2018-2019年初中语文知识点《现代文阅读》《记叙类文本
阅读》精选专题试卷【8】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 四 五 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 六 七 八 总分 得 分 一、选择题
阅读下文，完成后面题目。（共12分） ①有这样一个故事。
②有人问：世界上什么东西的气力最大？回答给纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。
③结果，这一切答案全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以主现出来的力，简直超越一切。 ④这儿又是一个故事。
⑤［甲］人的头盖骨结合得非常[1] [2] ，生物学家和解剖学家用尽了一切方法，要把它完整地分开，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。
⑥［乙］那么你见过被压在瓦砾和石块下面的的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈，地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。
⑦［丙］没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现。上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，[3] ，能屈能伸的力，[4] ，不达目的不止的力。
⑧「丁」如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子绝不会悲观、叹气，它想念有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。 1.（ 2分 ）本文是一篇（ ） A．科学小品
B．叙事散文
C．托物言志的散文
D．写景抒情的散文
2.（ 2分 ）文中[1]、[2]空缺处应填的词语是（ ）
A．紧密坚硬 B．紧凑坚实 C．致密坚固 D．严密坚韧
3.（ 2分 ）文中[3]、[4]空缺处应填的词语是（ ） A．有弹性有韧性
B．有柔性有韧性
C．有柔性有刚性
D．有弹性有刚性
4.（ 2分 ）“这也许特殊了一点，常人不容易理解”一句应还原到文中的（ ）处 A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
5.（ 2分 ）第5段表达的主要意思是（ ） A．说明机械力不如种子力量大。 C．说明植物种子具有可怕的力量。
B．介绍将头盖骨分开的巧妙方法。 D．赞扬植物种子力量的巨大。
6.（ 2分 ）作者写于抗日战争时期的这篇文章的主旨是（ ）
A．赞扬种于萌芽的巨大力量和野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。 B．赞扬种子萌芽的巨大力量，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。 C．赞扬野草生长的坚忍不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。 D．赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚忍不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。 【答案】 1.C 2.C 3.A 4.B 5.D 6.D 【解析】 1.
试题分析：A“科学小品”也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来；B“叙事散文”主要是叙事,兼有抒情；而D“写景抒情散文”重在写景、抒情；因而选C。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 2.3.
试题分析：平时学习要注意熟读课文，还要注意积累常见近义词的区别和用法，遇到此类题时，才能联系上下文，做出正确判断。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4.
试题分析：平时学习中要注重朗读，注意段落之间的过度和连贯，联系上下文，就能很容易判断出正确答案。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 5.
试题分析：概括段落的大意，是学习语文的基本要求，概括段意的方法有①摘句法：适用于有中心句的段落；②归并法：先找出每句话的大意，再将几句话大意归并到一起，归纳出全段大意；③取舍法：一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意；④借助法：就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 6.
试题分析：联系文章的写作背景，理解掌握文章主旨。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
7.下列没有围绕画线句论述的一句是（3分） ( ) 学习要刻苦勤奋，持之以恒。
A．古语说：“水滴石穿，绳锯木断。”
B．“水滴”和“绳锯”的力量可谓小矣，但是经常不断地朝着一个目标去“滴”，去“锯”，最终会收到“石穿”“木断”的效果。我们学习上要打好基础，也必须有这种精神。 C．“满招损，谦受益”，成功的第一个条件是真正的虚心。
D．只要坚持不懈地下功夫，天天如此，年年如此，基础是一定可以打得坚实的。 【答案】 C 【解析】
试题分析：C句中“满招损，谦受益”是讲做人要谦虚的，不是讲学习要刻苦的。 考点：句意理解
点评：本题不难，学生稍加阅读即可作答。阅读题有些问题是很简单的，解答时不要自设难度，无端的绕弯子，已经明确的问题直接回答。 8.下列句子的标点符号使用完全正确的一项是
A．以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
B．打开报纸，满纸“界面友好”、“功能强大”……云云，让人恨不得马上就掏钱。 C．晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。
D．“满招损，谦受益。”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 【答案】C 【解析】
试题分析：A《团结、友谊、交融、发展》中的书名号应改为引号。B……“云云”应去掉其一。D“满招损，谦受益。”中的句号应去掉。
考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累． 阅读下面文章，完成问题。（16分） 《论学问》VS《最是读书滋味长》
（甲）①读书为学的用途是娱乐、装饰和增长才识。在娱乐上学问的主要的用处是幽居养静；在装饰上学问的用处是辞令；在长才上学问的用处是对于事务的判断和处理。因为富于经验的人善于实行，也许能够对个别的事情一件一件地加以判断；但是最好的有关大体的议论和对事务的计划与布置，乃是从有学问的人来的。在学问上费时过多是偷懒；把学问过于用做装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼人的天赋有如野生的花草，他们需要学问的修剪；而学；问的本身，若不受经验的限制，则其所指示的未免过于笼统。多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问；因为学问的本身并不教人如何用它们；这种运用之道乃是学问以外，学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。不要为了辩驳而读书，也不要为了信仰与盲从；也不要为了言谈与议论；要以能权衡轻重、审察事理为目的。
②有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出摘要来；但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍；否则录要的书就和蒸馏的水一样，都是无味的东西。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。因此，如果一个人写得很少，那么他就必须有很好的记性；如果他很少与人会谈，那么他就必须有很敏捷的机智；并且假如他读书读得很少的话，那么他就必须要有很大的狡黠之才，才可以强不知以为知。 ③史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。“学问变化气质”。不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的：就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来治疗似的。踢球有益于结石和肾脏；射箭有益于胸肺；缓步有益于胃；骑马有益于头脑；诸如此类。同此，如果一个人心志不专，他顶好研究数学；因为在数学的证理之中，如果他的精神稍有不专，他就非从头再做不可。如果他的精神不善于辨别异同，那么他最好研究经院学派的著作，因为这一派的学者是条分缕析的人；如果他不善于推此知彼，旁征博引，他顶好研究律师们的案卷。如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了。
（乙）读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚清小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。一套《古文观止》，翻阅何止百遍。选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显示其价值，才能引为知己，成为“看家”的好书。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。
9.甲乙两文读的话题都是关于 的。从论证的层次看，甲文1、2、3段之间是 关系,乙文属于 结构。（4分）
10.甲文划线句用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
11.试概括甲文第三段和乙文的观点（4分） 甲文第3段观点 乙文观点
12.初中生应该不应该上网，一直是个争论不休的话题，结合本文请简要表达你对这一问题的观点（4分）
答： 【答案】
9.读书 并列 总分总关系
10.比喻论证（道理论证），论证学问锻炼天性或读书对人天赋所起的影响作用，这样写，生动形象，通俗易懂。
11.学问变化气质或读书能够塑造人的性格和弥补人精神上的缺陷。（2分） 读书需做选择 （2分）
12.有理由即可，最佳是辩证分析利弊。 【解析】
9.试题分析：第一个空初读文章即可作答，两文中出现最多的字眼是“读书”，也是围绕着读书展开的。做第二个空要精读“甲文1、2、3段”，可发现这三段分别论证了读书的目的、方法与用途，因此是并列的关系。做第三个空要读乙文，可见“读书需做选择”是论点句，是总说，后面的是分说，整体上是总分式结构。 考点：本题考查学生提取信息及理解能力。
点评：审题后要确定答题范围，然后在答案范围内从前向后读文章，根据要求把文章分成几个部分，并在各部分中找关键语句，根据自己的理解组织成切题的答案。议论文一定要注意各段的论点句，一般是在段首位置。
10.试题分析：“人的天赋有如野生的花草，他们需要学问的修剪”很明显运用了比喻的修辞，把“天赋”比喻成“野生的花草”，从论证方法上就是比喻论证，生动形象地论证了学问对人天赋所起的影响作用，这样使得道理生动形象，通俗易懂。 考点：本题考查学生对论证方法及内容的理解能力。 考点：本题考查议论文的论证方法及其作用。
点评：议论文论证方法常见的有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，要熟记于心，同时它们各自的作用更要知道，这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。 论证方法的作用要根据语句的内容及上下文内容综合分析。
11.试题分析：读甲文第三段和乙文，在第三段中可发现“不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的”“ 如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方