基础心理学知识
第一章 绪论
第一节 基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动规律的科学。 二、基础心理学的内容
认知情感意志、需要和动机（人格倾向性）、能力气质和性格（人格心理特征） 心理现象分为心理过程和人格(个性)
第二节 人的心理的本质
一、心理是脑的机能
二、心理是客观现实的反映
第三节 心理学发展简史
一、科学心理学的建立 二、学派的纷争
三、当代心理学研究的主要取向
第四节 研究心理现象的原则和方法
一、研究心理学的原则
客观性原则、辩证发展原则、理论联系实际原则 二、心理学的研究方法
观察法、调查法、个案法、实验法
第二章 心理活动的生理基础
第一节 神经系统的构造与功能
一、神经元及其功能 细胞体、树突和轴突
接受信息、传递信息和整合信息
感觉神经元、运动神经元和中间神经元 二、外周神经系统及其功能
躯体神经系统和自主神经系统（植物神经，交感和副交感） 三、中枢神经系统及其功能 脊髓和脑
脑：脑干（中脑、桥脑、延脑）—间脑（丘脑、上~、下~、底~）—小脑—端脑 四、大脑皮层的结构与功能
中央沟 中央前回（躯体运动中枢） 中央后回（躯体感觉中枢） 颞叶（听觉）、枕叶（视觉）、额叶（躯体运动）、顶叶（躯体感觉） 五、大脑两半球功能的不对称性
第二节 内分泌系统与心理
垂体、肾上腺、甲状腺和性腺
第三节 高级神经活动的反射学说
一、巴甫洛夫学说的几个基本概念
兴奋和抑制、反射（弧）和反馈、无条件反射和条件反射、第一二信号系统 二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律 条件反射的抑制（外、超限、消退、分化） 扩散和集中 相互诱导
动力定型（大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统）
第三章 感觉和知觉
第一节 感觉概述
一、感觉的定义 二、感觉的种类
外部感觉（视听嗅味肤）和内部感觉（运动觉、平衡觉和机体觉—内脏感觉）
第二节 感受性与感觉阈限
一、感受性与感觉阈限的定义 二、感觉性与感觉阈限的种类 三、韦伯定律和费希纳定律
差别阈限—原刺激强调 物理量—心理量
第三节 感觉现象
一、感觉适应
光适应 强光刺激下，感受性下降，感觉阈限上升 暗适应 黑暗环境下，感受性上升，感觉阈限下降 二、感觉后像
声音停止以后在耳朵里还有这个声音的余音在萦绕 三、感觉对比 四、联觉
第四节 各种感觉
一、视觉
380~780nm（1mm=1000um，1um=1000nm） 色盲是交叉隔代遗传（伴性遗传） 二、听觉
16~20000HZ 1000~4000HZ最敏感 内耳柯蒂氏器官听觉神经细胞集中处 老人最先丧失对高频声音的听觉，逐渐向低频发展 三、嗅觉和味觉
鼻腔上膜嗅细胞 味蕾 甜（尖）咸（边前）酸（边后）苦（根） 饥饿时对甜咸感受性高，饱后对酸苦感受性高 四、皮肤感觉
皮肤表面的温度，生理零度，用同温度的刺激皮肤，不会引起冷或热的感觉 五、平衡觉
六、运动觉（动觉） 肌肉、筋腱和关节 七、内脏感觉 八、痛觉
性质不清、定位不准、具有放射现象
第五节 知觉概述
一、知觉的定义 二、知觉的基本特性
第六节 知觉的种类
一、空间知觉
大小、形状、距离、方位 距离知觉（深度知觉）线索：
单眼线索：重叠、透视、阴暗和阴影、运动视差、眼睛调节 双眼线索：双眼视轴辐合、双眼视差 二、时间知觉
自然界日夜交替、四季周期性变化、人体生理周期（生物钟）、心理周期 三、运动知觉
似动、诱导运动、自主运动 四、错觉
线条长短、方向、面积大小、形重错觉、视听错觉
具备产生条件，错觉必然产生，主观努力无法克服；带有固定倾向；客观存在
第四章 记忆
第一节 记忆及记忆过程
一、记忆的定义 二、记忆的种类
按内容：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆 三、记忆过程
识记— 保持 —再现（回忆）—再认 四、遗忘及遗忘规律
第二节 表象
一、表象的定义
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，在头脑中出现的事物的形象 二、表象的特征和作用
直观形象性、片段不稳定性、操作性、概括性
积累感性知识的形式、想象的素材、从感知向思维过渡的中间环节
第三节 三个记忆系统
一、什么是三个记忆系统
二、三个记忆系统的特点及相互联系
瞬时记忆：视觉— 图像记忆（0.25~1s） 听觉—声像记忆（1~4s） 编码方式是外界刺激物的形象；首先以感觉后像形式登记；
容量大时间短；加以注意或被意识则转入短时记忆
短时记忆：1分钟以内
记忆广度有限；语言材料—听觉编码，非语言—形象记忆；可意识；复述； 长时记忆：1分钟以上
容量无限；语义编码和形象编码；除有意，其他不会被意识；衰退或干扰
第五章 思维、语言及想象
第一节 思维概述
一、思维概述
人脑 — 客观事物本质与事物间内在联系—的认识，具间接性和概括性。 二、思维的智力操作过程 分析与综合；抽象与概括
第二节 思维种类
一、动作思维、形象思维与抽象思维————思维的形态
二、辐合思维和发散思维—————————搜索问题答案的方向 三、再造性思维和创造性思维———————是否具创造性
第三节 概念掌握与问题解决的思维过程
一、概念的掌握
概念，人脑— 客观事物本质特性的反映，以词来标示和记载 概念的掌握（概念形成）：
借助语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程 二、自然概念和人工概念
人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟，与实际生活有很大差距 三、问题解决及对问题解决的研究
问题空间：对问题解决情境的认识，初始和目标状态，如何从初始到目标状态 影响因素：迁移，原型启发和定势
策略：算法，启发法（循环子目标策略、逆向搜索策略、计划简化策略）
第四节 语言与言语
一、语言与言语
语言是社会现象，言语是心理现象 二、言语活动的形式
内部言语和外部言语（口头言语—对话/独白 & 书面言语） 三、言语活动的中枢机制
言语运动中枢——布洛卡区，不能说出流利的语言，表达性失语症
言语听觉中枢——威尔尼克，不能分辨语音，对字词无理解力，接受性失语症 视觉性言语中枢——能看到字词，不理解其含义，失读症 书写性言语中枢——不能写字画画，失写症
第五节 想象
一、想象的定义
对表象（记忆）进行加工和改造，从而创造出新形象的过程（思维）。 二、想象的种类
无意想象（梦、幻觉） 有意想象（创造想象、再造想象、幻想----理想、空想）
第六章 意识与注意
第一节 意识概述
一、意识 二、无意识
三、几种不同的意识状态
睡眠 四个阶段，三种脑电波
梦 不连续性、不协调性、认知的不确定性
第二节 注意概述
一、注意的定义
指向性（感觉器官容量的限制） 集中性（心理活动的紧张度和强度） 注意是心理过程的一种状态，是意识活动的一个特点，不是一种心理过程 二、注意的种类
第三节 注意的特征
一、注意广度 二、注意稳定性
注意的起伏（注意的动摇） 稳定注意的条件下，感受性周期性的增强和减弱。 三、注意转移 四、注意分配
有些活动是非常熟悉的，几种活动之间有内在联系————容易 运用同一感觉通道，用同一种心理操作来完成——————不容易
第七章 需要与动机
第一节 需要与动机概述
五、需要
需要产生的角度：自然需要（生理/生物需要）和社会需要（获得性需要） 满足需要的对象：物质需要和精神需要 二、动机
动机在需要的基础上产生，内驱力（生理需要），诱因（外部条件），情绪动机 兴趣：认识某事物或从事某活动的心理倾向（倾向性、广阔性、持久性、效能） 爱好：当人的兴趣指向某种活动
第二节 需要层次理论
第八章 情绪、情感和意志
第一节 情绪、情感概述
六、情绪、情感的定义
对客观外界事物的态度体验，人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。二、情绪、情感的区别和联系 三、情绪、情感的功能
适应功能、动机功能、组织功能（积极情绪—协调和促进）、信号功能
第二节 情绪理论
一、詹姆斯-兰格的情绪外周理论 二、坎农-巴德的情绪丘脑理论
三、沙赫特的情绪认知理论（环境、生理变化、对环境的认知） 四、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论
情绪是一种独立的心理过程，有其独特的机制，在心理活动中起适应环境作用 情绪是一种动机，种类随新皮质体积的增长和功能的分化而增加，新皮质产物