷”，请写出你所熟悉的其他寓言故事里的成语。不少于2个。
守株待兔、揠苗助长、画蛇添足、自相矛盾 21．下列选项中对文章的理解正确的一项是B
A．本文主要写了老虎和驴子斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句没必要交待“黔无驴”。
B．“蔽林间窥之”、“稍出近之”生动地描写出老虎初见驴子的惊恐之状以及想了解对方的心情。
C．“稍近益狎，荡倚冲冒”说明驴不惧怕老虎，对老虎进行百般挑逗、戏弄。
D．本文以细致入微的刻画见长。写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活动。其中写虎与驴争斗的动作和心理尤为出色。
22.下面哪两组句子中加点的词的意义相同？ BE A. 有好事者船载以入 B. 益习其声
俱以假山显 （《于园》） 普少习吏事 （《赵普》） C. 断其喉 D. 荡倚冲冒
复奏其人 （《赵普》） 上倚河汉 （《黄鹤楼》） E. 乃去
太祖乃悟 （《赵普》）
23.虎为了认识了解驴子，采取了哪些试探性的行动?请给合原文简要回答。 往来视之，近出前后，稍近益狎，荡倚冲冒。不断地观察试探驴子的本领。 24. 找出黔之驴课文中描写老虎惧驴,识驴,吃驴的动作和心理状态的词句 惧驴：以为神（心理），蔽 窥 近（动作） 写出了老虎最初对驴的恐惧心理。
识驴：大骇 以为且噬己也 恐 觉无异能者 不敢搏（心理），遁 往来视之 声 近出前后 荡倚冲冒（动作）
写出了老虎慢慢接近驴，研究驴的习性的过程。
吃驴：因喜 计之（心理）， 跳踉大阚 断其喉 尽其肉 乃去（动作） 写出了老虎一鼓作气把驴消灭的情景。
益习其