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课 题 教学内容 教学目标 教学过程： 1、档案馆： 师：今天我们来学习“学习的乐趣”这一课。谁来读一读小林的故事？ 2、师：有许多同学在学习中碰到很多困难，就认为学习是十分辛苦的脑力劳动，但学习也是有很多乐趣的，你能说说有哪些乐趣吗？ 3、活动区： 师：请你看看这三组图形，然后回答问题。 小结：通过这个有趣的题目，让学生在学习中看到乐趣所在。 师：今天，靠自己又解答了一个新的问题，有了新的收获，感受到又有一点进步的喜悦。此时，你的心情是怎样的呢？ 生：进行回答。 4、实践园： 师：芳芳搬了新家，她有3件玩具，狗、兔、虎，准备放在漂亮的柜子中，这三件玩具可以按什么次序摆呢？ 师：你想出了几种不同次序的摆法呢？你是怎么想的呢？ 生：小组讨论汇报。 5、师：后来妈妈又给方方买了一只可爱的玩具小猫眯，这下，她有4件玩具了。妈妈还给方方出了一道难题，这4件玩具在柜子中一共可以有多少种不同的摆设？ 师：你通过摆摆玩玩，发现了什么规律？ 生：小组讨论回答。 （1）请学生做3件玩具的摆法，共有6种。 （2）再请学生做4件玩具的摆法，教师给予一些提示：按兔、虎各摆第一个位置有次序地排放，这样就不容易漏掉其中的法，共有24种。 6、师：读儿歌。 生：读儿歌。 师：通过今天的学习，你知道了学习的重 课后 ６、学习的乐趣 时间 月 日 编号 通过小林的学习秘诀，知道快乐学习 通过学习懂得学习中遇到困难，要增强自信 笔记
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课 题 教学内容 教学目标 教学过程： 7、了解人的心情 时间 月 日 编号 了解别人的心情，大家就会减少许多的误会 从别人的脸上的表情，知道别人当时的心情，那么大家在一起的时候就能减少许多的误会。 1、档案馆： 师：今天我们来学习“了解别人的心情”。请同学们观察一下小丽为什么生气？ 生：观察后进行回答。 师：我们如果会从别人的脸上的表情，知道别人当时的心情，那么大家在一起的时候就能减少许多的误会。 2、活动区： 师：做一做，看一看，连起来。 生：进行练习。 3、说一说： 师：看看图中这些同学脸上的表情，你知道他们当时心里是怎么想的吗？你能说几句话让他们觉得你非常理解他们吗？ 生：进行观察后，小组讨论后回答。 五、板书： ７、了解别人的心情 难过、高兴 生气、害羞 课后 笔记
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课 题 教学内容 教学目标 教学过程： 8、如果我是他 时间 月 日 编号 同学们能够站在他人的角度多想一想 在生活中、日常学习中，都能够站在他人一方着想 师：在生活中，我们常常会遇到许多人。在与他人交往时，你试着想过他人的心情吗？今天我们来学习《如果我是他》这一课。请同学们观察一下图中的同学他们在干什么？ 生：点点数学考试考了100分，她非常高兴！她说：“太好了！” 师：如果你是丁丁你会怎么想？如果你是豆豆你会怎么想？如果你是点点你会怎么想？ 生：进行回答。 生：每个人都有自己的喜怒哀乐。如果你能站在他人的角度多想一想，你会得到更多的快乐和朋友。 师：现在，你要对丁丁、豆豆、点点说些什么？ 生：进行回答。 2、活动区： 师：下面进入演一演环节，爸爸批评我吃饭挑食，我改正了这个坏毛病。 师：指导学生看图后进行表演，表演《爸爸和我》的故事。 学生上台前，先问问学生：“如果你是爸爸，在批评儿子时，你会怎么想？当儿子改正了自己的缺点时，你又会怎么想？” 学生讨论：你在生活中，站在他人一方想过吗？ 生：进行回答。 3、说一说： 师：你在生活中，站在他人一方想过吗？请同学们观察公交车上这幅图，他们在干什么？ 生：观察讨论后进行回答。 4、实践园： 师：当你遇到像给希望工程捐款这些情况时，你怎么想？ 生：进行回答。 课后 笔记
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课 题 教学内容 教学目标 教学过程： 9、正手攻 时间 月 日 编号 乒乓球技术之一的“正手攻”的技术动作 学生学习掌握乒乓球技术之一的“正手攻”的技术动作，并能熟练运用到上球台对练中去。 一、教师示范讲解两种主要的正手攻的技术动作： 正手近台攻球 1、特点与运用站位近台，击球时间早，球的速度快，动作幅度小，是我们 近台快攻打法的主要技术之一。常用于还击正手位的发球，推档球、一般的上 旋球等，使对方措手不及，在对攻中以线路、落点变化相结合，调动对方，伺 机扣杀。 2、特点与运用站位稍远，动作幅度大、力量重，进攻性强，但步法移动的 范围较大。多用于对攻中，以力量配合落点变化直接得分或为扣杀创造条件， 也用于侧身后扑正手打回头，防御时，在相持中寻找机会；削球选手的削中反 攻。 2、要点：①加大向右手方引拍幅度，是为了增大击球的动作半径。②上臂带 动前臂发力。上臂向前，前臂和手腕向上发力为主。③身体其他部位的协调用 力不可缺少。 二、教学方法 1、徒手做正手攻动作模仿练习。 2、离墙2米用正手对墙做正手攻练习。 3、学生分组上球台进行推挡练习，教师巡回指导，并轮流在各组带学生进行正、反手推挡练习。 课后 笔记
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课 题 教学内容 教学目标 教学过程： 10、不转球 时间 月 日 编号 练习“不转球”的技术动作 学生学习掌握乒乓球发球技术之一的“不转球”的技术动作，并能熟练运用到上球台对练中去。 一、正手发奔球 1、特点球速急、落点长、冲力大，发至对方右大角或中左位置，对对方威胁 较大。 2、要点①抛球不宜太高；②提高击球瞬间的挥拍速度；③第一落点要靠近本 方台面的端线；④击球点与网同高或稍低于网。 反手发急球 1、特点球速快、弧线低，前冲大，迫使对方后退接球，有利于抢攻，常与发 急下旋球配合使用。 2、要点①击球点应在身体的左前侧与网同高或比网稍低；②注意手腕的抖动 发力；③第一落点在本方台区的端线附近。 发短球正手发转与不转球 1、特点球速较慢，前冲力小，主要用相似的发球动作，制造旋转变化去迷惑 对方，造成对方接发球失误或为自己抢攻创造机会。 2、要点①抛球不宜太高；②发转球时，拍面稍后抑，切球的中下部；越是加 转球，越应注意手臂的前送动作； 二、练习 1、徒手做各种不转球模仿练习。 2、在操场、沙池里做发不转球的练习。 课后 笔记
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