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如何在教学过程中进行师生互动
作者：吴洪娇
来源：《学校教育研究》2016年第04期
课堂是一个微观社会，课堂教学过程是课堂中各种角色间相互作用并发挥其特有功能的过程。课堂中的角色主要是教师和学生，而教师和学生的关系是否和谐决定了教学过程的质量，因此教学过程中的师生互动对教学效果起到了极大的作用。 一、师生互动的概念和重要性 （一）师生互动的概念
师生互动是指发生在教师和学生之间的课堂环境下相互影响和相互作用，是当前实际教学中课堂互动的主要形式。它具有以下几个特点：师生互动可以由教师发起，也可以由学生发起；互动的影响是相互的，不仅教师可以影响学生，学生也会影响教师的教学状态，这不仅需要教师要有深厚的专业功底，还要有较强的应变能力。 （二）师生互动的重要性
师生互动体现了课堂交际的原则，体现了新课程标准的过程与方法，师生互动有利于推动教学改革；师生互动有利于学生学习能力的提高；师生互动有利于树立师生关系新观念。 二、目前教学活动中师生互动现状分析
目前的教学活动，过分强调教师在教学中的主导作用，忽视教学活动中师生之间的互动，限制了学生主观能动性和独立创造性的发挥，压抑了学生个性的发展，使得像学生就像一个容器，老师往里塞知识而忽略了容器的大小，学生在教学过程中很少参与课堂与老师的交流，产生师生互动障碍。其主要因素有：一是师道尊严仍占主导地位；二是教师怕难以驾御课堂；三是盲目刻板地尊奉教材。
针对上述问题，我们认为课堂教学中建构高效、有意义的师生互动有益于促进学生的社会化和个性化的发展进程。
三、教师在教学活动进行有效的师生互动的策略 （一）转变角色，引导学生进行自主学习
为了建立有效的师生互动，首先教师要明确给自己定位，转换其角色。在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助