电子产品对大学生学习生活影响调查报告
自动化学院
0308302班暑期社会实践
序言
近年来随着科学技术的发展，电子产品的研发、生产、销售等各个方面已经形成相当的规模，各类电子产例如电脑、手机、MP3、MP4、PSP等已经形形色色的融入了我们的生活，有些产品已经占有了不可或缺的地位。当今大学生是一个特殊的群体，他们身处校园，接受着先进的文化知识以及最新最快的网络资讯，对电子产品的发展有着最新的了解，并且成为电子产品消费的最主要的生力军。但是由于大学生的生活及学习的特殊性，从而使电子产品对大学生的生活及学习造成了不同程度的影响。出现了一些因沉溺网游而荒废学业的现象
就此，本调查通过相关问题的设计对电子产品对大学生学习生活的影响做了比较全面客观的反映。 一、调查形式
我们网络调查和实地调查相结合的调查形式，用于收集标准化的定量资料，通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。其中网络调查，由小队成员以电子邮件形式发给不同学校的同学。并进行回收总结。实地调查以南京为调查地。分别调查了仙林、江宁、以及市区中心的多所大学。涉及本科、专科;文史、理工、医学以及其他性质的大学类型。调查采取随机调查，数据具有广泛性。 二、调查问卷： 1.问卷设计：针对电子产品对男生、女生以及不同年级不同专业类型学生有不同影响，本问卷前三题对不同的情况进行了分流。便于横向对比。对不同的情况加以区分对待。
2.问卷发放时间为：2009年7月3日~7月9日，实地调查共分为三个小队分别对江宁、仙林、和市区多所大学进行问卷发放，现场收回。本次调查实地共发放问卷400份，回收有效问卷395份，回收率为98.75%。网络问卷共回收200份。调查问卷如下：
电子产品对大学生学习生活的影响（调查问卷）
-----南航暑期社会实践小分队 1.您的性别是___
A 男 B 女 2.您所在的年级是_____
A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研究生
3.您所在的专业属性是____
A 文史类 B 理工类 C 艺术类 D 其它 4.您拥有的电子产品有（可以多选 ）
A 手机 B 电脑 C PSP等游戏机 D MP3/MP4 E 其它
5.您平时使用电脑的主要用于____（可以多选）
A 查阅相关资料 B 浏览网页，获取最新信息 C 玩网络游戏，聊天娱乐 D 其它 6，您平均每天使用电脑时间大大概是______小时
A 1~3 B 3~5 C 5~7 D 7小时以上 7.您现在对电脑的使用与您的购买初衷本符合吗?
A 完全符合 B 一般符合 C.有点不符合 D完全不符合 8.您对计算机知识的了解程度如何_____? A 了解很少 B 会基本使用常用的电脑软件Word、office等 C 了解比较多 D 专业人士
9.您每个月平均用在电子产品上的花费大概是多少（包括电话费、网费、以及游戏点卡等）？
A 0~50 B 50~100 C 100~ 150 D 150以上 10.您对使用手机的看法是______ A 能打电话、发短信即可 B 基本通讯功能外，还应有娱乐功能 C 基本功能除外，上网功能应该强大
11.您认为您的手机、MP3之类电子产品对您的听课质量有没有影响________？
A 听课认真，基本没有 B.常常会影响 C.严重影响，经常无心听课
12 一般自习时间你会拿出手机做与学习不相关的事吗？
A.经常 B.偶尔 C.从不 13.在同学群中会不会有电子产品攀比现象？
A.攀比现象严重 B.还好，偶尔会看见 C.极少见到
14.你的父母反对你使用各种娱乐性质的电子产品吗？ A.极度反对 B.不表态，只要自己喜欢就好 C.支持 15.您觉得电子产品对您的生活状态影响大吗？ A非常大 B 一般大 C有点影响 D 完全没影响
谢谢您对本次调查的支持与配合，祝您学习进步，身体健康。 三、数据分析 经过本次调查
从整体情况来看：1.有97.39%的学生有手机。84.86%的学生拥有电脑。72.58%的学生拥有mp3、mp4之类电子产品。这些数据说明电子产品确实已经在大学生生活中占有不可或缺的地位。
2.对于电脑的用途方面查阅资料、浏览网页、游戏娱乐所占总人数的比例分别为53.26%、65.27%、37.60%。
3.就每天使用电脑时间来看能够控制在三小时以内的占64.74%，而在三小时以上的占35.26%。有将近10%的学生超过五个小时。说明有相当多的学生在电脑上花费的时间有些多。
4.有将近77.80%的学生能够完全或比较符合买电脑的初衷，22.20%同学不符合或完全不符合买电脑的初衷。
5.对计算机知识的了解程度方面，约87.73%的学生停留在知之甚少或者局限在简单的office操作方面。说明大多数的学生对电脑知识的了解还是比较少。 6.对手机的要求方面。仅有24%的学生局限在简单的打电话发短信功能，30%的学生注重娱乐功能，另外46%的学生对上网的功能要求比较高。说明大学生对电子产品的要求不再局限于简单的功能，而是在追求手机的智能化娱乐化。
7.在手机MP3等电子产品对听课质量有没有影响这一问题中，其中仅有33.3%认为没有影响，能够认真听课。其余66.7%的学生都认为存在一定影响，其中6%的同学认为有严重影响，经常无心听课。由此可见。在课堂上电子产品对大学生的听课质量还是造成了一定程度的影响。
8.就父母对待电子产品的使用方面，大概92%家长采取听之任之的态度。可见父母在导向方面做的还不够。
从性别角度来看：1.女生拥有MP3、MP4的比例为79.40%。而男生仅为62%。但拍视psp游戏机的拥有量男生为20%。明显高于女生4.29%。说明对于电子产品女生更注意影音方面的娱乐性，而男生则偏爱游戏。
2.就使用电脑的目的来看，也是男生与女生相比更多的时间花在游戏上男生58%。女生24%
3.在电脑知识的掌握上面男生也存在明显的优势，其中男生对一些电脑软件了解比较多以及专业人士的占22.67%，而女生仅占4.29%差距甚大。
4.另外对于手机MP3等电子产品对课堂效果的影响也是对男生的影响大于对女生的影响，其中基本没影响的男生占25.33%，而女生占38.20%。有严重影响的女生占3.43%而男生占10%。就自习课经常拿手机做与学习无关的事的男生比例也远远大于女生，男生35.33%，女生24.46%。
5.就每个月在电子产品的花费上，男生也明显高于女生。男生每个月花费在一百元以上的占21.33%。而女生仅占9.44%。花费在五十元以内的，男生占29.33%，而女生占37.34%。
从不同年级角度来看：1.关于购买电脑的初衷来看，感觉不太符合的大一占13.24%，大二占21.34%，大三大四则占24.73.这种对比说明买电脑的初衷随着年级的增长越来越不符合。
2.对一些电脑软件的掌握程度来看，了解比较多的同学并随年级而增加的幅度比较小。大一7.35%。大二9.84%，大三11.54%。可见学习的仍然不够多。 3.随着年纪的增长，学生对手机功能的要求越来越低，对仅有基本功能就满意的，大一16.18%，大二21.31%，大三大四为26.37%。
四、问题及建议：1.加强对学生的正确引导，对电子产品形成正确良好的态度。 2.由于男生更多的时间花在游戏上面，男生对自身要有所控制。不要沉溺游戏。以免荒废学业。
3.鉴于手机、MP3等对学生听课效果的影响，建议同学们去上课的时候尽量关机，不要在课堂上玩手机、听MP3等，以免影响听课效果。
4.家长应该对孩子对待电子产品的态度有一定的导向作用。而不是听之任之。 5.学生应该利用现有的电子资源，努力多学一些有用的电脑知识，多学一些有用的电脑软件。为将来的工作做好准备，另外学校也要开一些相关的课程，让同学们真正度这一方面感兴趣。女生更应该加强这方面得学习。 五、调查过程的收获与反思：此次调查对象是大学生，我们自身也是其中的样本，因此对我们有着深刻的影响。在调查过程中，其实我们发现，电子产品应该应用得当，才能为我们大学生所用，切不可因为电子产品而影响了我们的生活和学习，那样，为人们所用的初衷将会被改变，电子产品也将对失去它的有利作用。 七月四日 星期日 晴
本次社会实践是大学第一次跟随团队一起做，因为上次是自己到企业部门社会实践，所以本次跟随班级一起也算是对自己的一次挑战。一开始我们团队就就决定搞调查，此次调查的题目我们之前已经初步的确立，今天的主要任务是在原有主题的基础之上进行细化，商量制定实践的具体计划，并且制定出调查问卷。早上九点我们九个人在三食堂进行了见面讨论，经过大家的一直讨论，我们最终决定，就个人分成三个小组，每个小组三个人，分别前往仙林，江宁和市中心三个地区的多所大学进行调查。每组在每个地区调查三天，具体调查哪些学校，自己小组看情况确定。然后每天早上九点在三食堂集合，统一发放问卷。傍晚回来后如有问题就向组长报告，再看是否有必要开会讨论。第四天进行进行网上调查，最后，将数据进行汇总分析。我被分配到仙林校区那个小组，与队长张亚微，蒋玲一个组，傍晚六点左右，我和亚微一起到打印店一起去打印调查问卷，抱着一叠厚厚的调查问卷会宿舍。
七月五日 星期一 晴
今天是调查的第一天，心里挺开心的。我们的首站是南京大学，做了很长的车和地铁来到南大，进去南大后，发现人还是挺多的，我们在那里随机的发放问卷，发现那里的学生都很配合，不会说比较孤傲，对于问卷他们也做得很认真，这让我们很高兴。之后的整理问卷过程中，我们才发现很多选项同学们的意见并不像我们想象中的那样，大家的意见各式各样，不过这也给了我们大家很大的信心和鼓舞，毕竟我们的调查还是很有价值的。
七月六日 星期二 晴
今天我们小组去了南京师范大学调查，去到南师才发现他们学校已经放假了，这让我们很郁闷。但是，我们发现还是有一小部分人留在学校准备考研学习或者勤工俭学，我们找到他们学习的那栋教学楼，等着学生们出来或者有人过来遍过去发放问卷。南师的同学都很配合，而且和蔼可亲，这应该跟他们师范类学校有一点小关系吧。由于人比较少，我们今天调查的时间比较长，但我们三个都还是挺开心的。