2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测四年级
语 文 训 练 检 测 题（六）
（人教版四年级下册第6组课文）
欢迎走进语文乐园，感受语文学习乐趣！ ，姓名_______（限时100分钟；满分100分，其中卷面2分；命题人 徐光华）得分_______
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一、字词基础训练检测。（18分）
1、字词认读：选出带点字注音完全正确的一组，并在括号里画“√”。（2分） （1）骏（jùn）马 模（m?）样 无垠（yín） 撩（liáo）起 （ ） ．．．．（2）装饰（shì） 鸡冠（guān） 镶嵌（qiàn） 公爵（jué） （ ） ．．．．（3）湖畔（bàn） 麦穗（shuì） 肺腑（hǔ） 箬（ru?）笠 （ ） ．．．．（4）边塞（sài） 蓑（suō）衣 牲畜（xú） 牛圈（juàn） （ ） ．．．．2、字词拼写：根据拼音和句子意思写生字生词。（6分） （1）《乡下人家》：乡下人家的特色：让那些瓜藤攀上péng（__）架，在门前场地上
种有鸡guān（__）花，大丽菊等；从他们的房前屋后走过，肯定会qiáo（ ） 见一只母鸡，shuài（ ）领一群小鸡，在竹林中mì（ ）食，或是qiáo（ ） 见sǒng（ ）着尾巴的雄鸡，即使妇女在dǎo（ ）衣，它们也从不吃惊。 （2）《 乡下人家 》：乡下人家经过zh?u（ ）夜xīn（ ）勤gēng yún（ ），
取得了显著成绩，绘成了一幅自然和谐的田园风景画。
3、区分字形：分辨括号中两个字的形和义，用“\\”划去不恰当的字。（8分） 别有风（趋 趣） 膘肥体（状 壮） 此起（彼 波）落 田（园 圆）风景 月明人（静 净） 极目远（挑 眺） 成群（洁 结）队 万（紫 些）千红 天高地（阔 阀） 当之无（愧 槐） 自由（王 主）国 舒（援 缓）平稳 黑白相（问 间） 纵横交（措 错） 杂草（丛 从）生 悠（燃 然）自得 4、字词书写：选出书写完全正确的一组，在（ ）里画“√”。（2分）
（1）菊花 风趣 顺序 照列 率领 催眠曲 房前屋后 （ ） （2）辛苦 桑蚕 耘田 白路 归巢 鸡冠花 月明人静 （ ） （3）蜿蜒 稍微 擦伤 泰山 玩赏 拨电话 迷惑不解 （ ） （4）维持 精甚 器重 捶背 象皮 障碍物 若无其事 （ ） 二、积累运用训练检测。（20分）
1、诵读古诗：下面是第二学段要求积累的古诗词，请你读读、背背。（2分） ★【宋】范成大的《四时田园杂兴（二）》：
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
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★【唐】韦庄的《台城》：
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 2、积累名句：下面是有关田园乡村的古诗名句和相关作者，请连一连。（5分） 西塞山前白鹭飞 青草池塘处处蛙 王 驾 黄梅时节家家雨 月明荞麦花如雪 赵师秀 鹅湖山下稻梁肥 春江水暖鸭先知 张志和 独出前门望野田 豚栅鸡栖半掩扉 白居易 竹外桃花三两枝 桃花流水鳜鱼肥 苏 轼 3、诗句表达：根据描写的画面想诗句、写诗句。（6分） （1）山坡原野草木茂盛，一片葱笼，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，
杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙→________________________________。 （2）小孩子哪里懂得耕织之事，但也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着
种瓜→________________________________________________________。 （3）西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。桃花盛开，白鹭飞翔，碧波粼粼，鳜鱼跳跃，好一幅秀丽宜人的水乡风光→
______________________________________________________________。 4、搭配词语：把搭配起来恰当的词语连起来，使描写的对象具体生动。（5分） 红扑扑的 麦芒 别有风趣的 夜晚 绿茵茵的 生活 月明人静的 装饰 轰隆隆的 雷声 辽阔无垠的 人群 孤零零的 草场 万紫千红的 原野 齐刷刷的 脸蛋 成千上万的 世界
5、感悟句式：根据发现的特点仿写句子，体会拟人修辞方法在描写动物和植物 的特点时所起的独特作用。（2分） 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里 探出头来。 ．．．．
★_________________________________________________________________。 三、阅读理解训练检测。（30分） （一）精读课内语段。（10分）
★ 乡下人家（选段）★
▲从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步走来走去。
这句话运用了什么描写方法？这样描写有什么好处？请你从本组课文中再
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找2句写下来，并认真读读、细心体会，学会运用。（6分）
__________________________________________________________________ 第1句：_________________________________________________________ 第2句：_________________________________________________________ ▲乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一独特、迷人的风景。 这句话是文章的（ ）句，想一想它对全文有什么作用。（4分）
________________________________________________________________。 （二）阅读课外短文。（20分）
★ ★
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多姿多彩的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍然面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临时，树木下、草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王；飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。 1、读中学拟题：根据短文内容，拟一个恰当而简洁的题目写在前面。（2分） 2、读中学积累：阅读是积累丰富语言、获得习作素材的重要方法。（9分） （1）从文中找出下列词语的近义词。（3分）
凉快——（ ） 辛苦——（ ） 愉快——（ ） （2）结合上下意思和自己生活积累，用自己的话说说词语的含义。（6分） 悦耳： 。 此起彼落： 。 诗情画意： 。 3、读中学表达：阅读是领悟表达方法、提高表达能力的主要途径。（5分） （1）用“—”和“～～”分别画出一个比喻句和一个拟人句。（2分） （2）作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？（3分）
。 4、读中学概括：抄写短文中心句，概括短文的主要内容（主要意思）。（4分） 。 四、书面表达训练检测。（30分）
★提示与要求：从两题中任选一题习作、根据题目或自拟题目习作： 1、记实文：题目《美丽的乡村》；提示：或许你就生活在农村，乡村的景色
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格外熟悉；或许你生活在城市，虽然对乡村景色有些陌生，但通过查资料、 看图片，也一定有所了解；要求：请按一定顺序、具体写写乡村的美景。 2、想象文：题目《未来的乡村》：提示：发挥想象，写一写你想象中的乡村。 四年级语文单元训练检测题（六）第4页（共4页）
五、书写质量与习惯评价。（2分）（要求：书写规范，卷面整洁）
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