一、引起和保持有意注意的因素有一下几个方面：
1、明确的目的和任务2、间接兴趣和培养3、用坚强的意志和干扰作斗争4、合理地组织活动
二、怎样防止儿童注意分散？
1、排除无关刺激的干扰2、指定并遵守合理的作息制度，动静交替，劳逸结合，保证幼儿精力充沛地从事各项活动3、灵活地交互作用无意注意和有意注意，让幼儿积极主动动手动脑预防长时间单一的活动引起疲劳4、提高教学质量5、适当控制儿童玩具和图书的数量6、不要反复向幼儿提要求
三、怎样培养学前儿童的观察力？
1、明确观察目的和任务2、激发观察的兴趣3、教给幼儿观察的方法4、运用多种感官观察 四、记忆的品质：
1、记忆的敏捷性、准备性、正确性、持久性 五、幼儿记忆发展的主要特点：
1、容易记容易忘2、记忆带有很大的无意性3、以形象记忆为主4、记忆不准确5、机械记忆多于意义记忆
六、怎样培养学前儿童的想象力？
1、丰富幼儿表象，发展幼儿的语言表现力2、在文学艺术与活动中，创造幼儿想象发展的条件3、在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象4、创设问题情景，训练幼儿的发散性思维，让幼儿想象事物的具体情况，自主解决问题5、在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力6、抓住日常生活中的教育契机，引导幼儿进行想象 七、怎样培养学前儿童的言语？ 1、创造条件让儿童有充分交往与活动的机会2、帮助儿童扩大眼界，丰富生活，增加词汇3、加强对学前儿童语言的训练4、成人语言规范的榜样作用 八、学期儿童意志的培养：
1、培养孩子的良好兴趣2、鼓励和增加孩子的自信心3、启发自我的锻炼4、鼓励孩子做好每一件事
九、如何构建良好的师生关系，促进幼儿发展：
1、教师要充分关爱和宽容幼儿，创造良好的师幼交往气氛2、师幼之间应平等互动3、注重师幼互动中的技巧4、与幼儿加强交流，帮助幼儿认识自己，了解他人5、与幼儿说悄悄话6、在游戏中与幼儿交流互动7、给予幼儿正确的评价 十、如何塑造幼儿的性格：
1、加强思想品德教育2、树立良好的榜样3、个别指导，因材施教4、重视家庭因素和发挥家长作用