2013年上学期孙家湾中学九年级化学学案
酸、碱、盐的性质专题复习（一）
班级 姓名
复习目标：
1．复习酸的化学性质。
2．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。
学习过程：
学习活动一：课前检测（每空1分）
1．写出下列物质的化学式：
盐酸 硫酸 醋酸 硝酸 碳酸 2．写出下列反应的化学方程式：
（1）铁和稀硫酸反应 （2）氧化铁和稀盐酸反应 （3）纯碱和稀盐酸反应 （4）烧碱和稀盐酸反应 （5）熟石灰和稀硫酸反应
计分
学习活动二： 【提出问题】：维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。维生素C溶液具有什么样的化学性质？ 【猜想与假设】：维生素C溶液可能具有酸性 【实验】：提供试剂：
维生素C溶液、无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液、PH试纸、镁带、碳酸钠粉末、石灰水、生锈的铁钉等
1．根据以上所提供的试剂，先独立设计实验方案，然后组内交流，填好下表： 实验方案 实验操作 实验现象 方案一 方案二 方案三 …… 2013年上学期孙家湾中学九年级化学学案
2．进行实验： 温馨提示：（1）先取样，后实验（2）注意规范操作、安全操作（3）分工合作，记录现象
【得出结论】维生素C溶液具有 性。
【反思与评价】根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是（ ）。
A.铜 B.食盐 C.氢氧化钠 D.一氧化碳
【拓展】华雪同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。她设计了如下实验方案：
（1）把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
（2）取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
汁 液 滴 数 新鲜西红柿的汁液 12 放置一周的西红柿的汁液 20 请回答下列问题：
①你认为西红柿中维生素C含量高的是 。 ②你从中得到的启示是 。
学习活动三：课堂检测
1．下列物质敞口放置于空气中,质量会增加的是( )
A. 食盐水 B. 石灰石 C. 浓盐酸 D. 浓硫酸 2．正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下图中的实验操作正确的是（ ）
3．小林学习了用pH试纸测定溶液pH的方法后，收集了家里的几种物质进行测定，结果如下：
物质 pH 厕所清洁剂 2 牙膏 8 肥皂水 10 厨房清洁剂 12 上述物质中，最容易直接腐蚀铁制下水管道的是（ ）
A．厕所清洁剂 B．牙膏 C．肥皂水 D．厨房清洁剂 4．要使右图装置中的小气球鼓起来，应选用固体和液体是( ) A．Cu和稀HCl B．Fe2O3和HCl C．NaCl和H2O D．CaCO3和HCl
学习活动四：迁移提升
小明同学做完氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的实验后，他一口咬定所得溶液中的溶质只有氯化钠，你同意他的观点吗？请你帮助他设计并进行实验探究。