“采薇”文学社活动方案
一、指导思想
弘扬华老精神，丰富校园文化。激发学生兴趣，扩大视野，提高阅读和写作水平，促进全校学生文学素质和个性特色的发展。
二、活动目的
1、通过经典诵读，学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，心中会产生一种宽容善良的人性美，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；
2、激发我校学生学习语文的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养；
3、给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性不受压抑，能够充分展示出过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础；
4、为学生提供行之有效的作文方法技巧，使学生在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用、丰富校园文化生活的目的。
三、任务要求
1、通过文学社活动，拓展学生的视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。
2、把读书、练笔结合起来，以读带写，以写促读，提高学生审美修养。 3、创办《采薇》社刊，争取每学期出版三期。
4、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在全体社员努力下开展好各项活动。
5、每周开展一次活动。
6、学期结束，评选优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。
四、活动主要内容
（1）、经典诵读：结合学校“校园读书节”活动，引领社员阅读经典诗词，如：“四书五经”经典、劝学励志名篇、经典古诗名篇等，从而打下扎实的文学底子。读书、文学欣赏，提高学生审美修养。
（2）由本校文笔好的语文教师开设文学讲座，帮助社员了解更多的文学常识，拓宽知识面，指导社员写作方法，培养他们的文学欣赏能力，提高写作能力。 （3）在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。
（4）鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿（力争每月上交3篇）。学校尽可能地为学生创建发表平台。
（5）争取每学期出版三期，力求提高质量水平，在排版方面精益求精。优秀作品上传学校网站，推荐在校园广播台朗读。
（6）学期结束，评选优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。
（7）完善新社员入社办法，做好社员补充、组织、发展工作。 五、文学社成员组成： 社长：冯程
副社长、审稿部长、编辑部长、美术设计在文学社成员中选拔。 成员组成：
每班由语文老师各推荐2名具有一定写作功底的学生成为正式成员，其余对文学感兴趣的同学都为候补社员。这两名社员自己撰写稿件交文学社，同时负责搜集推荐本班优秀习作，如果候补成员中有文章优秀的同学，经正式社员批准，可以成为正式社员。 六、具体活动安排如下： 三月：
1、举办文学社启动仪式。
2、结合“三八”节，开展“孝亲接龙”活动征文评选。
3、对学生进行作文基本技能培训。（如作文题目的确定、怎样写好作文开头和结尾、怎样布局谋篇、怎样选材、怎样审题、表现手法等。）
4、开展读书活动，要求每２周读完一本书，指导学生如何写好读后感，并交给学生写读书笔记的方法。
5、在家长开放周中，培训小记者，对家长进行现场的采访，锻炼小记者的表达和社交等综合能力。
6、结合学校的“书香校园”活动，开展丰富多彩的、形式别样的读书活动.以“我读书，我快乐”为主题征文竞赛。 四月：
1结合清明节，组织文学社采风，缅怀革命先烈，采访老革命。 2、读革命故事或者观看革命电影，写读后感或观后感。 3、完成一份阅读手抄报， 五月：
1、开展“走进田间工厂”活动，体验农民工人的生活，感受劳动的滋味，并用笔写下自己的感受。
2、举办“做一个有道德的人”主题童谣创作大赛，以文明礼仪为主题创作童谣，要求内容健康向上，语言琅琅上口，充满童真童趣。
３、“沐浴阳光，做幸福中国人”主题作文竞赛。整合资源，以图文结合的方式呈现。 六月：
1、、举办读书故事交流会或读书演讲比赛、美文朗读比赛，进行评选颁奖活动。