创新学校管理 打造学校特色
——为每个孩子健康成长奠定良好的基础
仁怀市银水小学 杨 敏
尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！
根据会务安排，要求我代表学校在此交流发言，现就围绕?为了每一位学生的健康成长——聚焦学校管理创新?这一主题，立足本校工作实际，将我校的一些做法与大家交流分享，恳请各位领导和校长提出宝贵意见。
一、问渠那得清如许，为有源头活水来——探寻学校发展的灵魂。
办人民满意的教育，首先就要办有灵魂的学校。只有当学校有了?灵魂?依托的时候，全体师生才能在学校的怀抱里找到自己精神和梦想的归属，从而给学校带来生机。这就是学校长足发展的?源头活水?。管理者要时常思考几个问题：1、我们的团队要将学校打造成什么样的学校，办学目标是什么？2、师生发展和培养目标是什么？3、、有了方向有了目标，要采取哪些工作思路、方法、措施去实现这个愿景？4、学校里哪些优良作风是要继承和发扬的，哪些地方是?生病?了的，如何对症下药？
银水小学和?水?颇有渊源，在很多人的帮助和共同努力下，我校于2014年确定以?水育文化?为学校主流文化；以?润德益身 诗画银水?作为学校特色创建的主题。?诗画?是手段和方式，?润德益身?是目标和结果；以浸?真善美?，润?心德行?，为每个孩子健康成长奠定良好的基础为办学理念。在此办学思想的指导下，我校修订了?三风?内涵.旨在让师生学习水的精神，修炼水的品质，从而促进校园深厚的?水育文化?的形成；校园文化形成后又反作用于师生，起到?润物细无声?的教育作用；使整个学校走向健康、和谐、可持续发展的良性循环道路。
二、?水到渠成方流远?——寻找学校特色发展路径
事情有经过，文章有脉络。找到了?源头活水?，接下来就是挖渠引流，将源头活水引到正确的道路上，使学校管理事半功倍。
我校在借鉴西安水厂路小学、仁怀市城北小学办学思路的经验上，立足实际，确定以?课题研究引领学校特色发展?的办学思路。（出示幻灯片 ）集全校教师智慧，我校申报的课题《学校?水育?文化特色发展的实践与研究》，获得仁怀市级和遵义市级课题立项。该课题系统的规划了学校特色办学的思路和工作举措。（出示幻灯片 ）以?水育文化?为核心，涵盖三大素养：思想素养、文化素养和行为素养；衍生了五大文化：水之魂理念文化、水之道制度文化、水之韵环境文化、水之味行为文化、水之灵课堂文化；涉及十个措施：（略，在下面的交流中分享）。通过课题的认识与研究，全体教师清楚的认识了学校发展的方向，找准了自己的坐标，理清了工作思路，明白了工作方法。
三、水不激不跃，人不激不奋——加强制度建设，落实执行力。
水这个东西，随方就圆，它的形状取决于容器。我们的老师也一样，学校是什么状态，培养的老师也就八九不离十。规范制度、强化管理不可或缺。今天主要聊聊我校的两个制度。
首先是《金水滴、银水滴教师评价制度》（出示幻灯片 ），这个制度涵盖了教师德、能、勤、绩各方面的考核，每学期期末，由各部门提供考核结果和依